10. Сущность и значение воспитательного процесса в Вооруженных Силах Республики Казахстан

Воинское воспитание заключается в систематическом и целенаправленном влиянии на духовное и физическое развитие военнослужащих в интересах подготовки их как вооруженных защитников Отечества. Осуществляется в процессе всей воинской деятельности и направляется на воспитание морально- психологических качеств, необходимых для .выполнения воинского долга.

Основными путями воинского воспитания является:

-осуществление неразрывного единства процесса воспитания и обучения военнослужащих;

-соблюдение строгого уставного порядка в организации всей службы, быта в воинских частях (подразделениях);

-обеспечение безопасности военной службы и морально-психологической поддержки каждого военнослужащего в различных видах воинской деятельности;

-моделирование реальных условий и обстановки современного боя в учебном процессе;

-обеспечение личной примерности всех категорий должностных лиц;

-использование сложившихся в ВС РК системы воинских ритуалов и другие.

Воинское воспитание предполагает формирование у воинов морально-боевых качеств:

- дисциплинированности;

- исполнительности;

- настойчивости;

- стойкости;

- целеустремленности;

- инициативы;

- самообладания;

- смелости;

- храбрости;

- отваги;

- мужества;

- героизма;

- способности успешно действовать и выполнять функциональные обязанности в состоянии напряженности;

- непреклонной воли по защиты Отечества;

- вооружение отличными знаниями вверенного оружия, мастерское владение им;

- способности преодолевать любые трудности службы.

11. Организационные принципы, основные направления, формы и методы воспитательной работы в вс рк.

Основными принципами:

• научность;

• неразрывное единство патриотического и межнационального воспитания;

• воспитание в процессе воинской деятельности, ратного труда;

• воспитание воинов в коллективе и через коллектив;

• сочетание требовательности к воинам с уважением их личного достоинства, заботой о них;

• опора на положительное в личности воина и в воинском коллективе;

• единство, согласованность и преемственность воспитательных воздействий;

• последовательность, оперативность и непрерывность воспитательного воздействия, независимо от характера и условий выполнения задач;

• связь с жизнью страны и армии, задачами вида Вооруженных Сил, Регионального командования, рода войск, соединения, части, подразделения;

• индивидуальный дифференцированный и комплексный подход к процессу воспитания.

1. Основные направления:

• воинское;

• патриотическое;

• нравственное;

• интернациональное;

• правовое;

• экономическое;

• эстетическое;

• экологическое;

• физическое;

• половое.

Основными методами:

• метод убеждения;

• метод поощрения;

• метод упражнения;

• метод примера;

• метод принуждения;

Формы и средства воспитания:

• занятия по боевой и профессиональной подготовке, уставная организация жизнедеятельности войск;

• индивидуально-воспитательная работа;

• государственно-правовая подготовка;

• информирование военнослужащих;

• общие собрания личного состава и собрания различных категорий военнослужащих;

• культурно-досуговая работа;

• художественно-эстетическое оформление территории военных городков и помещений;

• выполнение воинских и национальных ритуалов.