41. Основные задачи и содержание воспитательной работы по мобилизации личного состава на четкое и правильное выполнение ими своих должностных обязанностей при решении задач караульной службы

Успешное выполнение задач, стоящих перед караулом, в решающей степени зависит от сознательности, психологической стойкости, боевого мастерства личного состава. В формировании этих качеств важнейшая роль принадлежит воспитательной работе.

Воспитательная работа направляется на повышение бдительности, боевой готовности, укрепление воинской дисциплины, умелое владение оружием, успешное выполнение боевой задачи.

Ее содержание определяется исходя из характера выполняемой задачи, особенностей обстановки, уровня боевой выучки личного состава.

Требования, предъявляемые к воспитательной работе.

Воспитательная работа проводится неразрывно и тем активнее, чем сложнее и напряженнее обстановка, она должна быть целеустремленной, конкретной, оперативной и гибкой. В ее организации следует широко использовать имеющиеся средства, разнообразные формы и методы.

Важнейшим методом воспитания подчиненных является индивидуальная работа, которую обязаны планово проводить все должностные лица.

Задачи воспитательной работы.

• воспитание казахстанского патриотизма, верность военной присяге и воинскому долгу;

• глубокое разъяснение военнослужащим государственной важности задач караульной службы, воспитание у них высокой личной ответственности за выполнение этих задач;

• своевременное доведение до личного состава и разъяснение приказов и директив МО РК, мобилизация его на выполнение поставленных задач;

• воспитание офицеров и прапорщиков в духе высокой ответственности за организацию и несение караульной службы;

• укрепление воинской дисциплины, обеспечение глубокого понимания личным составом ее роли и значения в карауле, необходимость беспрекословного и точного выполнения требований Конституции Республики Казахстан, законов, военной присяги, воинских уставов, приказов и распоряжений командиров (начальников);

• воспитание личного состава на боевых традициях Вооруженных Сил, пропаганда героических подвигов воинов, примеров образцового выполнения служебных обязанностей;

• формирование у личного состава высоких морально-психологических и боевых качеств: мужества, стойкости, служебной активности, смелости, честности, неподкупности, решительности, выдержки, инициативы, дружбы и войскового товарищества;

• обеспечение необходимых условий для успешного несения военнослужащими караульной службы;

• воспитание у военнослужащих твердой уверенности в надежности и эффективности оружия, обеспечение строгого соблюдения мер безопасности при выполнении боевой задачи, обращении с оружием.

Цель воспитательной работы на этом этапе состоит в том, чтобы разъяснить личному составу предстоящие задачи, мобилизовать его на образцовое несение службы по охране порученного поста, объекта.

Подготовка караульной службы начинается с подбора личного состава для выполнения ее задач.

Подбор личного состава – это работа, требующая тщательной продуманности и согласования:

• заместителей командиров взводов;

• командиров взводов;

• старшин подразделений;

• командиров рот и их заместителей по воспитательной и социально-правовой работе.

Для несения службы в карауле подбор производится путем персонального назначения каждого военнослужащего с учетом его индивидуальных особенностей, служебного опыта, деловых, моральных и физических качеств.

Начальниками караулов назначаются опытные, дисциплинированные, требовательные офицеры, прапорщики и сержанты, способные обеспечить четкое выполнение всем составом караула возложенных на них обязанностей.

При подборе и расстановке личного состава по постам необходимо учитывать:

• мотивы его поведения;

• взаимоотношения с сослуживцами;

• особенности проявления характера и темперамента;

• период службы;

• важность расположения охраняемого объекта.

На посты по охране Боевых Знамен частей, складов с боеприпасами, вооружением, взрывчатыми веществами, ГСМ, парков с боевой техникой приказом по части назначаются наиболее дисциплинированные, опытные, с высоким морально-деловыми качествами военнослужащие.

Молодых, малоопытных солдат назначать лучше всего во вторую и третью смены, на второстепенные и близко расположенные к караульному помещению посты.

К несению службы в карауле запрещается допуск военнослужащих:

• заявивших жалобы на плохое состояние здоровья;

• переживших утраты или другие тяжелые события в семье;

• выражающих нездоровые настроения;

• неоднократно и грубо нарушающих воинскую дисциплину.

Категорически запрещается назначать в караул военнослужащих с целью отбывания ими наказания.

Не рекомендуется назначать длительное время одних и тех же военнослужащих на один и тот же пост, в одну и ту же смену.

В период подготовки караула командиром подразделения разрабатывается план воспитательной работы с личным составом на период подготовки и несения караульной службы, который утверждается заместителем командира воинской части по воспитательной и социально-правовой работе.