Вопросы для подготовки

1. Риккетсии. Основные таксоны риккетсий. Классификация риккетсиозов по П.Ф. Здродовскому.

2. Биологические свойства риккетсий, особенности культивирования.

3. Эпидемиология, патогенез, профилактика и терапия основных риккетсиозов.

4. Лабораторная диагностика сыпных тифов, Ку-лихорадки и пятнистых лихорадок.

5. Микоплазмы, классификация, биологические свойства и факторы патогенности. Отдельные представители рода, их роль в патологии человека. Патогенез и методы диагностики урогенитального микоплазмоза.

6. Хламидии, классификация, биологические свойства и факторы патогенности. Цикл развития хламидий. Роль в патологии человека. Патогенез и методы диагностики урогенитального хламидиоза.

Задания для подготовки

1. Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика важнейших венерических и урогенитальных заболеваний»:

	Сифилис	Гонорея	Микоплазмоз	Хламидиоз	Трихомониаз
Название возбудителя(ей)
Морфология
Тинкториальные свойства
Способность к росту на питательных средах
Важнейшие симптомы заболевания
Методы диагностики

2. Заполнить таблицу «Возбудители риккетсиозов»:

Риккетсиоз	Возбуди-тель (лат.)	Источник инфекции	Пере-носчик	Пути передачи	Методы диагностики
Эпидемический сыпной тиф
Эндемический сыпной тиф
Ку-лихорадка

3. Зарисовать в тетрадь жизненный цикл хламидий. Сделать необходимые обозначения.

Практическая работа

Р а б о т а №1

Цель:Освоить навык оценки результатов РСК в серологической диагностике сыпного тифа.

Задача.В клинику поступил больной с высокой температурой и пятнисто-петехиальной сыпью по всему телу. Болен 7-й день. Был поставлен предварительный диагноз: «Сыпной тиф?». Для установления этиологического диагноза кровь больного была направлена в лабораторию для выявления специфических антител в реакции связывания комплемента. Оцените результаты. Сделайте вывод.

М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я

Комплементсвязывающие антитела при сыпном тифе обнаруживаются с 5-6 дня болезни, достигая максимума к 14-16 дню и сохраняются в организме переболевших долгие годы. РСК при сыпном тифе строго специфична.

ПРОТОКОЛ

Цель:

Разведение сыворотки Антигены	1 : 100	1 : 200	1 : 400	1 : 800	1 : 1600	Ксыв.	КAg
Риккетсии Провачека
Риккетсии Музера

Заключение: (Ответить на вопросы: 1. Удалось ли поставить этиологический диагноз? 2. Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести в очаге инфекции?).

Р а б о т а №2

Цель:Освоить экспресс-метод диагностики урогенитального микоплазмоза и уреаплазмоза.

Задача.Больная Р., госпитализирована в отделение патологии беременности с диагнозом: «Беременность 15 недель. Угроза прерывания беременности». В анамнезе 1 роды, 4 беременности, две из которых закончились выкидышами в ранние сроки. Отделяемое цервикального канала шейки матки в транспортной среде доставлено в бактериологическую лабораторию и посеяно на среды тест-системы Mуcoplasma DUO в лункиUи Н. Используя готовые демонстрации описать ход исследования, идентифицировать и оттитровать возбудителя. Оформить протокол. Сделать заключение.

ПРОТОКОЛ

Цель:

Исследуемый материал	Тест-система Mуcoplasma DUO
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13

Заключение:(Ответить на вопросы: 1. Какой диагноз подтвердился? Почему? 2. Какой антибиотик можно использовать для антибиотикотерапии?).

Р а б о т а №3

Цель:Освоить метод экспресс-диагностики хламидиоза (РИФ).

Задача.При дифференциальной диагностике венерического заболевания (клинические проявления уретрита, эпиданамнез) у больного были сделаны мазки из уретры на обнаружение хламидий. Проведена РИФ. Оценить результаты исследования, оформить протокол. Сделать заключение.

ПРОТОКОЛ

Цель:

Исследуемый материал	Метод диагностики	Рис. с обозначениями

Заключение: (Ответить на вопросы: 1. Подтвердился ли диагноз хламидиозного уретрита? 2. По какому признаку можно судить о наличии в исследуемом материале хламидий? 3. Какой метод и принцип диагностики применен? 4. Какие методы диагностики можно использовать для видовой идентификации хламидий?).

Р а б о т а №4

Цель:Изучить иммунобиологические препараты для специфической терапии и диагностики риккетсиозов.

ПРОТОКОЛ

Цель:

Схема описания иммунобиологических препаратов:

Название (Н):

Классификационное положение (КП):

Состав (С):

Получение (П):

Применение (Пр):

Способ применения (СП):

занятие №13:	Контрольное занятие №1 Возбудители бактериальных и грибковых инфекций
УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ:	Проверка знаний и умений студентов по разделу возбудители бактериальных и грибковых инфекций.