- •1. То в с/ме наук. Эв-я взглядов
- •2. Понятие и сущ. Орг-ии, черты и св-ва
- •3. Откр. И закр. С/мы. С/мы и подс/мы
- •4.Социальная организация. Хозяйственная организация.
- •5. Жц орг-ии. Роли в орг-ии
- •6.Организация как система, как процесс
- •7. Типы орг-й, класс-я. Состав. Структ. Подход.
- •9. Понятие «упр-я» в то. Место и роль орг-ии в упр-ии. Рес-сы и сп-ти орг-ии.
- •10. Факторы формирования организации
- •11.Внеш. Среда. Миссия. Философия орг-ии
- •12. С/ма целей деят-ти орг-ии. Технология обоснования целей
- •13. Деловое и стратег. Разв-е орг-ии. Типы и эл-ты стратегии
- •14. Разработка стратегии. Стратегическое поведение организации.
- •15. С/ма з-нов орг-ии
- •16. Осн. Треб-я к з-нам орг-ии
- •17. З-н разв-я
- •18. З-н синергии
- •19. З-н информ-ти – упоряд-ти
- •20. З-н единства анализа и синтеза
- •21. З-н композиции и пропорц-ти (гармонии)
- •22. Специфич. З-ны социал. Орг-ии
- •23. Понятие и принципы построения организационных структур.
- •24. Принципы формирования структур управления.
- •26. Принципы статистич. И динамич. Орг-ий
- •27.Принципы рационализации (принципы вз-я)
- •28. Значение и задачи орг-го проект-я
- •29. Условия выбора структуры орг-ии
- •30,Методы проектирования стр-р
- •31. Стадии проектир.Орг.
- •32. Типология осу
- •33. Орг-ии по вз-ю с внеш. Средой (мех.И орган.)
- •34. Орг-ии по вз-ю подразд-й (трад., дивиз., матр.)
- •35. Орг-ии по вз-ю с ч-ком (корпор. И индивид.)
- •36.Бюрократич.Сис-ма
- •37.Современные способы построения организаций
- •38. Орг-я слияния компаний. Реорг-я: этапы и методы. Орг-ии с «внутр. Рынками»
- •39. Сет. Орг-ии
- •40. Вирт. Корп-ии
- •41. Горизонт. И многом.Орг-ии. Круг. Корп-ии
- •42. Интел. Орг-ии. Обуч. Орг-ии
- •43. Организация и методы принятия решений.
- •44. Содержание и истоки организационных решений
- •45. Модель принятия решения.
- •46. Оптимальные, рациональные, иррациональные решения
- •47 Стили руководства и принятия решений в организации
- •48.Координация в организациях
- •49. Виды координационной деятельности. Взаимозависимость подразделений предприятия.
- •50. Влияние технологии на структуру организации. Особенности управления в разных отраслях (непрерывное, массовое, серийное, индивидуальное)
- •51. Координация при различных стилях управления
- •52. Орг. Комм-ии
- •53. Комм-я и ее знач-е в орг-ии. Ит
- •54. Исп-е комм-ции при реал-ии нов. Идей. Противоречия при к. И упр-е ими.
- •55. Орг. Эф-ть
- •56. Подходы к опр-ю эф-ти
- •58. Управление знаниями
- •59. Значение знаний для развития организаций
- •60. Функция управления знаниями. Развитие форм организации
- •61. Осн. Признаки и ф-ии орг. К/ры
- •62. Сущность орг. К/ры. Сод-е орг. К/ры
- •63. Мех-мы орг. К/ры
- •64. Формир-е, поддержание, изм-е орг.К/ры
- •65. Упр-е орг. К/рой
- •66. Влияние орг. К/ры на орг. Эф-ть. Субк/ры
- •67. Дел.Стратегия. Доверие в орг-ях. Дел. Репутация
- •69. Виды собственности и организация управления. Формы организации предприятий. Государственное регулирование и поддержка предприятий.
- •70. Малый бизнес и основные условия его развития. Рисковый бизнес и его особенности.
- •71. Субъекты орг. Деят-ти
- •72. Тенденции интеграции бизнеса. Корпоративные организации. Финансово-промышленные группы; транснациональные компании. Международные совместные предприятия. Кейрэцу
42. Интел. Орг-ии. Обуч. Орг-ии
ИНТЕЛ. ОРГ-ИИ – это орг-ции будущего, к-ые основ-ся на иссл-ях научно-техн., интеллект-ых, труд. и др. ф-ров, оказ-щих влияние на изм-е орг. с/м.
Особ-ти:
1) Форм-ются из бол. числа мелких взаимодейств. пр-й по принципу своб. общ-ва: допускается сущ-е мн-ва мнений, столкн-е конкур. т.зр., б/ба соперничающих поставщиков.
2) Свобода слова и своб.коммун-ция м/у раб-ками незав-мо от их ранга и границ структ. подразд-й. При этом кажд. раб-к будет наделен полномочиями по прин-ю реш-й.
3) Ориент-ка на группы, нацеленные на рез-т, а не просто на исп-е распоряжений сверху. Предполаг-ся сотруд-во м/у такими группами и рук-вом, т.к. они вносят существ. вклад в работу орг-ии и несут за это отв-ть.
4) Нестанд. иерархия: не рук-во, а раб-ки нижн. и сред. звена выбирают сп-бы коорд-ции работы, что призвано придать гибкость орг-ии, чтобы она м. быстро и своевр-но реаг-ть на люб. изм-я на рынке.
5) Переход от администр. контроля и коор-ции к прямой отв-ти и контролю испол-лей, раб-х во взаимосвяз. группах.
6) Открытость управл. инф-ции. Каждый раб-к д.иметь все свед-я по таким вопросам: полный фин.отчет, тек. меропр-я по эф-ти труда, потреб-ти и пожелания потреб-лей, пок-ли кач-ва, загряз-е ОС и т.д.
7) Свобода выбора и свобода действий кажд.раб-ка. Сотр-к имеет возм-ть проявить свои спос-ти и талант, а не только вып-ть механич.работу.
Выд-ся след.условия построения интел.орг-ции:
1) Свобода выбора: шир. доступ к инф-ции; свобода предпр-ва; либерализация рабочих групп.
2) Общая отв-ть: рав-во и разнообразие; с/ма добров.обучения; демократич.самоупр-е. Все это ведет к огр-ю корпорат.упр-я.
«+»: гибкость орг-ии; самоупр-е обеспеч-ет пост. обрат. связь; среди раб-ков преобладает самомотив-я и внутр. стремление в достижении целей.
«-»: такая орг-ция не м. возникнуть за очень кор. время, т.к. возникает мн-во проблем: необх-мо убрать внутр.бюрокр-ю, заменить с/му б/у, вовлечь кажд. раб-ка в с/му обуч-я и соучастия.
Вывод: Концепция интел.орг-ий создает принц-но нов. понимание бизнеса и создает бол. кол-во нов. возм-тей для деят-ти компаний. Это орг-ции будущего.
Пример: Консалтинговые фирмы, аудиторские группы.
ОБУЧАЮЩИЕСЯ ОРГ-ИИ.
Анализ компаний, к-рые имеют самые длинные ЖЦ, показал, что все они имеют 4 сходные черты:
1) адаптивность к внеш. среде, что опр-ет их сп-ть к обучению;
2) выс. степень сплоченности персонала и идентичности к/ры орг-ии, что непоср-но влияет на сп-ть компа¬нии создавать свои ценности, к-рые являются ее фундаментом;
3) толерантность к нов. или противопол. идеям и видам деят-ти, обеспеч-щая открытость обуч-я и объектив¬ную оценку общего сост-я внеш. среды орг-ии;
4) консервативное фин-е как сдерживающий ф-р рис¬ковых инвестиций компании.
Все обучающие технологии могут исп-аться для достижения более чем одной цели. В рез-те иссл-ий выявлены след. 4 категории обучающих процессов, для к-рых разраб. сп-бы обуч-я:
1) поддерживающие сп-бы (т.е. используемые в основном при стратегии подготовки соглашения): с/мы представл-я предложений от сотруд-ков; самоуправляемые раб. группы – более тонкий подход к ор¬г. обуч-ю, вовлекающий людей и способ-щий их дальн. росту; статистич. контроль произв. процесса – спец сп-б, связанный с общим упр-ем кач-вом; сравнительное опр-е эф-ти; тренинговые пр-мы.
2) сп-бы прогноз-ния (т.е. используемые в основном для вы¬работки стратегии будущего): всестор. мониторинг ср-в инф-ии; точное опр-е курса; разработка курса; оценка важных проблем и тенденций.
3) переходящие сп-бы (т.е. используемые как для подготовки соглашения, так и для выработки стратегии будущего): передав. опыт инновац. деят-ти; эф. вмешательства; реорг-ция процесса деловых отн-ий; группы по вып-ю задания и спец.группы; соверш-е внутр. упр-я.
4) утилитарные, или универсальные сп-бы (т.е. применяемые для всех стратегий): изуч-е потребителя; группы внеш. консультантов; содержательный анализ.
Вывод: Практикой обуч. орг-й уже выработаны опр. принципы, суть к-рых сводится к след.: *обучаться быстрее, чем конкуренты; *обучаться внутри орг-ии (др. у др. и у раб.); *обучаться за пределами орг-ии (у по¬ставщиков и потреб-лей); * обучаться по вертикали (от вершины до основания орг-ии); *задавать прав. вопросы и при¬менять «обуч-е в действии»; *прогнозировать будущее, создавать сценарии и обучаться на них; *применять на практике то, чему на¬учились, и учиться на практике; *обучаться быстрее, чем меняется внеш. среда; *обучаться в обл-тях, где раньше не обучались.