- •Микробиология, вирусология
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический План практических занятий
- •Образец экзаменационного билета
- •Гбоу впо хмао-югры Ханты-Мансийская государственная медицинская академия
- •Индивидуальная карта студента, допущенного для выполнения экзаменационной работы по дисциплине микробиология, вирусология
- •Результаты экзамена
- •Нормировка рейтинга к стандартной оценке
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Видовая идентификация стафилококков
- •Дифференциация стрептококков и энтерококков
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Определение вирулентности на белой мыши
- •Микроскопия исследуемого материала
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Дифференцированные свойства некоторых видов рода Neisseria
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Биотипирование Haemophilus influenzae
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Дифференциация коринебактерий
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Серологическая диагностика острой дизентерии
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Биохимические свойства эшерихий и шигелл
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Результаты реакции Видаля больного п.
- •Результаты реакции Видаля больного т.
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Биохимическая активность сальмонелл
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Сероидентификация в реакции агглютинации с о-холерной сывороткой и типовыми сыворотками Огава и Инаба
- •Определение биовара холерного вибриона
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Сахаролитические свойства вибрионов на триаде Хейберга
- •Дифференциация биоваров Vibrio choleraе
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Дифференциация некоторых условно-патогенных грамотрицательных бактерий
- •Интерпретация результатов исследования при кандидозе
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Серологический метод диагностики
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Вопросы для подготовки
- •Сальмонеллы – возбудители брюшного тифа, паратифа а и паратифа в
- •Сальмонеллы – возбудители пищевых токсикоинфекций и генерализованного сальмонеллеза
- •Протеи – возбудители пищевых токсикоинфекций и уроинфекции
- •Диареегенные эшерихии – возбудители кишечных коли-инфекций
- •Патогенные вибрионы – возбудители холеры
- •Шигеллы – возбудители дизентерии
- •Иерсинии – возбудители кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза
- •Кампилобактерии – возбудители кампилобактериоза
- •Хеликобактерии – возбудители хеликобактериоза
- •Бруцеллы – возбудители бруцеллеза
- •Yersinia pestis – возбудитель чумы
- •Bacillus anthracis – возбудитель сибирской язвы
- •Francisella tularensis – возбудитель туляремии
- •Pseudomonas aeruginosa – возбудитель гнойно-септических инфекций человека
- •Стафилококки – возбудители гнойно-воспалительных инфекций человека
- •Стрептококки – возбудители раневой, гнойно-воспалительной и септической инфекции
- •Streptococcus pyogenes – возбудитель скарлатины
- •Streptococcus pneumoniae – возбудитель пневмококковой пневмонии
- •Neisseria meningitidis – возбудитель менингококковой инфекции
- •Neisseria gonorrhoeae – возбудитель гонореи
- •Клостридии – возбудители газовой гангрены
- •Clostridium tetani – возбудитель столбняка
- •Clostridium botulinum – возбудитель ботулизма
- •Неклостридиальные облигатные анаэробы (ноа) – возбудители гнойно-воспалительных заболеваний человека
- •Bordetella pertussis – возбудитель коклюша
- •Микобактерии – возбудители туберкулеза
- •Микобактерии – возбудители микобактериозов
- •Corynebacterium diphtheriae – возбудитель дифтерии
- •Дифтероиды – возбудители оппортунистических инфекций
- •Treponema pallidum – возбудитель сифилиса
- •Leptospira interrogans – возбудитель лептоспироза
- •Боррелии – возбудители боррелиозов (возвратный тиф и болезнь Лайма)
- •Mycoplasma pneumoniae – возбудитель острой пневмонии
- •M. Hominis и Ureaplasma urealiticum – возбудители урогенитального микоплазмоза
- •Chlamydia trachomatis – возбудитель урогенитального хламидиоза
- •Контрольные микропрепараты
- •Контрольные макропрепараты
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Результаты рга и ртга
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов
- •Вопросы для подготовки
- •Задания для подготовки
- •Практическая работа
- •Вопросы для подготовки
- •Нейротропные вирусы
- •Энтеровирусы, Ротавирусы
- •Респираторные вирусы
- •Ретровирусы, Онкогенные вирусы, прионы
- •Контрольные макропрепараты
- •1. Бактериологическое исследование при подозрении на сепсис или бактериемию
- •2. Бактериологическое исследование грудного молока
- •3. Бактериологическое исследование мочи
- •4. Бактериологическое исследование спинномозговой жидкости (смж)
- •5. Бактериологическое исследование желчи
- •6. Бактериологическое исследование отделяемого дыхательных путей
- •7. Бактериологическое исследование раневого отделяемого
- •8. Бактериологическое исследование отделяемого женских половых органов
- •Библиографический Список Обязательная
- •Дополнительная
- •При составлении методического пособия была использована следующая литература:
- •Микробиология, вирусология
Вопросы для подготовки
1. Гемофилы. Таксономия, биологические свойства, антигенная структура. Экология и роль гемофилов в патологии человека.
2. Факторы патогенности гемофилов, их роль в патогенезе гемофильных инфекций. Специфическая и неспецифическая профилактика и терапия.
3. Микробиологическая диагностика гемофильных инфекций.
4. Возбудители коклюша и параколюша. Таксономия и биологические свойства. Антигенная структура.
5. Токсические субстанции возбудителя коклюша. Патогенез коклюша через факторы патогенности возбудителя. Специфическая и неспецифическая профилактика и терапия.
6. Микробиологическая диагностика коклюша и паракоклюша.
7. Легионеллы. Таксономия и биологические свойства.
8. Факторы патогенности легионелл (особенно антифагоцитарные факторы). Экология, роль биопленок в эпидемиологии легионеллеза. Особенности микробиологической диагностики легионеллезов.
Задания для подготовки
Зарисовать из атласа микропрепараты чистых культур Haemophilus influenzaе,Legionella pneumophila и Bordetella pertussis.Окраска по Граму. Указать морфологию и тинкториальные свойства.
Практическая работа
Р а б о т а №1
Цель:Освоить бактериологический метод диагностики гемофильной инфекции.
Задача.В инфекционное отделение детской городской больницы поступил мальчик 4 лет. Врач при осмотре больного отметил, что ребенок без сознания, температура 38,9°С, пульс 120 ударов в минуту. Врач поставил диагноз: «Менингит». В отделении была сделана спинномозговая пункция, при пункции ликвор вытекал под давлением, был мутный. Используя готовые демонстрации описать ход исследования СМЖ по дням. Оформить протокол.
ПРОТОКОЛ
Цель:
1, 2-й день исследования
Исследуемый материал |
Микроскопия исследуемого материала (рис., способ окраски) |
Среды для посева |
Условия культивирования |
Результат | |
Рис. |
описание роста | ||||
|
|
«Шоколадный» агар |
|
|
|
3, 4-й день исследования
Описание роста чистой культуры |
Микроскопия чистой культуры (рис., способ окраски) |
«Биохимический ряд» |
Антибиотикограмма (dзоны, R,S,I) |
«Феномен кормушки» (рис. с обозначениями) |
Вид микроорганизма | |||||||
глюкоза |
индол |
орнитиндекарбоксилаза |
уреаза |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключение:(Ответить на вопросы: 1. Подтвердился ли клинический диагноз? Почему? 2. Какие антибиотики необходимо использовать для рациональной антибиотикотерапии? Почему?)
Р а б о т а №2
Цель:Познакомиться с методом индикации легионелл в объектах окружающей среды.
Задача.Среди отдыхающих турбазы, расположенной на берегу реки, есть случаи заболевания легионеллезом. Для оценки эпидемиологической ситуации пробы воды из реки объемом 0,5 л были направлены на исследование. В лаборатории пробы отфильтровали через мембранный фильтр, осадок суспендировали в 10 мл физ. раствора, полученную суспензию отцентрифугировали, осадок ресуспендировали в 1 мл физ. раствора, прогрели при 50°С в течение 30 мин. Из полученного концентрата сделали высевы по 0,1 мл на агар БУДРАГ. Используя готовые демонстрационные посевы, определить количество легионелл в исследуемой пробе воды. Сделать заключение об эпидемиологической ситуации по легионеллезу.
М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я
Определение количества легионелл в воде
Для определения количества легионелл в исследуемой пробе необходимо подсчитать число колоний, выросших на агаре БУДРАГ. Для расчета использовать следующую формулу:
Х = аb/c1/s, где
X – количество легионелл на литр в исследуемой пробе, КОЕ/л;
а – количество легионелл, выросших на чашке;
b– объем концентрата пробы (по завершении этапов фильтрации и центрифугирования) в мл;
с – объем, высеянный на чашку, мл;
s– объем исходной пробы, л.
Присутствие Legionella pneumophilaв концентрации менее 1102КОЕ/л является допустимым и не требует проведения профилактических мероприятий. При обнаружении легионелл в диапазоне от 1102до 9103КОЕ/л делается вывод о колонизации данного объекта легионеллами в концентрации, не представляющей эпидемической опасности, но требующей регулярного ежемесячного микробиологического контроля и проведения профилактических мероприятий. При обнаружении легионелл в концентрации 1104КОЕ/л и выше делается вывод о колонизации данного объекта легионеллами в концентрации, представляющей эпидемическую опасность.
ПРОТОКОЛ
Цель:
Исследуемый материал |
Среда для посева |
Результат |
Расчет Х, КОЕ/л | |
|
|
Рис. |
Описание роста |
|
Заключение: (Ответить на вопросы: 1. Какое количество легионелл обнаружено в исследуемой пробе воды? 2. Представляет ли эпидемическую опасность обнаруженное количество легионелл? 3. Какие мероприятия следует предпринять для улучшения сложившейся ситуации? 4. Как выживают легионеллы в водоемах?)
Р а б о т а №3
Цель:Изучить иммунобиологические препараты для специфической профилактики, терапии и диагностики гемофильной инфекции и коклюша.
ПРОТОКОЛ
Цель:
Схема описания иммунобиологических препаратов:
Название (Н):
Классификационное положение (КП):
Состав (С):
Получение (П):
Применение (Пр):
Способ применения (СП):