55. «Птички»

Чему учится ребенок: различать тихие и громкие звуки. Оснащение: бубен.

Ход игры: предложите ребенку превратиться в какую-нибудь птицу. Скажите: «Птичка полетела полетать-погулять (ребенок «летает» по комнате). Вдруг подул ветер, прилетела черная туча, загремел гром (можно ударить в бубен). Пока гром „гремит" тихо, птичке не страшно и она летает, но как только он начнет греметь громко, птичка пугается и прячется в свое гнездышко (ребенок приседает)».

Несколько раз меняйте звучание бубна (громко — тихо).

Усложнение: проведите игру с несколькими детьми. Предложите одному из них изображать «гром» (звенеть в бубен тихо или громко). Бубен можно заменить на барабан.

56. «Подарки Деда Мороза»

Чему учится ребенок: продолжает развивать слуховое внимание; продолжает формировать более точную дифференциацию неречевых звуков.

Оснащение: ширма, кукла Дед Мороз, мешок с подарками (елочная гирлянда; колокольчик; два стеклянных шара, связанных вместе).

Ход игры: покажите ребенку Деда Мороза и скажите, что он принес мешок с подарками. Предложите рассмотреть подарки (елочные игрушки) и послушать, как они звучат. Дайте ребенку самому поиграть с игрушками и попробовать извлечь из них звук. Спросите, запомнил ли ребенок голос каждой игрушки. Скажите, что игрушки хотят поиграть с ним в прятки. Воспроизводите голос каждой елочной игрушки за ширмой не торопясь, четко. Попросите ребенка отгадать, какая игрушка сейчас звучала. Затем вместе с ребенком украсьте этими игрушками елку.

57. «Кто говорил?»

Чему учится ребенок: продолжает развивать слуховое внимание; дифференцировать голоса по тембру и высоте.

Оснащение: игрушечный Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик.

Ход игры: скажите ребенку, что сейчас к нему придут сказочные гости. Последовательно показывайте игрушки, обыгрывая их появление. Игрушки «говорят» разными голосами. Затем предложите ребенку закрыть глаза и отгадать, кто говорил (повторно говорите голосами гостей).

58. «Дед Мороз»

Чему учится ребенок: дифференцировать звукоподражания. Оснащение: игрушечный Дед Мороз, картинка с изображением Деда Мороза. Ход игры: постучите по полу ногами и скажите ребенку, что к нему торопится очень важный гость. Попросите его внимательно послушать рифмовку:

Топают ножки

Прямо по дорожке:

Топ-топ-топ.

Кто стучится у дверей:

Тук-тук-тук,

Открывайте поскорей!

С этими словами достаньте Деда Мороза. Предложите ребенку закрыть глаза и отгадать, что делает Дед Мороз: идет или стучится. (Повторите звукоподражания: «топ-топ», «тук-тук».)

59. «Кормушка»

Чему учится ребенок: дифференцировать звукоподражания; развивать слуховое восприятие и внимание.

Оснащение: экран; картинка с кормушкой, в которой сидят дикие птицы: снегирь, ворона и синица.

Ход игры: покажите ребенку картинку и прочтите стихотворение:

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели: цвинь-цвинь.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири: фьюить-фьюить.

Три вороны были в среду: кар-кар,

М ы не ждали их к обеду.

Предложите ребенку внимательно послушать и сказать, какая птица прилетела к кормушке. Прикройте губы экраном. Повторяйте звукоподражания медленно, четко. Ребенок должен после каждого произнесения звукоподражания отгадать, какая птица прилетела в кормушке.

Усложнение: проведите игру с группой детей. Дети выбирают птицу, которой они станут во время игры (делятся на три группы), и расходятся по комнате.

Ведущий читает стихотворение. Когда он называет птицу, дети-птички (сначала синички, затем снегири и вороны) произносят соответствующее звукоподражание и «летят» к нему.