- •Тема: «предмет биохимии. Химия белка». (Занятия I – IV)
- •Занятие 1.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие II.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие III.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Восстановительные процессы. Биомембраны.» (Занятия V – х)
- •Занятие V.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы
- •Контрольные задачи
- •Занятие VII.
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие VIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие IX. (для самостоятельного изучения)
- •Задания для самоконтроля:
- •Занятие х (итоговое).
- •Задания для самоконтроля:
- •Практические навыки:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «oбмeh веществ. Метаболизм углеводов.» (занятия хi-XIV)
- •Занятие XI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Типы гликогенозов и их отличия
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •3Анятие XIV (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм липидов.» (занятия XV – хvii)
- •Занятие XV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVI.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XVII (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «метаболизм белков.» (занятия XVIII – XXI)
- •Занятие хviii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXI (итоговое).
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тema: «биомолекулы с преимущественно регуляторными функциями.» (Занятия XXII - xхvi)
- •Занятие XXII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIII.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххv.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххvi (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Тема: «связь обменных процессов.»
- •Занятие XXVII (семинар)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Тема: «биохимия тканей.» (Занятия XXVIII - XXXV)
- •Занятие XXVIII (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Характеристика важнейших электролитов
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXIX.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие ххх (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXI (семинар).
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXII (семинар).
- •Задания для самоподготовки:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие хххiii.
- •Задания для самоконтроля:
- •Факторы плазмокоагуляции
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXIV.
- •Задания для самоконтроля:
- •Лабораторные работы:
- •Контрольные задачи:
- •Занятие XXXV (итоговое)
- •Задания для самоконтроля:
- •Контрольные задачи:
- •Практические навыки:
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Содержание
Лабораторные работы:
Сопоставление окислительно-восстановительного потенциала рибофлавина и метиленовой сини.
Обнаружение тирозиназы в картофеле.
Контрольные задачи:
Напишите реакции дегидрирования следующих соединений:
а) R—CH2—CH2—R
б) R—CH=O
в) R—CHOH—R
г) R—CH=CH—R
Соединения А, В, С, Д, Е имеют соответственно редокс-потенциалы, равные –0,39; +0,22; -0,37; -0,35; +0,28 В. В какой последовательности будет происходить перенос электронов в системе, включающей эти соединения (от водородного электрода)?
Какие из перечисленных соединений являются субстратами флавиновых ферментов: глюкоза, сахароза, янтарная кислота, З-ФГА, глутаминовая кислота, НАД Н+, НАДФ Н+?
Какие из перечисленных соединений могут служить акцепторами водорода от флавиновых ферментов: О2, НАД, НАДФ, цитохромы, глутаминовая кислота, пировиноградная кислота, фумаровая кислота?
Какие из перечисленных соединений являются субстратами НАД-зависимых дегидрогеназ: глюкоза, изоцитрат, сукцинил-КоА, малат, аскорбиновая кислота, этанол?
Постройте окислительно-восстановительную цепь из следующих элементов: ФМН, О2, пировиноградная кислота, НАД, цитохром аа3, цитохром b, убихинон. Какое соединение является донатором водорода, какое – конечным акцептором? Какова роль остальных субстанций?
Какой структурный элемент цепи тканевого дыхания не относится к группе сложных белков?
Какую реакцию катализируют оксидазы: a) H2O2 + AH2 2H2O + A; б) R—CH2—CH(OH)—R’ R—CH=CH—R’ + H2O; в) AH2 + O2 A + H2O2?
Какую реакцию катализируют дегидрогеназы: а) 2H2O2 2H2O + O2; б) AH2 + B A + BH2; в) AH2 + O2 A + H2O2?
Занятие VIII.
Усвоить:
Что синтез АТФ из АДФ и неорганического фосфата – основной путь запасания энергии в организме.
Что на этот синтез затрачивается энергия, высвобождающаяся в процессе переноса протонов и электронов по дыхательной цепи.
Что синтез АТФ из АДФ и неорганического фосфата сопряжен с тканевым дыханием, что определило название «Сопряженное фосфорилирование» или «Окислительное фосфорилирование».
Что структурой, обеспечивающей сопряжение, является внутренняя мембрана митохондрий.
Изучить:
Современные представления о механизмах сопряжения.
Механизмы синтеза АТФ, идущего помимо дыхательной цепи (субстратное фосфорилирование).
Механизмы действия различных классов ингибиторов окислительного фосфорилирования.
Задания для самоконтроля:
Закончить фразу: «Синтез АТФ из АДФ и неорганического фосфата за счет энергии, высвобождающейся при транспорте протонов и электронов по дыхательной цепи, называют………………………………………….или ….................……….фосфорилированием».
Наличие сопряжения между тканевым дыханием и синтезом АТФ доказывают следующие экспериментальные данные (зачеркнуть ненужное):
существует кратное отношение между количеством потребленного кислорода и количеством потребленного неорганического фосфата;
введение тироксина активирует тканевое дыхание;
блокада тканевого дыхания в клетке ведет к блокаде синтеза АТФ;
дефицит в клетке АТФ ведет к активации тканевого дыхания;
введение цианидов блокирует тканевое дыхание;
дефицит АДФ или неорганического фосфата не замедляет тканевого дыхания.
Структурой, сохранность которой необходима для сопряжения, является (зачеркнуть ненужное): цитоплазматическая мембрана, аппарат Гольджи, митохондриальная мембрана, пассатижи, рибосомы, щетинки, С-клетки. Нарисовать схему этой органеллы в разрезе, обозначить внутреннюю и внешнюю мембраны, матрикс.
Какие из перечисленных фактов доказывают роль целостной мембраны митохондрий в сопряжении (обвести):
- не удалось найти переносчик активированного фосфата;
- мембрана непроницаема для протонов;
- в изолированных митохондриях тканевое дыхание сопряжено с окислительным фосфорилированием;
- в присутствии протонофоров тканевое дыхание усиливается, а синтез АТФ угнетается;
- при повторном замораживании – оттаивании митохондрии сохраняют способность к тканевому дыханию, но не синтезируют АТФ.
Какое свойство митохондриальной мембраны обеспечивает сопряжение (подчеркнуть): наличие интегральных белков, присутствие холестерола и его производных, непроницаемость для протонов, избирательная проницаемость для ацилпроизводных карнитина.
Какие из ниже приведенных фактов доказывают, что именно избирательная проницаемость мембраны обеспечивает сопряжение (подчеркнуть):
- механическое разрушение мембраны нарушает сопряжение;
- введение в среду цианидов блокирует тканевое дыхание и синтез АТФ;
- введение протонофоров не угнетает тканевого дыхания, но тормозит синтез АТФ;
- небольшое изменение ионной силы в среде не вызывает разобщения.
Перечислить основные факты, свидетельствующие в пользу хемиоосмотической гипотезы Митчелла.
Подчеркнуть правильные утверждения:
А. Протонный градиент по обе стороны внутренней митохондриальной мембраны создается: 1) переносом протонов к наружи; 2) переносом протонов в матрикс; 3) непроницаемостью мембраны для глюкозы.
Б. рН с наружной стороны внутренней мембраны ниже, чем с внутренней в связи с: 1) накоплением протонов снаружи и электронов – внутри; 2) тем, что в мембрану вмонтирована АТФ-аза.
В. Дыхательная цепь в мембране локализована так, что её начальное звено: 1) обращено в матрикс; 2) обращено кнаружи; 3) находится в толще мембраны.
Г. Протонофоры – это соединения, которые 1) разрушают внутреннюю мембрану митохондрий; 2) разрушают наружную мембрану; 3) могут транспортировать протоны через неповрежденную мембрану.
Д. Протонофоры блокируют: 1) тканевое дыхание; 2) синтез АТФ; 3) оба процесса.
Е. Ингибиторы транспорта электронов прекращают: 1) тканевое дыхание; 2) синтез АТФ; 3) уменьшают диурез.
При неповрежденной мембране транспорт протонов в матрикс:
- не происходит;
- происходит через протонный канал;
- происходит, как заблагорассудится;
- происходит только в присутствии протонофоров.
Протонный канал (фактор Fо) представляет собой:
- индивидуальный белок;
- липопротеид;
- водосточную трубу;
- компонент белкового комплекса.
Фактор F1 представляет собой:
- часть протонного канала;
- АТФ-синтетазу;
- структурный белок;
- питательный сэндвич.
Фактор Fo обращен: 1) внутрь; 2) кнаружи мембраны; 3) пронизывает мембрану.
Фактор F1 обращен: 1) внутрь; 2) кнаружи; 3) пронизывает мембрану; 4) не имеет отношения к мембране.
Расположить в логической последовательности факторы, обеспечивающие синтез АТФ: активация АТФ – синтетазы движение протонов по дыхательной цепи движение протонов через протонный канал возникновение разницы потенциалов дегидрирование окисляемого субстрата синтез АТФ желание поработать.
Транспорт АТФ из матрикса обеспечивает транслоказа, АТФ – трансфераза, изомераза или бульдозер (подчеркнуть) в обмен на глюкозо–6– фосфат, сахарную пудру или АДФ (подчеркнуть).
Транспорт неорганического фосфата в матрикс обеспечивается двумя системами: 1) диффузия в обмен на перенос ионов…....................в обратном направлении; 2) за счет градиента…............................... (вписать).
Что обуславливает градиент pH: 1) синтез АТФ в матриксе, накопление протонов на внешней поверхности мембраны; 2) разница потенциалов (подчеркнуть правильный ответ).
Разобщение возникает, если: 1) протоны накапливаются, а тканевое дыхание подавлено; 2) мембрана проницаема для протонов; 3) разница потенциалов на мембране имеется, а тканевое дыхание активировано.
Разобщителями называют: 1) воздействия, которые способствуют прохождению окислительных процессов; 2) вещества, «проводящие» протоны на плазматическую поверхность мембраны; 3) воздействия или вещества, не влияющие на тканевое дыхание, но угнетающие окислительное фосфорилирование; 4) вещества, обеспечивающие транспорт протонов через митохондриальную мембрану (подчеркнуть необходимое).
Продолжить фразы: «Основной путь продуцирования энергии - ….........................................». «Непосредственно за сопряжение отвечает движение протонов через ….................................». «Разница потенциалов по обе стороны митохондриальной мембраны связана с двумя моментами: 1)…...................................................... и 2)…......................................................».
Как влияет на скорость окислительного фосфорилирования накопление АТФ или АДФ?
Как изменяется тканевое дыхание при накоплении АТФ или АДФ?
Субстратное фосфорилирование не связано с процессом…..................... (дописать).
Изобразить субстратное фосфорилирование в структурных формулах на примере окисления 3 – фосфоглицеринового альдегида.
Изобразить субстратное фосфорилирование, связанное с внутримолекулярной перестройкой на примере преобразования: 3–фосфоглицериновая кислота 2–фосфоглицериновая кислота пировиноградная кислота.
Какие классы ингибиторов окислительного фосфорилирования вам известны?
Какие витамины и витаминоподобные соединения необходимы для нормального функционирования цепи тканевого дыхания?