Особенности познавательных психических процессов праводоминантных и леводоминантных

Молоченко Н.С. (2 курс, мед.-проф. ф-т), Чернецкая Ю.О. (2 курс, мед.-проф. ф-т)

ГБОУ ВПО ОмГМА Минздрава России

Кафедра педагогики и психологии, кафедра биологии

Научные руководители - к.п.н. доц. Ражина Н.Ю., к.б.н., ст. преп. Жданова Н.Б.

Актуальность исследования связана с тем, что леводоминантность, как и праводоминантность, являясь одной из важнейших и постоянных характеристик индивидуально-психологических различий людей, обусловливает успешность учебной и профессиональной деятельности личности. В этой связи, цель нашей работы заключалась в исследовании влияния доминантности на познавательные психические процессы.

Исследование, в котором приняли участие студенты 2 курса медико-профилактического факультета, проводилось с ноября по февраль 2012-13 г.г. на базе ОмГМА. Работа проходила в два этапа. На первом этапе у испытуемых выявлялось доминирующее полушарие посредством тестов на определение право- и леворукости для установления доминирующего полушария и степени логического и художественного мышления [http://www gurutestov.ru.]. В процессе исследования из 90 испытуемых: у 53,1% (59 человек) - не выявлено преобладающего полушария коры головного мозга; 14,4% (16 человек) – являются амбидекстрами; у 12,6 % (14 человек) – обнаружено явное преобладание левого полушария; у 0,9% (1 человек) – ярко выраженное преобладание правого полушария. В результате первого этапа было установлено недостаточное количество праводоминантных для дальнейшего исследования, поэтому на следующем этапе мы изучали особенности психических процессов у леводоминантных (14 человек) и амбидекстров (14 человек) посредством методики «Память на образы» [Психологические тесты., 1997.], теста на логико-понятийное мышление; образование сложных аналогий, методики Шепарда «Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий» [А.А Крылова, С.А. Маничева, 2000]. Результаты диагностики по методике «Память на образы» показали равный как высокий, так и низкий уровень развития образной памяти у исследуемых групп. По итогам тестирования логического мышления средние показатели были выявлены у 7 амбидекстров (50%) и 6 леводоминантных (43%), показатели ниже среднего у 7 амбидекстров (50%) и 8 леводоминантных (57%). В исследовании пространственных представлений всей группе амбидекстров свойственен высокий уровень (100%), из леводоминантных - у 9 человек (64%) такой же результат, а у 5 человек (36%) показатели оказались ниже. Мы объясняем это тем, что левое полушарие отвечает за логические операции, а для правого полушария характерно пространственное виденье объектов. Таким образом, амбидекстры характеризуются способностью правого и левого полушария попеременно или параллельно, а также одновременно осуществлять переработку информации.

В заключение, хотелось бы отметить, что учет особенностей психических познавательных процессов, обусловленных доминантностью полушарий коры головного мозга, является целесообразным, так как позволяет повысить качество учебной и профессиональной деятельности посредством предоставления возможностей для осуществления индивидуального подхода к личности обучаемого и специалиста.