§ 2. Предмет общей теории права

Всякая наука вправе именоваться таковой постольку, поскольку она имеет свой, только ей присущий предмет исследования. Таким предметом познания может быть явление или процесс в целом или же определенные их стороны. Иначе говоря, предмет науки или учебной дис­циплины представляет собой то, что должно исследовать­ся, что должно изучаться. Предмет отвечает на вопросы: что должно познаваться данной наукой или учебной дис­циплиной, каков круг изучаемых ею проблем?

Право как социальное явление, как объект юриспруден­ции имеет множество сторон, изучаемых соответствующи­ми юридическими науками. Общая теория права, как сви­детельствует об этом ее название, имеет дело с познанием права в самой общей, а значит, наиболее значимой, сущност­ной его характеристике. Она исследует самое важное в праве и, следовательно, должна дать ответ на вопросы: что есть право, как, почему и для чего оно появилось, как оно развивается и действует, каковы его закономерности.

В научной и учебной литературе предмет общей теории права определяется неоднозначно, однако расхождения эти несущественны.

С точки зрения Л. С. Явича, «предметом общей теории права являются общие и специфические закономерности возникновения, развития, функционирования правовой действительности в целом как особой формы социального движения в общественных взаимоотношениях людей»¹. В курсе лекций по общей теории права под редакцией В. К. Ба­баева утверждается: «Предмет теории права - это законо­мерности возникновения, функционирования и развития права, его сущность, структура, основные элементы, прин­ципы, институты»². Согласно учебнику под редакцией

¹ Явич Л. С. Общая теория права. Л., 1976. С. 87

² Общая теория права / Под ред. В. К. Бабаева. Н. Новгород, 1993. С. 34.

А. С. Пиголкина предмет общей теории права «включает в себя, во-первых, сущность и закономерности права, его основных компонентов: правосознания, правоотношений, юридической ответственности и др.; во-вторых, закономер­ные связи права с государством, политикой, экономикой и другими явлениями; в-третьих, закономерности познания права»¹. А. Б. Венгеров предмет теории права определяет следующим образом: «Предметом теории права (иначе -областью ее научных интересов) являются закономерности и случайности возникновения, функционирования и разви­тия права как социального института, а также некоторые общественные явления, органично связанные с правом как целостным социальным институтом»².

При определении предмета общей теории права следует исходить из того, что конечной целью всякой науки явля­ется познание закономерностей исследуемого объекта. Ее же изначальной задачей должен быть ответ на вопрос: что же собой представляет этот объект, какова его сущность? В свою очередь, любая сущность конкретизируется в содержании и проявляется в соответствующей форме.

Предметом общей теории права являются сущность, содержание и формы (источники) права, закономерности его возникновения, развития и функционирования.

Сущность - категория философская, используемая юриспруденцией как продукт мозга на самом высоком уровне обобщения знаний о праве как социальном явлении. Под сущностью понимается единство внутренних, устойчи­вых, необходимых, существенных сторон в познаваемом объекте; это устойчиво остающееся неизменным в процессе развития исследуемого явления, его стержень, сердцевина. Сущностью права является общесоцирнальная политичес­кая справедливость. Сущность (субстанция) невидима,

¹ Общая теория права / Под общ. ред. А. С. Пиголкина. M., 1995. С. 13.

² Венгеров А. Б. Теория государства и права. М., 1999. С. 255.

10

11

неслышима, неощущаема, неосязаема. Она везде и нигде. Сущность проявляется в свойствах, выражается в призна­ках, принципах, функциях, закономерностях.

Сущность права - это концентрируемое единство его внутренних, глубинных сторон, черт, свойств, признаков, его «душа», главное, устойчивое, остающееся в праве на всем протяжении его существования, то, без чего права как такового нет.

Содержание вообще - это конкретизация сущности. Содержание права выражается в его нормах, конкретных предписаниях и изменяется по мере изменения задач, стоящих перед обществом.

Как и всякое содержание, право выражается в определен­ной форме. Не может быть содержания бесформенного, как и формы бессодержательной. Форма вообще - это способ существования, способ выражения и функционирования чего-то. По образному выражению Г. Гегеля, форма - это свечение сущности, его содержания. Право выражается (оформляется) в соответствующих источниках (норматив­ных правовых актах, судебных прецедентах и других формах права) и реализуется в соответствующих формах (путем использования, соблюдения, исполнения, примене­ния права).

Закономерность (объективный закон) как философская категория есть необходимое соотношение, порожденное ус­тойчиво повторяющимися связями между сущностями. В явлениях и процессах природы при стабильных условиях оно проявляется жестко, с «железной» необходимостью, как день сменяется ночью, весна - летом и т. д. В обществе в связи с сознательным активным поведением людей, способствую­щим изменению социальных условий, действия объектив­ных законов проявляются не так жестко, как в природе, и они выглядят как относительно устойчивые тенденции.

Закономерности права представляют собой объектив­но обусловленные и объективно необходимые относитель-

но устойчивые тенденции, являющиеся результатом про­явления повторяющихся связей между сущностями.

Предмет общей теории права свидетельствует о том, что данная юридическая наука исследует в праве главное, а потому является вводной наукой, как бы парадной дверью в мир юриспруденции, в познание права.

Общая теория права как наука в русле своего предмета охватывает широкий круг проблем, связанных с природой права, его закономерностями, принципами, нормами, фор­мами как в их общей характеристике, так и в глубоком исследовании каждой проблемы во всех взаимосвязях и взаимоотношениях.

Как учебная дисциплина общая теория права опирает­ся на результаты ее исследований как науки, однако круг проблем, рассматриваемых учебной дисциплиной, значи­тельно уже. Он ограничивается только наиболее важными вопросами предмета и в самой лаконичной их интерпрета­ции. К тому же эта интерпретация во многом зависит от позиции авторов учебников. Вот почему одни и те же вопросы могут по-разному освещаться в учебниках различ­ных авторов. Если в науке отражаются точки зрения всех исследователей, то в учебной дисциплине в лучшем случае преподносятся только основные подходы, а иногда только единственный - авторский. Таким образом, в учебном курсе и круг рассматриваемых проблем, и их решение имеют свою, субъективную авторскую позицию.