- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Вопрос 1
- •Предмет, цель и основные задачи гигиены и гигиенической
- •Практики; некоторые аспекты терминологии
- •В области гигиены
- •Вопрос 2 Значение гигиенических знаний в деятельности врача лечебного профиля (для специальности 060101)
- •Вопрос 3 Формирование гигиены как науки; условия, способствовавшие возникновению гигиенической науки
- •Вопрос 4
- •Общая характеристика основных групп факторов,
- •Воздействующих на человека в процессе жизнедеятельности;
- •Их ранжирование
- •Вопрос 5 Виды профилактики; роль отдельных видов профилактики в повышении уровня здоровья населения
- •Вопрос 6 Средства обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- •Вопрос 7 Законы (постулаты) гигиены; их роль в разработке профилактических мероприятий
- •Вопрос 8 Дифференциация гигиены и гигиенической практики на современном этапе их развития
- •Вопрос 9
- •Связь гигиены с другими науками; роль смежных научных
- •Дисциплин в обосновании и разработке
- •Профилактических мероприятий
- •Вопрос 10 Общая методология и методы гигиены
- •Вопрос 2 Структура системы Роспотребнадзора на региональном уровне
- •Вопрос 3 Основные функции и права Роспотребнадзора
- •Вопрос 4 Основы санитарного законодательства
- •Вопрос 5 Виды ответственности за нарушения санитарного законодательства; их сущность и общий порядок применения санкций
- •Вопрос 1 Общая характеристика солнечной радиации
- •Вопрос 2 Основы фотобиологии; фотобиологические эффекты (реакции) и их гигиеническое значение; понятие и гигиеническое значение
- •Вопрос 3
- •Физиолого-гигиеническая характеристика
- •Видимой и инфракрасной областей спектра солнечного излучения и
- •Его искусственных аналогов
- •Зависимость действия инфракрасного излучения от его интенсивности
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5 Синдром светового голодания и общие направления его профилактики
- •Вопрос 6
- •Основные химические ингредиенты атмосферного воздуха
- •Вопрос 2 Общая гигиеническая характеристика загрязнения атмосферного воздуха
- •Вопрос 3
- •Вопрос 5 Основные мероприятия по охране атмосферного воздуха
- •Вопрос 1 Физиологическое и гигиеническое значение воды
- •Вопрос 2
- •Заболевания инфекционной и неинфекционной природы,
- •Передаваемые водным путем;
- •Основные направления профилактических мероприятий
- •Вопрос 3 Общая характеристика загрязнения водоемов и процессов их самоочищения; виды загрязнения
- •Вопрос 4
- •Классификация источников водоснабжения,
- •Их сравнительная гигиеническая характеристика и выбор;
- •Категории водопользования
- •Вопрос 5
- •Основные гигиенические требования к качеству питьевой воды;
- •Основы его нормирования в условиях централизованного и
- •Нецентрализованного водоснабжения
- •2) Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости. Контроль качества: СанПиН 2.1.4.1116-02.
- •Вопрос 6 Методы улучшения качества питьевой воды (водоподготовки); их гигиеническая характеристика
- •Вопрос 7 Основные направления санитарной охраны водоёмов
- •Вопрос 1 Определение понятия почвы; общая характеристика горизонтов и гигиенически значимых компонентов почвы
- •Вопрос 2 Общебиологическое, гигиеническое и эпидемиологическое значение почвы
- •1. Общебиологическое значение почвы.
- •2. Гигиеническое значение почвы:
- •4. Физиологическое значение почвы:
- •Вопрос 3 Общая характеристика гигиенически значимых свойств почвы
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5 Классификация отходов жизнедеятельности человека
- •Вопрос 6 Общая методология оценки качества и безопасности почвы
- •Вопрос 7 Основные методы обезвреживания и утилизации отходов
- •Вопрос 8 Основы санитарной охраны почвы и очистки населенных мест
- •Вопрос 1 Понятия и термины в области гигиенической оценки неионизирующих полей и излучений
- •Вопрос 2
- •Гигиенические аспекты неионизирующих
- •Электромагнитных полей и излучений
- •Естественного происхождения
- •Вопрос 3
- •Общие гигиенические аспекты неионизирующих электромагнитных
- •Полей и излучений техногенного происхождения, в том числе
- •Электромагнитных полей радиочастотного диапазона сотовой связи
- •Вопрос 4 Гигиенические аспекты электромагнитных полей, создаваемых некоторыми наиболее востребованными источниками
- •Вопрос 5 Гигиенические аспекты лазерного излучения (ли)
- •Вопрос 2 Гигиеническое значение климата и погоды
- •Вопрос 3 Физиолого-гигиеническая характеристика муссонного климата
- •Вопрос 4 Акклиматизация как социально-биологический процесс
- •Вопрос 5 Климат как лечебно-профилактический фактор
- •Вопрос 2 Классификация экологически значимых патологических процессов и состояний (экогений)
- •Вопрос 3 Глобальные эколого-гигиенические проблемы, стоящие перед мировым сообществом, и основные пути их решения
- •Тема 10
- •Вопрос 2 Федеральный информационный фонд социально-гигиенического мониторинга; задачи и регламенты формирования
- •Вопрос 3 Принципы социально-гигиенического мониторинга
- •Тема 11
- •Вопрос 2 Общие регламенты государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •Вопрос 3
- •Принципы и уровни
- •Государственного санитарно-эпидемиологического
- •Нормирования
- •Вопрос 4 Общая характеристика систематизации документов государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •Тема 12
- •Вопрос 1 Предмет и задачи гигиены питания
- •Вопрос 2 Особенности питания населения в современных условиях
- •Вопрос 3 Основные неблагоприятные последствия нерационального питания в России
- •Вопрос 4 Социальная сущность питания и характеристика основных заболеваний и нарушений, связанных с питанием.
- •Вопрос 5 Гигиенические требования к рациональному (здоровому) питанию; критический анализ альтернативных концепций в области питания.
- •Вопрос 6 Концептуальные аспекты оптимизации питания населения
- •Вопрос 7 Основы нормирования в области гигиены питания
- •Вопрос 8 Основные виды питания и их общая характеристика
- •Тема 13
- •Вопрос 2 Причины высокой актуальности пищевых отравлений
- •Вопрос 3 Эпидемиолого-гигиеническая характеристика микробных пищевых отравлений
- •Вопрос 4 Основы профилактики микробных пищевых отравлений
- •Вопрос 5 Характеристика немикробных пищевых отравлений и основы их профилактики
- •1) Охрана окружающей среды: атмосферы, почвы, воды.
- •Вопрос 6 Основы методологии расследования и ликвидации вспышек пищевых отравлений
- •1 Этап - подтверждение диагноза пищевого отравления и выявление его характера (совместно с клиницистами и эпидемиологами).
- •Тема 14
- •Вопрос 2 Основы организации и регламентации лечебного питания
- •Вопрос 3 Основы организации диетического питания
- •Вопрос 4 Задачи и виды лечебно-профилактического питания
- •Вопрос 5 Биологически активные добавки к пище как важный компонент всех видов питания
- •Тема 15
- •Вопрос 2 Потенциальные вредные факторы рабочей среды
- •Вопрос 3 Общая характеристика лечебно-профилактических мероприятий на производстве
- •Тема 16
- •Вопрос 2 Основные закономерности роста и развития детей и подростков
- •Вопрос 3 Основы гигиены учебно-воспитательного процесса
- •Тема 17
- •Вопрос 1
- •Больничная гигиена как интегрированная область
- •Профилактической медицины;
- •Основные задачи больничной гигиены
- •Вопрос 2 Понятие и классификация госпитализма
- •Вопрос 3 Психический (психологический) госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •Вопрос 4 Неинфекционный физический госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •Вопрос 5 Понятие и основы терминологии в области инфекционного госпитализма
- •Вопрос 6 Основные причины распространения инфекционного госпитализма
- •1. Снижение сопротивляемости организма (естественного иммунитета), обусловленное болезнью и (или) лечением.
- •3. Активация артифициальных механизмов передачи госпитальных инфекций.
- •4. Последствия нерациональной химиотерапии (селекция антибиотикоустойчивых и (или) высоковирулентных возбудителей).
- •5. Формирование бактерионосительства у населения, персонала лпу и пациентов.
- •6. Неэффективный контроль за санитарно-эпидемиологическим режимом в лпо (неэффективный производственный контроль).
- •7. Неэффективный эпидемиологический надзор за госпитальными инфекциями (за рубежом и по терминологии воз – инфекционный контроль).
- •13. Внедрение продолжительных операций и диагностических манипуляций.
- •14. Нарушение антимикробного режима.
- •15. Перегрузка учреждений здравоохранения.
- •20. Низкий уровень подготовки персонала в вопросах гигиены и эпидемиологии.
- •Вопрос 8 Основные мероприятия по профилактике инфекционного госпитализма
- •Вопрос 9 Основные гигиенические требования к размещению и территории медицинских организаций
- •Вопрос 10 Гигиенические аспекты современного больничного строительства; типы строительства и их гигиеническая сравнительная оценка
- •Вопрос 11 Основные гигиенические требования к планировке внутренних помещений медицинских организаций, их отделениям, палатам
- •Вопрос 12 Гигиеническая характеристика отдельных факторов и условий внутрибольничной среды; профилактика вредного воздействия
- •Вопрос 13 Регламенты обращения с отходами медицинских организаций
- •Вопрос 14
- •Основные аспекты гигиены труда медицинских работников;
- •Характеристика факторов низкого уровня их здоровья;
- •Направления профилактики
- •Тема 18
- •Вопрос 2 Принципы гигиенического образования и воспитания населения
- •Вопрос 3 Методы и средства гигиенического образования и воспитания населения
- •Тестовые задания для самоконтроля освоения лекционного материала
- •Гигиена как наука и область практической деятельности
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 3 Гигиенические аспекты солнечной радиации и ее искусственных аналогов
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 4 Эколого-гигиенические аспекты воздушной среды
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 5 Вода как фактор здоровья населения
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 6 Эколого-гигиенические аспекты почвы
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 10
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 11 Основы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 12 Основы гигиены питания
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 13 Пищевые отравления и основные направления их профилактики
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 14 Основы диетологии
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 15 Базисные положения гигиены труда
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 16
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 17
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Тема 18
- •Эталоны ответов на тестовые задания
Вопрос 2 Значение гигиенических знаний в деятельности врача лечебного профиля (для специальности 060101)
1) Необходимое условие обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия медицинских организаций.
2) Профилактика – основное направление гигиенического образования и воспитания населения.
3) Необходимое условие сохранения и укрепления здоровья персонала медицинских организаций.
4) Необходимое условие профилактики госпитальных инфекций.
5) Необходимое условие объективной диагностики.
6) Необходимое условие высокой эффективности лечебного процесса.
7) Необходимое условие обеспечения лицензирования медицинских организаций.
8) Необходимое условие эффективного производственного контроля санитарно-эпидемиологического режима медицинских организаций.
9) Необходимое условие выполнения деонтологических принципов деятельности врача.
10) Необходимое условие оптимальных и эффективных взаимоотношений с Роспотребнадзором.
11) Необходимое условие предотвращения распространения вспышек пищевых отравлений и кишечных инфекций, трагических исходов этих заболеваний.
Основные принципы лечения по Гиппократу:
1. Прежде всего не вредить (!).
2. Противоположное излечивается противоположным.
3. Соблюдать закон соразмерности.
4. Лечить сообразно с законами природы, то есть учитывая «природу» (phýsis) самого больного, условия его жизни и влияние окружающей природы.
Многочисленность причин заболеваний, в которых должен ориентироваться врач лечебного профиля приводится на примере заболеваний органов кровообращения.
Потенциальные факторы риска развития заболеваний органов кровообращения:
- природно-климатические условия;
- биогеохимические особенности;
- загрязнение окружающей среды;
- образ жизни;
- нерациональное питание;
- плотность застройки;
- жилищные условия;
- неблагоприятные условия труда;
- неблагоприятные условия обучения и воспитания;
- биологические особенности организма;
- шум и вибрация;
- электромагнитные поля.
Разобраться в том, какие факторы в каждом конкретном случае являются основными весьма непростая задача. Однако выявить эти факторы для обеспечения точного диагноза и эффективного лечения необходимо. Для этого нужны знания основ гигиены и экологии человека.
Подкрепляем значение профилактики и гигиены цитатами идеологов, корифеев и адептов профилактической медицины.
«Hygiena est amigo valetudinis» (Гигиена – спутница (друг) здоровья); «Facilins est morbos evitare, quam los curare» (Болезнь легче предупредить, чем лечить). Демокрит (460-370 годы до н. э.) - великий древнегреческий (славянский?) философ.
«Поскольку и по времени, и по важности здоровье предшествует болезни, то мы прежде всего должны подумать о том, как сохранить здоровье». Клавдий Гален (129-201) - римский врач и естествоиспытатель, классик античной медицины. Считал, что, прежде всего, необходимо заботиться о здоровье здоровых. Его высказывание в данном плане, приведенное выше, стало лозунгом профилактической медицины.
«Взять в свои руки людей здоровых, предохранить их от болезней наследственных или угрожающих, предписать им надлежащий образ жизни есть честно и для врача покойно, ибо легче предохранить от болезней, чем лечить их». Мудров М.Я. (1776–1831) - один из основоположников отечественной военной гигиены; обобщил и разработал гигиенические мероприятия по предупреждению болезней в русской армии. Большое значение в развитии гигиенической науки придавал физиологии, физике, химии; явился инициатором преподавания гигиены на медицинских факультетах университетов.
«Победоносно спорить с недугами масс может лишь гигиена»; «Чем зрелее практический врач, тем более он понимает могущество гигиены и относительную слабость лечения, терапии»; «За три поколения крестьянина, пришедшего жить в город, здоровье его сына и особенно внука разрушается, и вместо русского богатыря мы видим больного, слабо физически развитого интеллигента». Захарьин Г.А. (1829–1897) - выдающийся русский клиницист, терапевт; профилактическим мероприятиям и учету гигиенических условий жизни человека в диагностике и лечении заболеваний отводил первостепенную роль.
«Я верю в гигиену. Вот где заключается истинный прогресс нашей науки. Будущее принадлежит медицине предупредительной». Пирогов Н.И. (1810–1881) - великий русский врач и ученый, хирург и организатор здравоохранения; огромное значение придавал предупреждению болезней; ему принадлежат слова, ставшие лозунгами профилактической медицины.
«Реакция организма на вредно действующие на него влияния внешней среды и составляет сущность больной жизни»; «Изучение человека и окружающей его природы в их взаимодействии с целью предупреждать болезни, лечить или облегчать – составляет ту отрасль человеческого знания, которая известна под общим названием медицина». Боткин С.П. (1832-1889) - выдающийся русский клиницист и ученый; в диагностике и лечении заболеваний учет конкретных условий жизни человека считал важнейшим фактором эффективной терапии; считал гигиену важнейшей отраслью медицинских знаний в борьбе за здоровье населения; отстаивал необходимость всемерного развития профилактического направления в медицине.
«Не каждый врач должен быть врачом профилактической медицины, но каждый врач должен профилактически мыслить». Эрисман Ф.Ф. (1842–1915) - выдающийся русский гигиенист, один из основоположников гигиены в России; создал капитальное трехтомное «Руководство по гигиене» и ряд других трудов; большое значение придавал общественному характеру гигиены; внес весомый вклад в развитие всех разделов гигиены; его фундаментальные научные труда актуальны до настоящего времени.
«Глубокое изучение проблемы этиологии уводит нас за пределы медицины»; «Патология – это область антропологии, устремлённая на человека со всеми его экологическими и социальными ансамблями». Давыдовский И.В. (1887–1968) - выдающийся отечественный патолог, академик АМН, основатель научной школы, Герой социалистического труда, лауреат Ленинской премии; патологию рассматривал в неразрывной связи с факторами среды обитания; являлся активным адептом и пропагандистом профилактической медицины.
«Если нас спросят – на словах мы все за профилактику. Однако дальше деклараций дело не идет». Амосов Н.М. (1913-2002) - выдающийся хирург-новатор, пионер внедрения принципов кибернетики в медицине; активный сторонник и пропагандист профилактического направления медицины; в свих замечательных автобиографических книгах «Мысли и сердце», «Раздумья о здоровье», «Книга о счастье и несчастьях» уделяет большое внимание именно профилактическим аспектам лечебной медицины; является автором целого ряда популярных книг по проблемам здорового образа жизни.