- •1. Военная присяга
- •2. Государственный Гимн Республики Казахстан
- •3. Государственный Флаг Республики Казахстан
- •4. Государственный Герб Республики Казахстан
- •5. Заместитель командира роты по воспитательной и социально-правовой работе обязан:
- •6. Система органов вспр в Вооруженных Силах Республики Казахстан и ее значение в реализации задач, стоящих перед Вооруженными Силами.
- •7. Рота — центр воспитательной и социально-правовой работы.
- •8. Воинский коллектив как разновидность общности людей
- •9. Социально - психологическая структура воинского коллектива
- •10. Сущность и значение воспитательного процесса в Вооруженных Силах Республики Казахстан
- •11. Организационные принципы, основные направления, формы и методы воспитательной работы в вс рк.
- •12. Организация планирование воспитательной работы в подразделения.
- •13. Структура содержания планов ВиСпр в подразделении. Виды планов и их структура.
- •14. Сущность и значение воинского воспитания.
- •15. Воспитание верности боевым традициям вс, рода войск, части и подразделения.
- •16. Пути повышения эффективности воинского воспитания.
- •17. Патриотическое воспитание и воспитание межэтнического согласия: сущность, основные направления.
- •19. Принципы правового воспитание воинов.
- •21. Сущность, содержание и основные задачи нравственного воспитания воинов.
- •22. Основные направления, формы и методы воспитательной работы по формированию у воинов высоких нравственных чувств.
- •25. Актив подразделения, методика его подбора, обучения и воспитания.
- •26. Государственно-правовая подготовка как форма воспитательной работы. Её задачи и сущность.
- •27. Методика организации гпп в подразделении и части.
- •28. Основные формы и методы обучения личного состава вс
- •29. Сущность, содержание боевого состязания в вс рк.
- •31. Сущность, содержание и задачи индивидуальной работы в вс рк.
- •35. Воспитательная работа по укреплению воинской дисциплины и поддержанию правопорядка в вс рк
- •38. Воспитательная работа при решении задач боевого дежурства, караульной и внутренней служб
- •39. Организация боевого дежурства в Вооруженных Силах Республики Казахстан условие безопасности страны
- •41. Основные задачи и содержание воспитательной работы по мобилизации личного состава на четкое и правильное выполнение ими своих должностных обязанностей при решении задач караульной службы
- •42. Воспитательная работа при решении задач эксплуатации техники и вооружения
- •43. Воспитательная работа при решении задач полевых выходов и тактических учений
- •44. Методика организации и проведения работы в ходе парко-хозяйственного дня
- •45. Воспитательная работа при отработке задач по огневой подготовке
- •46. Система воспитательной работы при подготовке и проведении стрельб и выполнении упражнений и нормативов по огневой подготовке
- •47. Организация и порядок подведения итогов огневой подготовки
- •48. Воспитательная работа в подразделении по повышению качества изучения и использования боевой техники и вооружения
- •49. Роль и место воспитательной и политической работы в боевой обстановке
- •50. Задачи, содержание политической работы в различных видах боя
- •51. Морально-психологическое обеспечение, как главное звено деятельности политработника подразделения
- •52. Формы и методы политического обеспечения боевых действий
- •53. Содержание политической работы при ведении оборонительного боя
- •54. Содержание политической работы при ведении наступательного боя
- •55. Место, роль, назначение и задачи агитационно-массовой работы в системе воспитания личного состава вс рк. Основные направления, назначение, виды, формы и методы
- •56. Содержание агитационно-массовой работы по морально-психологическому обеспечению боевой готовности
- •57. Культурно-досуговая работа в подразделении и части
- •58. Планирование культурно-досуговой работы в предвыходные, выходные и праздничные дни
- •59. Организация и порядок проведения мероприятий культурно-досуговой работы с личным составом подразделения и части. Виды мероприятий культурно-досуговой работы
- •1)Художественная самодеятельность и народное творчество в подразделении.
- •2)Спортивно-массовая работа в подразделении.
- •60. Стенная печать и наглядная агитация в подразделении
- •61. Порядок оформления и периодичность выпуска стенной газеты, боевых листков и листков молний.
- •62. Требования к наглядной агитации в подразделении.
- •63. Технические средства воспитания, классификация и методы их использования.
- •2. Проекционные устройства и фотосредства:
- •4. Полиграфические средства:
- •6. Игры
- •64. Комната информационно - воспитательной работы, как культурный и методический центр подразделения.
- •65. Оборудование, тематика стендов, подшивки газет и журналов, музыкальные инструменты, настольные игры и необходимая литература в комнате информационно - воспитательной работы.
- •66. Сущность и содержание информирования личного состава подразделения.
- •67. Методика подготовки и проведения информирования с личном составом подразделения.
- •68. Виды информирования, периодичность их проведения с различными категориями военнослужащих.
- •69. Методика подготовки и проведения общего собрания личного состава
- •1 Этап (подготовительный период):
- •2 Этап (ведение собрания):
- •3 Этап (после собрания):
- •70. Методика подготовки и проведения викторины.
- •71. Методика подготовки и проведения диспута (дискуссии). Определение темы диспута (дискуссии) в соответствии с решаемыми задачами.
- •72. Методика подготовки и проведения коллективной и индивидуальной беседы. Значение и сущность беседы, содержание и виды беседы. Выводы из беседы.
- •73. Методика подготовки и проведения подведения итогов по боевой и гпп, состояния воинской дисциплины в подразделении.
- •74. Методика подготовки и проведения инструктивного занятия и инструктажа с активом подразделения.
- •75. Состав актива взвода и роты. Подбор актива и его обучение.
- •76. Сущность и содержание воспитательной и политической работы при привидении части, подразделения в различные степени боевой готовности.
- •77. Служебная и социальная ориентация заместителя командира роты (батареи) по ВиСпр при вступлении в должность.
- •78. Перечень документов воспитательной и социально-правовой работы в роте (батарее). Порядок принятия должности.
- •79. Расположение и боевой путь части, распорядок дня установленный в части и время на политико-воспитательную работу, организация боевой и государственно-правовой подготовки.
- •80. Воспитательная работа с военнослужащим склонными к нарушениям воинской дисциплины.
- •81. Понятие группы динамического (постоянного) наблюдения. Тенденции нарушений и их причины.
- •82. Порядок работы по устранению причин нарушений воинской дисциплины, условия поддержания твердого уставного порядка в подразделении, части.
- •83. Организация и проведение тематического вечера
- •84. Изучение приказов и директив мо рк, нгщш вс рк по планированию и проведению восп. И соц-прав работы
- •85. Перспективное планирование, работа с секретными документами
47. Организация и порядок подведения итогов огневой подготовки
В воспитательной работе по повышению огневой выучки личного состава одно из центральных мест занимает подготовка и проведение стрельб из различных видов оружия. Именно в процессе стрельбы воины вырабатывают умение в короткие сроки и с наименьшим расходом боеприпасов решать огневые задачи.
Стрельбы наилучшим образом развивают у воинов любовь к оружию, веру в него, помогают формировать и укреплять высокие морально-боевые и психологические качества, вырабатывать твердые навыки в меткой стрельбе по различным целям в сложных условиях на поле боя, упреждая противника.
Основными задачами заместителей командиров рот по ВиСПР в ходе подготовки к стрельбам являются:
-разъяснение задач и условий упражнений; воспитание у личного состава высокой активности, стремления образцово выполнить боевые стрельбы;
-осуществление мероприятий, направленных на поддержание высокой дисциплины, организованности, бдительности, строгое соблюдение мер безопасности;
-разъяснение воинам способов наилучшего выполнения огневых задач, развертывание соревнования, тщательный разбор ошибок и упрощений, допущенных на ранее проведенных стрельбах, и изучение передового опыта;
-работа с отстающими;
-проведение мероприятий по обеспечению примерности актива подразделения.
В период подготовки к стрельбам проводятся общие собрания или совещания актива, на которых обсуждаются мероприятия, направленные на успешное выполнение огневых задач. В походных комнатах ИВР оформляются материалы, наглядно показывающие боевые возможности оружия, условия упражнений, нормативы и достижения лучших огневиков.
Перед началом стрельб в частях и подразделениях проводится большая разъяснительная работа по мерам безопасности на стрельбах. Главное в соблюдении мер безопасности заключаются в тщательной подготовке стреляющих и оружия. В этих целях проводятся индивидуальные и групповые беседы о правилах поведения на стрельбище, полигоне, о дисциплине и организованности в период ведения огня, об обращении с оружием и боеприпасами и др.
В ходе выполнения огневых задач командиры, офицеры-воспитатели, активисты сосредотачивают свое внимание на поддержании высокой дисциплины, порядка и организованности во время стрельб. Главное здесь - индивидуальная работа с людьми и личный пример командиров.
Наиболее характерными формами воспитательной работы в этих условиях являются:
-личное общение командиров с солдатами и сержантами, разъяснение им огневых задач;
-короткие беседы с очередными сменами об успехах мастеров меткого, огня и характерных недостатках предыдущих стреляющих;
-напоминание нормативов;
-выпуск боевых листков, листков, молний, организация выступлений по местному радиовещанию и др.
Большое внимание должно уделяться строгому соблюдению курса стрельб, предупреждению послаблений и упрощений при выполнении упражнений. Опыт показывает, что в этих целях, важное значение имеют разъяснение военнослужащим требований к их полевой выучке, воспитание у них личной ответственности за строгое и точное выполнение курса стрельб, разъяснение требований уставов, контроль за действиями военнослужащих и принятие своевременных мер к устранению выявленных недостатков.
Как известно, в огневой подготовке войск большое место отводится стрельбам в ночных условиях. Их выполнение имеет свои особенности, которые необходимо учитывать при организации и проведении воспитательной работы. Прежде всего, следует разъяснять особенности выполнения огневых задач в условиях темноты или ограниченной видимости, добиться твердых навыков в использовании ночных прицелов, определении расстояния до цели по вспышкам, звукам выстрелов, а также в действиях с оружием в темноте.
Важное значение приобретает борьба за строгий порядок и организованность, точное соблюдение мер безопасности.
При подготовке и проведении боевых стрельб в составе подразделений и тактических учений с боевой стрельбой основные усилия воспитательной работы направляются на то, чтобы огневые задачи решались в тесном, целесообразном сочетании с маневром и ударом подразделений. Выполнение этого требования позволяет полнее осваивать вопросы тактической и огневой подготовки и тем самым эффективнее поднимать уровень тактико-огневой выучки воинов и воинских коллективов.
Воспитательная работа после стрельбы включает в себя:
- разбор действий во время стрельб каждого воина, экипажа, взвода и подразделения в целом с объявлением оценок и итогов выполнения принятых обязательств и победителей боевого состязания;
- проведение общих собраний подразделения с детальным разбором всех положительных и отрицательных сторон проведенных стрельб и обсуждением задач по дальнейшему повышению огневого мастерства воинов;
-совещания офицеров, командиров танков (расчетов), актива подразделения по анализу их деятельности во время стрельб, проведенной воспитательной работой;
-поощрение отличившихся на стрельбах воинов, лучших активистов, популяризация их передового опыта;
-выпуск стенгазеты, фотогазеты, боевых листков, итогового бюллетеня, обновление и дополнение наглядной агитации материалами проведенных стрельб;
-подготовка материалов для радиогазеты части, многотиражной газеты соединения о лучших огневиках роты (батареи).