- •3513 Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
- •Передмова
- •Cписок скорочень
- •Правила роботи у бактеріологічній лабораторії. Морфологія бактерій. Світлова мікроскопія з використанням імерсійного об’єктива. Прості методи фарбування препаратів
- •Дeмонстрація
- •1. Бактеріологічний посуд: бактеріологічна петля (рис. 1д), чашка Петрі (рис. 1а), пробірки, градуйовані піпетки, колби
- •2. Предметні та покривні скельця (рис. 1б, в). Скельця з лунками. Спиртівка. Пісочний годинник, олівець “для скла”
- •3. Мікроскоп. Імерсійне масло
- •Правила роботи з імерсійною системою
- •Можливі помилки під час роботи з мікроскопом
- •Догляд за мікроскопом
- •Пояснення до самостійної роботи з теми:
- •Загальна будова навчального світлового мікроскопа
- •2. Будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики збудників інфекційних захворювань
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики інфекційних захворювань»
- •Спори та методи їх виявлення
- •Капсула
- •Класифікація бактерій за кількістю і розташуванням джгутиків
- •Методи виявлення джгутиків у бактерій
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Особливості ультраструктури спірохет,
- •Рикетсій, хламідій, мікоплазм.
- •Сучасні методи мікроскопічного дослідження»
- •Звивисті форми бактерій
- •Загальна схема будови Treponema pallidum
- •4. Основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3. Автоклав
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація»
- •Види та завдання дезінфекції
- •Практична робота студентів
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Фізіологія бактерій.
- •Перший етап бактеріологіного методу діагностики.
- •Біологічний метод діагностики»
- •Метаболізм
- •Конструктивний (анаболізм) Енергетичний (катаболізм)
- •6. Ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ііі – IV етап виділення чистої культури аеробних бактерій. Ферменти бактерій. Антибіотики»
- •8. Облігатні Анаероби. Виділення чистої культури
- •3. Метод Фортнера
- •4. Ріст Cl. Perfingens на середовищі Вільсон-Блера
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «облігатні Анаероби. Виділення чистої культури облігатних анаеробних бактерій»
- •V етап Врахування та аналіз результатів дослідження. Відповідь
- •9. Бактеріофаги. Генетика бактерій
- •Теоретичні питання
- •Практична робота студентів
- •Демонстрація
- •5 . Дослід із виявлення множинної стійкості мікроорганізмів до антибіотиків
- •2 Мл культури реципієнта (f-)
- •1 Мл бульйонної культури реципієнта
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій»
- •Бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій
- •Перевага методу плр – полімеразної ланцюгової реакції для діагностики інфекційних захворювань
- •10. Нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3.1. Замалюйте мікроскопічні препарати.
- •3.2. Бакпечатка для вивчення мікрофлори тіла людини
- •3.3. Біологічні препарати (еубіотики): колібактерин, лактобактерин, біфідумбактерин, біфікол.
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •Дисбактеріоз
- •11. Вчення про інфекцію
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •1. Виявлення гемолітичної властивості бактерій
- •2. Виявлення плазмокоагулазної активності бактерій
- •4. Виявлення лецитовітелазної активності
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •12. Імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •2. Фагоцитоз у новонародженої і дорослої людини
- •3. Визначення бактерицидної активності сироватки крові
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму»
- •Особливості імунної системи
- •13. Антигени
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація Діагностичні препарати: Діагностикуми і антигени
- •Алергени для шкірноалергічних проб
- •Лікувально-профілактичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «антигени»
- •Класифікація антигенів
- •Антигени – сторонні макромолекули
- •Інфекційні
- •14. Адаптивна гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Імунні сироватки (антитоксичні) та імуноглобуліни
- •2. Титрування антитоксичної сироватки методом флокуляції
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації»
- •Набутий (адаптивний) імунітет
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Реакція непрямої гемаглютинації (рнга)
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «серологічні реакції: реакція зв’язування комплементу (рзк), реакції з використанням мічених антитіл та антигенів – іфа, ріф, ріа»
- •16. Адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді»
- •Механізм цитотоксичної дії т-кілера на клітину-мішень
- •17. Оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи»
- •18. Протиінфекційний імунітет
- •Теоретичне питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «протиінфекційний імунітет»
- •Антигенспецифічна імунна відповідь
- •Зв’зок типу імунної відповіді з локалізацією інфекційних агентів
- •19. Патологія імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «патологія імунної системи»
- •Типи алергічних реакцій
- •20. Специфічна профілактика та терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Діагностичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «специфічна профілактика і терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати»
- •Список рекомендованої літератури
- •Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
Набутий (адаптивний) імунітет
Гуморальний
Місцевий (SIgA, IgE)
Загальний (IgG IgM IgE IgA IgD)
Загальний (IgM, G, A, E)
антитоксичний
антибактеріальний
протигрибковий
противірусний
протигельмінтний
протипаразитарний
протипухлинний
трансплантаційний
Клітинний:
Цитоксичний (Ткілери)
Запальний (Th1)-CD4
Активовані макрофаги
Рисунок 72 – Структура антитіл
15. СЕРОЛОГІЧНІ РЕАКЦІЇ: АГЛЮТИНАЦІЇ, ПРЕЦИПІТАЦІЇ,
РЗК, ІФА, РІФ, РІА
Актуальність теми: серологічні реакції використовуються в сучасній медичній практиці для діагностики інфекційних та ряду соматичних захворювань, а також для оцінки ефективності лікування та профілактики.
Мета загальна – знати цілі, з якими проводяться серологічні реакції в медичній практиці, та уміти оцінювати їх результати.
ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ
Приципи та цілі проведення серологічних реакцій у медичній практиці.
Реакція аглютинації, механізми, різновиди, практичне використання.
Реакція преципітації: визначення, механізм, різновиди, практичне використання.
Аглютинуючі та преципітуючі сироватки: приготування, титрування, практичне використання.
Реакція зв’язування комплементу (РЗК): цілі постановки, компоненти, механізми.
Реакція імунофлюоресценції (РІФ): різновиди, мета постановки, компоненти, механізм.
Імуноферментний аналіз (ІФА): цілі постановки, компоненти, механізм.
Радіоімунний аналіз (РІА): мета проведення, компоненти, механізм.
Практична робота
Робота 1. Виконати реакцію аглютинації на склі для визначення антигенних властивостей бактерій. Приготувати препарат із аглютинату, пофарбувати фуксином, мікроскопіювати
На предметне скло нанести краплю аглютинуючої сироватки у розведенні 1:10 – 1:20, поруч краплю фізрозчину для контролю. Петлею візміть невелику кількість культури зі скошеного агару і рівномірно емульгуйте її у фізрозчині та сироватці. При позитивній реакції аглютинації з’являються пластівці, а контрольна крапля фізрозчину залишається рівномірно мутною.
Рисунок 73 – Реакція аглютинації на склі
Робота 2. Оцінити результати розгорнутої реакції аглютинації, проведеної для серологічної діагностики бруцельозу
Для визначення титру протибруцельозних антитіл у реакції розгорнутої аглютинації візьміть 6 пробірок. У першу пробірку внесіть 1 мл вихідного розведення сироватки (1:50). В усі 6 пробірок внесіть по 1 мл фізіологічного розчину. У першій пробірці одержимо розведення сироватки 1:100 при об’ємі 2 мл. З першої пробірки 1 мл перенесіть у другу пробірку, де розведення стане 1:200. Так зробіть ряд послідовних розведень сироватки в 5 пробірках (1:100, 1:200, 1:400, 1:800). З п’ятої пробірки 1 мл вилийте в дезрозчин. У всі 5 пробірок додайте по 2 краплі бруцельозного діагностикуму. Шоста пробірка є контролем діагностикуму (містить фізіологічний розчин і діагностикум). Такий контроль необхідний для виключення спонтанної аглютинації культури. Пробірки струшують і поміщають у термостат при температурі 37° на 2 години, а потім залишають на добу при кімнатній температурі, після чого роблять облік результатів реакції аглютинації.
Рисунок 74 – Розгорнута реакція аглютинації
Агглютинація Контроль Контроль
сироватки антигена
Робота 3. Виконати реакцію кільцепреципітації для визначення видової належності кров’яної плями. Записати в протокол хід реакції, провести облік результатів, зробити висновок
Для визначення видової належності кров'яної плями проводять реакцію кільце-преципітації. Для цього у вузькі пробірки наливають преципітуючу сироватку проти білка крові людини, преципітуючу сироватку проти білка крові барана, фізіологічний розчин. Потім обережно по стінці пробірки за допомогою тонкої пастерівської піпетки нашаровують екстракт кров’яної плями. При правильному нашаровуванні повинно бути чітко видно межу між антигеном та сироваткою. Реакцію враховують після інкубації у термостаті пробірок упрдовж 30 хвилин, при температурі 25–26 °С. При позитивному результаті на границі двох рідин утворюється щільне біле кільце. Проведіть облік результату реакції, внесіть його у протокол.
Антигени
Преципітат
Рисунок 75 – Реакція кільцепреципітації
Робота 4. Переглянути результати реакції зв’язування комплементу (РЗК) з метою серологічної діагностики кашлюку, зробити висновок
Реакцію проводять у 3 пробірках. Відтитровані інгредієнти (антиген, комплемент, гемолітична сироватка) розводять фізіологічним розчином таким чином, щоб робоча доза їх містилася в 0,5 мл. Одночасно готують 3% суспензію овечих еритроцитів. У допоміжних пробірках розводять інактивовану прогріванням (56 °С – 30 хвилин) досліджувану сироватку. При постановці реакції спочатку змішують досліджувану сироватку, антиген і комплемент. Суміш витримують при температурі 37 °С упродовж 40 хвилин. Після зазначеного терміну в пробірку додають гемолітичну систему (2 мл гемолітичної сироватки + 2 мл 3% суспензії еритроцитів). Пробірки знову струшують та ставлять у термостат при 37 °С. Облік результатів реакції проводять після того, як відбудеться повний гемоліз у пробірках із контролем сироватки і контролем антигену.
Результати реакції визначають за наявністю чи відсутністю гемолізу у дослідній пробірці. Реакцію вважають позитивною при повній затримці гемолізу, коли рідина в пробірці безкольорова і еритроцити осідають на дно, а негативною – при повному лізисі еритроцитів, коли рідина інтенсивно забарвлена («лакова кров»). Ступінь затримки гемолізу оцінюють залежно від інтенсивності забарвлення рідини і розміру осаду еритроцитів на дні ( ++++, +++, ++, +).
РЗК належить до непрямих двосистемних реакцій, яка використовується для серологічної діагностики (визначення в крові специфічних комплементзв’язуючих антитіл) за допомогою відомого антигену або визначення антигенів за допомогою відомих антитіл.
Якщо в досліджуваній сироватці є специфічні до даного антигену антитіла, то утворюється комплекс антиген+антитіло, який приєднує до себе комплемент. Але цей процес є непомітним візуально. Для того щоб визначити, в якому стані знаходиться доданий комплемент (зв’язаний чи незв’язаний), додається друга система, яка називається індикаторною. Гемолітична система готується перед постановкою реакції і складається з гемолітичної сироватки, яка містить антитіла проти овечих еритроцитів (гемолізини) та еритроцити барана (ЕБ). Імунна реакція гемолізу в цій системі відбувається за наявності незв’язаного в першій системі комплементу.
Як комплемент у РЗК використовується сироватка морської (гвінейської) свинки. Усі компоненти РЗК, за винятком досліджуваної сироватки, попередньо титруються і використовуються в робочій дозі.
У тому випадку, коли в досліджуваній сироватці є специфічні антитіла, утворюється комплекс антиген+антитіло, який через Fc-фрагмент антитіл зв’язує комплемент, але це візуально не помітно. Тому додається до цієї суміші гемолітична система, і якщо комплемент зв’язаний у першій системі, то гемоліз у другій системі не відбувається, реакція позитивна – ЕБ знаходяться в осаді. У тому випадку, коли в досліджуваній сироватці антитіла відсутні, комплемент залишається в першій системі незв’язаним, вільним, і коли додається друга (гемолітична) система, відбувається гемоліз еритроцитів, що свідчить про те, що РЗК негативна. РЗК використовується для діагностики сифілісу, туберкульозу, бруцельозу, кандидозу, грипу та інших захворювань.
Робота 5. Вивчити і записати у протокол демонстрацію з висновками