- •Федеральное агентство по образованию
- •Учебное издание
- •Предмет и метод социологии
- •2. Структура и уровни социологического знания
- •3. Функции социологии как науки и учебной дисциплины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Классический этап в развитии социологии
- •1. Становление и развитие социологии на Западе
- •2. Социология в России (60-е гг. XIX – начало 30-х гг. XX вв.)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Развитие социологической науки в 1920-е – 2000-е годы
- •1. Зарубежная социология: палитра парадигм
- •2.Отечественнная социология: возрождение и развитие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Общество как система. Методы системного анализа общества
- •1. Понятия «общество» и «система» в современной социологии. Системные качества общества, уровни его организации.
- •2. Проблема типологизации обществ.
- •3. Методы системного анализа общества.
- •Социальное действие и взаимодействие
- •1. Анатомия социального действия
- •2. Механизм социального действия
- •3. Социальное взаимодействие
- •4. Регуляция социального взаимодействия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Социокультурная динамика
- •1. Специфика социокультурных систем.
- •2. Природа социокультурной динамики.
- •3. Формы социокультурных процессов.
- •Социальное время
- •2. Характеристики социального времени
- •1. Множественность времени
- •3. Качественное и количественное в социальном времени
- •Процессуальность социального времени схватывается в разнообразных и чрезвычайно популярных сегодня изысканиях, объединенных «биографическим методом».
- •1. Опрос как метод сбора первичной социологической информации, его особенности, типология опросов
- •Вопрос 131. В наше сложное время не так много счастливых моментов. И все-таки, что в этой жизни Вам доставляет радость? _________
- •2. Метод наблюдения
- •3. Анализ документов
- •4. Возможность проведения эксперимента в социологии
- •5. Маркетинговые исследования
- •6. Качественные методы в социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Процедура социологического исследования
- •1. Этапы социологического исследования
- •2. Необходимость составления программы
- •3. Методологический раздел программы
- •4. Процедурный раздел программы
- •5. Обработка собранной информации, интерпретация полученных данных
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •«Социально-профессиональное самочувствие учителя»1
- •II. Строение общества, социальные институты социальная структура и социальная стратификация
- •1. Основные понятия теории социальной структуры
- •Культура
- •Личность
- •2. Классово-слоевая структура российского общества
- •3. Социальная стратификация. Типы стратификационных систем
- •Стратификация современных обществ
- •Основные черты стратификационных систем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Социальная мобильность
- •1. Социальная мобильность: определение, классификация.
- •Горизонтальная
- •2. Эмпирические исследования социальной мобильности.
- •3. Механизмы социальной мобильности.
- •4. Тенденции мобильности в российском обществе.
- •Социально-демографическая структура населения
- •1. Общий анализ социально-демографической структуры России.
- •2. Социально-демографические группы в структуре населения России.
- •160 См 180 см 150 см 160 см 180 см
- •3. Проблемы качества населения.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Социология поселений
- •1. Социально-территориальная структура общества
- •2. Социология поселений (регион, город, село)
- •Образы города в социологии
- •Распределение городского населения России
- •3. Город, в котором мы живем
- •Динамика смертности и рождаемости по Екатеринбургу (тыс.Чел.)
- •4. Основные тенденции развития поселенческой структуры
- •Основные черты урбанизации в современном мире
- •Особенности урбанизации в России
- •Соотношение городского и сельского населения в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Этносоциология
- •1. Предмет этносоциологии. Основные понятия этносоциологии
- •2. Этносциальная стратификация российского общества.
- •3. Современные проблемы межэтнических отношений в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Социология экономической жизни
- •1. Предмет экономической социологии
- •2. Трудовая мотивация и модели трудового поведения
- •3. Социальные аспекты занятости
- •Основные особенности первичного и вторичного рынков труда
- •4. Предприниматели и предпринимательство
- •Этапы становления бизнес-элиты в России
- •5. Экономическая культура
- •Социология культуры
- •1. Феномен культуры
- •2. Культура и общество
- •3. Культурная жизнь современного российского общества: тенденции и проблемы
- •Социология религии
- •1. Специфика социологического подхода к исследованию религии.
- •2. Функции религии.
- •3. Типы религиозных организаций.
- •4. Религиозность. Формы религиозного сознания и поведения.
- •Типы религиозности
- •5. Основные тенденции изменения религии и религиозного сознания в современном обществе.
- •Социология семьи
- •1. Брак и семья как социальные институты. Предмет социологии семьи.
- •2. Социальные функции семьи
- •3. Проблемы брака и семьи в современном российском обществе.
- •Образование как социальный институт
- •1. Объект и предмет социологического изучения образования
- •2. Образование как социальный институт и ценность, «личностный капитал»
- •3. Система образования как социальная организация
- •4. Проблемы и трудности реформирования системы образования. Концепция модернизации образования до 2010 г.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •III. Личность в социальных процессах социология конфликта
- •1. Теоретические исследования конфликта
- •2. Понятие социального конфликта
- •3. Структура конфликта
- •4. Динамика конфликта
- •5. Социальные конфликты в современном российском обществе
- •Социология и кризиология личности
- •1. Понятие и структура личности
- •2. Основные социологические теории личности.
- •3. Противоречия социализации личности
- •Структура общей социализации
- •4. Личностные кризисы в процессе социализации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Социология лидерства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Социология девиантного поведения
- •1. Всеобщий характер девиаций. Девиантное поведение как социальное отклонение: его сущность, роль, структура, механизм действия
- •2. Основные формы девиантного поведения
- •3. Методы и средства регулирования девиантного поведения. Место и роль школы в этом процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
5. Социальные конфликты в современном российском обществе
Пожалуй, ни одна общественная научная дисциплина не занята проблемой социального конфликта в такой степени, как социология. И это естественно, поскольку именно социология исследует субъекты социального действия, системы их отношений, что неизбежно затрагивает сферы конфликтности и согласия.
Как уже отмечалось, под социальным конфликтом в самом широком смысле понимают любой вид борьбы между большими социальными группами людей, если они преследуют какие-либо общественно значимые цели. Участие больших групп необходимо, чтобы конфликт считался социальным. Если субъектом конфликта выступают индивиды или малые группы, то его нельзя называть «социальным»: это может быть социально-психологический, межличностный, индивидуальный конфликт. Вовсе не обязательно, чтобы участников было много. Дело не в количестве участников, а в том, ведут ли они себя как типичные представители большой группы, например, профессиональной, выражают ли ее интересы, ценности и цели. Учителя, врачи, шахтеры в своих акциях протеста (забастовки, голодовки, митинги) выражают не социально-психологические, а социально-групповые интересы. Соответственно, конфликты такого рода относятся к разряду «социальных», даже если в какой-то конкретной школе или больнице объявили голодовку единицы.
Л. Козер выделил четыре основных показателя социального конфликта, это: борьба за власть, статус, перераспределение доходов, переоценка ценностей. Под социальным конфликтом надо понимать макросоциальные процессы, имеющие как долговременные, так и кратковременные исторические причины: изменение соотношения сил в общественной иерархии или экономического статуса больших групп, политические катаклизмы, смена правительства, хозяйственная дестабилизация. Социальный конфликт – собирательное понятие, которое охватывает множество форм проявления групповых столкновений. Все они различаются масштабом, типом, составом участников, целями, причинами и последствиями.
Наряду с широким смыслом понятия «социальный конфликт» существует узкое значение. Все конфликты делят по основным сферам общества на экономические, политические, социальные, культурные или духовные. Социальные конфликты в таком значении связаны с интересами различных социальных субъектов и возникают из противоречий, основанных на социальном неравенстве различных групп, общностей, слоев, классов. Социальное неравенство обусловлено объективными процессами расслоения общества и выражается в неравенстве статуса, престижа, квалификации, профессии.
Социальные конфликты условно можно поделить на две большие группы: глобальные и рутинные.
Глобальные конфликты имеют самый большой масштаб: они затрагивают интересы целых государств, народов, а то и всего человечества, их последствия могут быть катастрофическими. К этой группе относятся такие традиционные для человечества социальные конфликты, как национально-государственные. На протяжении всей истории конфликты этого типа чаще всего служили источником разрушительных войн. В настоящее время вероятность возникновения глобальных войн в определенной мере уменьшается. Связано это со степенью осознания угрозы уничтожения всего человечества в ходе таких войн. Даже частичное, одномерное решение проблемы конфликтов в этой сфере позволит радикально улучшить условия прогресса цивилизации.
К этой же группе относятся темпоральные (т.е. связанные с течением времени) конфликты традиционализма – модернизации. Возникают такие конфликты как становление «нового» в борьбе со «старым». Это извечный конфликт, сопровождающий всю историю человеческого общества. Ликвидация такого рода конфликтов будет означать остановку прогресса. Поэтому при их регулировании речь должна идти о поиске оптимальной меры реформ – революций в развитии общества, о нахождении консенсуса интересов конфликтующих групп на базе единых нравственных ценностей.
Еще один тип глобальных общечеловеческих конфликтов составляют экологические конфликты. В наше время этот тип конфликтов проявляется в форме противостояния человека природе. Стихийное развитие промышленной цивилизации чревато уничтожением природы и, следовательно, самого человека не в меньшей степени, чем атомная война. И в этом конфликте нахождение консенсуса является безоговорочной и настоятельной необходимостью.
Ко второй группе социальных конфликтов – рутинной – можно отнести наиболее типичные противоречия обыденной, повседневной жизни общества. Конфликты этой группы охватывают сферы религиозных, расовых, расово-демографических, социально-классовых, социально-экономических, социально-культурных, этнокультурных, социально - политических отношений.
Так вот, говоря о социальных конфликтах в современном российском обществе, мы будем использовать это понятие, во-первых, в его широком значении, и, во-вторых, речь пойдет о конфликтах, относящихся ко второй группе, т.е. о рутинных, связанных с обыденной, повседневной жизнью.
Конфликтами охвачены все без исключения сферы жизнедеятельности российского общества. Тенденция роста и обострения социальных конфликтов сложилась на рубеже 80-90–х годов. Наиболее опасными, болезненными стали конфликты в политической сфере (по поводу власти), а также связанные с социально-экономическими и национальными отношениями. Все они явились внешним проявлением общего жесточайшего кризиса, в котором оказалось наше общество. Все прежние реформы, перестройки и реорганизации экономических и политических институтов не смогли предотвратить скатывание страны к кризису, потому что не разрешали существенных противоречий. Естественный, с точки зрения истории, переход к постиндустриальному обществу оказался для нашей страны особенно болезненным из-за неразвитости и постоянного разрушения рыночных отношений, соответствующих им хозяйственных структур. В такой ситуации сначала дали знать о себе дефициты, вызванные расточительным использованием ресурсов, затем усилилось региональное неравенство, началась социальная деградация, наконец, возникли этнические, политические и социальные конфликты.
Социальные конфликты в нашем обществе отличаются особой остротой, частым применением насилия. Спонтанное, нерегулируемое использование властями силы приводит к увеличению стихийности развития конфликта, его остроты, длительности и разрушительности последствий. Эта особенность российских конфликтов объясняется отсутствием опыта в выработке компромиссов и самих процедур переговоров, отсутствием институциональных основ регулирования социальных конфликтов. Кроме того, в России исторически сложилась «конфронтационная» политическая культура, для которой характерна нетерпимость к инакомыслящим и действующим не так, как все. Тоталитарная идеология, с ее принципом «если враг не сдается, его уничтожают», за годы своего господства глубоко укоренилась в общественном сознании. Общественное и индивидуальное сознание с такой политической культурой затрудняет, а порой делает невозможным переход от противостояния – борьбы к диалогу – консенсусу.
С названной особенностью наших социальных конфликтов тесно связана другая: сильная эмоциональная окрашенность, большая доля иррационального, особенно в национальных конфликтах. Конфликты содержат много надуманного в представлениях субъекта о своих интересах как противоположных интересам другой стороны. Но эти-то представления, в конечном итоге, и составляют реальность, так как они мотивируют, порождают и обостряют конфликты. Обобщая, можно сказать, что социальные конфликты в современной России отличаются сильным влиянием субъективного фактора на их возникновение, развитие и последствия.
В качестве основных причин современных социальных конфликтов в нашей стране можно выделить несколько групп противоречий.
Первая группа сложилась еще до начала реформации общества. Это противоречия между отношениями производства и распределения, экстенсивностью и интенсивностью общественного развития, его реальным замедлением и необходимостью ускорения общественных процессов (отсюда идет и название предшествующего периода как «застойного» и выдвижение лозунга «ускорения»), между производством и управлением промышленностью и сельским хозяйством и др. Эти противоречия, к сожалению, не были разрешены в последующие годы так называемой «перестройки», остаются живым источником социальных конфликтов и поныне.
Вторая группа противоречий возникла именно в период «перестройки», т.е. в конце 80-х – начале 90-х гг. Это противоречия между провозглашенным обновлением и реальным разрушением общественного организма; между намеченным включением страны в «цивилизованный мир», в научно-технический прогресс и углубляющимся кризисом науки, экономики, культуры, образования, здравоохранения; между обещанным обретением свободы и демократии и реально усиливающимся отчуждением широчайших масс от власти, собственности.
Третья группа противоречий сложилась и складывается в последние годы: между сторонниками прозападного курса властей, курса на капитализацию страны и его противниками. Растет неравенство между большими устойчивыми социальными группами; между элитой, в руках которой оказалась власть и собственность, и огромной народной массой, отстраненной и от собственности, и от власти; между богатством немногих и обеднением подавляющего большинства населения страны.
Национальные конфликты затронули практически все бывшие союзные и автономные республики после распада СССР. Через год после референдума 1991 года было зарегистрировано 180 крупных конфликтов на территории бывшего Союза, около одной трети его было вовлечено в территориальный спор. Конфликты в сфере межнациональных, межэтнических отношений по структуре, характеру протекания, сложности регулирования и разрешения относятся к разряду наиболее сложных и острых. Их можно рассматривать через призму политики, экономики, социальных структур, национальной психологии и самосознания, т.е. через комплекс отношений, охватывающий все сферы общественной жизни. В качестве причин могут выступать национальные, межплеменные различия, часто осложненные религиозными проблемами, социальные противоречия, даже историческая память народа. Нередко бывает так, что первопричины вековых национальных конфликтов с течением времени забываются, но память хранит непримиримость, нетерпимость и ненависть к другому народу, продолжая воспринимать его в образе своего врага.
К числу важных факторов, влияющих на особенности национальных конфликтов в России, относятся такие, как пробуждение национального самосознания, доминирование русского населения (более 80 % населения страны), меньшинство «коренного» населения в ряде республик РФ (в среднем 32 % от всего населения республики) и автономных округов (в среднем 10,5 % от всего населения автономного округа). Это создает возможность для серьезных противоречий в условиях провозглашения суверенитета республик. Но не этнополитическая ситуация в России сама по себе порождает конфликты, а кризисная политическая, социально-экономическая, духовная ситуация, в которой оказались все народы.
Политические конфликты и борьба за власть – явление нормальное и распространенное в жизни всякого общества. Разные политические партии, движения предлагают свои программы развития российского общества, но реализовать их можно лишь находясь у власти. Интересы социальных групп, общностей можно отстаивать также с помощью власти. Не случайно политическая власть, ее институты стали источником острых социальных конфликтов.
Основные конфликты в политической сфере современной России разворачиваются на основе противоречий между законодательной, исполнительной, судебной ветвями власти на разных уровнях, а также между парламентариями, между политическими партиями и движениями с разными идеологическими и политическими программами, между разными звеньями управленческого аппарата. К этому еще надо добавить претензию новых социальных групп на власть или просто на самоутверждение в политической жизни.
Российские политические конфликты в сфере власти можно было бы считать нормой в переходном кризисном периоде, если бы они развивались институционально и легитимно. Социальная практика показывает, что идет процесс усиления авторитарного характера власти, использование силовых методов в отношениях с оппонентами. Социологические опросы свидетельствуют, что отчуждение большой массы населения страны от власти, недоверие к ней возросли и стали столь же значительными, как накануне «перестройки».
Социально - экономические конфликты современной России имеют свои особенности. Мощные забастовочные движения, которые прошли в недавнем прошлом, показали, что у нас экономическая борьба проходит не по линии «работники – предприниматели», как на Западе, а по линии «трудовые коллективы – правительство». Наряду с требованиями ликвидации задолженности по зарплате выдвигаются требования по улучшению условий и уровня жизни, отстаиваются права собственности на имущество предприятия. Основное содержание социально-экономических конфликтов на переходном этапе, переживаемом нашим обществом, связано с перераспределением собственности и становлением рыночных отношений. Перераспределением собственности занимаются главным образом государственные органы, и собственность сосредоточивается в руках новой элиты, т.е. людей, которые владеют властью.
Есть еще одна линия социально - экономического противостояния – «предприниматели – основная масса населения», которая таит в себе опасность острых конфликтов. Различия в доходах между самыми богатыми и самыми бедными слоями официально фиксируются на уровне 14:1, а по экспертным оценкам – 25:1 (в советское время этот показатель составлял 4:1), что значительно превосходит уровень западных стран (10:1). Минимально обеспеченные группы находятся ниже черты бедности, они оказались на грани выживания. Надо отметить, что к низшим слоям относятся не только пенсионеры, инвалиды, но высококвалифицированные работники – ученые, врачи, инженеры и т.д. Такая искусственная люмпенизация населения страны не способствует формированию «среднего класса» – основы, базы социальной стабильности общества.
Вопросы для самоконтроля
Сформулируйте принципиальное различие двух основных подходов к пониманию конфликта.
Какую модель общества предложил Р. Дарендорф, и какое место в ней занимают конфликты?
Что такое социальный конфликт?
Назовите основные стадии и фазы динамики конфликта. Все ли конфликты обязательно через них проходят?
Чем отличается структурная модель конфликта от динамической?
Можно ли сказать, что современное российское общество стало более конфликтным, по сравнению с советским периодом? Чем Вы это объясните?
Литература
Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. М.1999.
Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск. 1989.
Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта// Социс. 1994. № 5.
Дарендорф Р. Современный социальный конфликт// Иностранная литература. 1993. № 4.
Дмитриев А.В. Конфликтология: Уч. пособие. М. 2000.
Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М. 1995.
Иванова В.Ф. Социология и психология конфликтов. М. 1997.
Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования). М. 1999.
Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. М. 1992.
Кох И.А. Конфликтология. Екатеринбург. 1997.
Мнацканян М.О. О природе социальных конфликтов в современной России// Социс. 1997. № 6.
Основы конфликтологии: Уч.пособие/ Под ред.В.Н.Кудрявцева. М.1997.
Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления. Киев. 1991.
Социальная кофликтология: Учеб. пособие/ Под ред. А.В.Морозова. М. 2002.
Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. СПб. 2001.
Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. М. 1996.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию. М. 1990.
Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. М. 1997.