- •3513 Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
- •Передмова
- •Cписок скорочень
- •Правила роботи у бактеріологічній лабораторії. Морфологія бактерій. Світлова мікроскопія з використанням імерсійного об’єктива. Прості методи фарбування препаратів
- •Дeмонстрація
- •1. Бактеріологічний посуд: бактеріологічна петля (рис. 1д), чашка Петрі (рис. 1а), пробірки, градуйовані піпетки, колби
- •2. Предметні та покривні скельця (рис. 1б, в). Скельця з лунками. Спиртівка. Пісочний годинник, олівець “для скла”
- •3. Мікроскоп. Імерсійне масло
- •Правила роботи з імерсійною системою
- •Можливі помилки під час роботи з мікроскопом
- •Догляд за мікроскопом
- •Пояснення до самостійної роботи з теми:
- •Загальна будова навчального світлового мікроскопа
- •2. Будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики збудників інфекційних захворювань
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики інфекційних захворювань»
- •Спори та методи їх виявлення
- •Капсула
- •Класифікація бактерій за кількістю і розташуванням джгутиків
- •Методи виявлення джгутиків у бактерій
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Особливості ультраструктури спірохет,
- •Рикетсій, хламідій, мікоплазм.
- •Сучасні методи мікроскопічного дослідження»
- •Звивисті форми бактерій
- •Загальна схема будови Treponema pallidum
- •4. Основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3. Автоклав
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація»
- •Види та завдання дезінфекції
- •Практична робота студентів
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Фізіологія бактерій.
- •Перший етап бактеріологіного методу діагностики.
- •Біологічний метод діагностики»
- •Метаболізм
- •Конструктивний (анаболізм) Енергетичний (катаболізм)
- •6. Ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ііі – IV етап виділення чистої культури аеробних бактерій. Ферменти бактерій. Антибіотики»
- •8. Облігатні Анаероби. Виділення чистої культури
- •3. Метод Фортнера
- •4. Ріст Cl. Perfingens на середовищі Вільсон-Блера
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «облігатні Анаероби. Виділення чистої культури облігатних анаеробних бактерій»
- •V етап Врахування та аналіз результатів дослідження. Відповідь
- •9. Бактеріофаги. Генетика бактерій
- •Теоретичні питання
- •Практична робота студентів
- •Демонстрація
- •5 . Дослід із виявлення множинної стійкості мікроорганізмів до антибіотиків
- •2 Мл культури реципієнта (f-)
- •1 Мл бульйонної культури реципієнта
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій»
- •Бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій
- •Перевага методу плр – полімеразної ланцюгової реакції для діагностики інфекційних захворювань
- •10. Нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3.1. Замалюйте мікроскопічні препарати.
- •3.2. Бакпечатка для вивчення мікрофлори тіла людини
- •3.3. Біологічні препарати (еубіотики): колібактерин, лактобактерин, біфідумбактерин, біфікол.
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •Дисбактеріоз
- •11. Вчення про інфекцію
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •1. Виявлення гемолітичної властивості бактерій
- •2. Виявлення плазмокоагулазної активності бактерій
- •4. Виявлення лецитовітелазної активності
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •12. Імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •2. Фагоцитоз у новонародженої і дорослої людини
- •3. Визначення бактерицидної активності сироватки крові
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму»
- •Особливості імунної системи
- •13. Антигени
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація Діагностичні препарати: Діагностикуми і антигени
- •Алергени для шкірноалергічних проб
- •Лікувально-профілактичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «антигени»
- •Класифікація антигенів
- •Антигени – сторонні макромолекули
- •Інфекційні
- •14. Адаптивна гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Імунні сироватки (антитоксичні) та імуноглобуліни
- •2. Титрування антитоксичної сироватки методом флокуляції
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації»
- •Набутий (адаптивний) імунітет
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Реакція непрямої гемаглютинації (рнга)
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «серологічні реакції: реакція зв’язування комплементу (рзк), реакції з використанням мічених антитіл та антигенів – іфа, ріф, ріа»
- •16. Адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді»
- •Механізм цитотоксичної дії т-кілера на клітину-мішень
- •17. Оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи»
- •18. Протиінфекційний імунітет
- •Теоретичне питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «протиінфекційний імунітет»
- •Антигенспецифічна імунна відповідь
- •Зв’зок типу імунної відповіді з локалізацією інфекційних агентів
- •19. Патологія імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «патологія імунної системи»
- •Типи алергічних реакцій
- •20. Специфічна профілактика та терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Діагностичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «специфічна профілактика і терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати»
- •Список рекомендованої літератури
- •Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
3. Метод Фортнера
Біологічний спосіб культивування анаеробів (метод Фортнера), або метод спільного культивування анаеробів і аеробів на щільних живильних середовищах у запаяних чашках Петрі. На поверхню середовища в чашках Петрі (5% кров'яний агар з 1–2% глюкози), розділеної на дві половини жолобком, висівають на одній половині культуру, яка активно поглинає кисень, аероби (S. marcescens або E. coli), на іншій половині – досліджуваний матеріал. Чашки запаюють воском або заклеюютьлейкопластиром. Аеробні бактерії швидко використовують кисень в герметично закритій чашці, що створює умови для зростання анаеробів. Метод дозволяєвиділяти деякіClostridium spp.
4. Ріст Cl. Perfingens на середовищі Вільсон-Блера
На цьому середовищі C. perfringens утворює почорніння та розрив агару. Ріст C. perfringens відбувається в глибині агару. При цьому відбувається відновлення сірчистокислого натрію до сульфіду, останній вступає в реакцію з хлористим залізом, переводячи його в сульфід заліза, який має чорний колір. Розрив поживного середовища пов'язанийіз розщепленням глюкози з виділенням газу.
Рисунок 51 – РістC. perfringensна середовищі Вільсона-Блера
5. Метод Віньяла-Вейонапростий та доступний для будь-якої лабораторії. Готують розведення ґрунтової завbсі в декількох пробірках з 0,5% розплавленим і охолодженим до 45 °С агаром, потім вміст кожної пробірки набирають в пастерівську піпетку, заповнюючи всю піпетку. Після заповнення витягнутий кінець піпетки запаюють і поміщають у скляний циліндр та ставлятьутермостат. Через 2–3 доби у стовпчику агару виростають помітні колонії мікроорганізмів-анаеробів. Щоб вирощену колонію витягнути, запильником роблять надріз вище рівня поміченої колонії, надломлюють, а колонію мікроба, що знаходиться в агарі, витягують петлею та пересівають у свіже рідке поживне середовище.
6. Clostridium tetani, фарбування за Цілем-Нільсеном. Зверніть увагу на спори червоного кольору і вегетативну частину клітини синього кольору. Палички зі спорами порівнюють з барабанними паличками, бо ці бактерії утворюють термінальну круглу спору, діаметр якої перевищує діаметр вегетативної клітини.
Рисунок 52 – РістC. tetani, фарбування заметодом Ціля-Нільсена
7. Clostridium perfringens, фарбування за Грамом. Грампозитивні палички. Ці бактерії мають великі овальні спори, частіше – субтермінальні. При фарбуванні за Грамом бактерії та оболонка спори забарвлені в фіолетовий колір. Центральна частина спори не забарвлена.
Рисунок 53 – C. perfringensфарбування за Грамом
Робота 2. Провести ІІ етап виділення чистої культури анаеробних бактерій з ґрунту
Однією з основних вимог щодо культивування анаеробних бактерій є створення анаеробної атмосфери, видалення кисню з поживного середовища і зниження її редокс-потенціалу та з атмосферного простору, в якому культивують анаеробні мікроорганізми. Тому на першому етапі виділення чистої культури анаеробних бактерій був зроблений посів матеріалу – ґрунт, розведений у фізіологічному розчині 1:10 на середовище Кітта-Тароцці. На дно пробірки для поглинання кисню помістили шматочки печінки. Середовище перед посівом прогріли на киплячій водяній банівпродовж10 – 20 хвилин (для видалення розчинного в ній кисню), а потім охолодили. Оскільки метоюцього дослідження є виділення спорових форм анаеробних бактерій, засіяне середовище зновупрогріли при температурі 80°Супродовж20 – 30 хвилин для знешкодження неспорових форм бактерій. Посіви залили вазеліновим маслом та інкубували в термостаті.
На другому етапі ви повинні охарактеризувати зміни, що виникли в середовищі накопичення: помутніння або помутніння та газоутворення. Крім того, ви повинні виготовити фіксований препаратіз посіву зависі ґрунту та пофарбувати його за Грамом. Результати занесіть до протоколу. Приготування препарату проведіть затакою методикою: бульйонну культуру наберіть пастерівською піпеткою, яку опустіть через шар вазелінового масла до дна пробірки. Мазки готуйте на склі звичайним способом, зафіксуйте в полум’ї та пофарбуйте за Грамом. При мікроскопії зверніть увагу на морфологічні ознаки спороутворюючих та споронеутворюючих анаеробів (наявність великих грампозитивних паличок дозволяє запідозритинаявністьу матеріалі клостридій). Слід зауважити, що на другому етапі проводиться пересівіз середовища Кітта-Тароцці на спеціальні щільні поживні середовища для анаеробів.