Тема 5. Характеристика искаженного, дисгармонического, поврежденного психического развития в детском возрасте. Вопросы для обсуждения

1. Искаженное психическое развитие (на примере детей с ранним детским аутизмом).

2. Дисгармоническое психическое развитие (на примере детей, страдающих психопатиями). Краевые и конституциональные психопатии.

3. Патология характера и мотивационно-потребностной сферы.

4. Типы акцентуаций характера и психопатий. Классификация А.Е. Личко.

5. Характеристика детских неврозов.

6. Факторы, способствующие патологическому формированию личности; невротическому формированию личности.

7. Психологические особенности детей и подростков, страдающих психозами.

Доклады

Диагностические возможности теста «Патохарактерологический диагностический опросник».

Воля как психологический феномен.

Теории неврозов.

Изучение и лечение психотических больных.

Биологические и социальные предпосылки формирования характера.

Литература

Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – Л., 1982.

Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. – М., 1979.

Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. Клинико-педагогическая характеристика «трудных» подростков. – М., 1988.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.

Новикова Е.В. Психологическая коррекция школьной дезадаптации. Психологические проблемы индивидуальности. – Л., М., 1985.

Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., «Академия», 2002.

Психология аномального развития ребенка: хрестоматия / под ред. В.В. Лебединского, М.К. Бардышевой. В 2 т. – М., 2002.

Психология и психоанализ характера. – Самара, 1997.

Спиваковская А.С. Нарушения игровой деятельности. – М., 1980.

Тема 6. Организация помощи детям с нарушениями в развитии. Вопросы для обсуждения

1. Цели помощи детям с особенностями в развитии.

2. Система общеобразовательных, вспомогательных, специализированных учебных учреждений.

3. Деятельность ПМПК.

4. Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних с ограниченными возможностями.

5. Составление вариативного прогноза развития ребенка как цель работы специалистов реабилитационного центра.

6. Анализ типовых ситуаций.

Доклады

Общественные организации, помогающие семьям, воспитывающим ребенка-инвалида.

Инвалидность как медицинский диагноз и социально-психологический феномен.

Социальная работа с детьми-инвалидами.

Организации Ульяновской области, помогающие детям с особенностями в развитии.

Литература

Журнал «Дефектология».

Компенсирующее обучение – опыт, проблемы, перспективы: тезисы докладов научно-практической конференции. – Новгород, 1994.

Организация реабилитации детей с ограниченными возможностями в учреждении социальной защиты: сб. докладов 2-х реабилитационных чтений / составители Н.О. Кретова, Т.А. Лучникова. – Ульяновск, 2002.

Психокоррекция: теория и практика / под ред. О.Н. Усановой, Ю.С. Шевченко, В.П. Добриденя. – М., 1995.

Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1991.

Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. – М., 1995.

Холмс Д. Анормальная психология. – СПб., 2003.