Тестовые задания для самоконтроля освоения лекционного материала

Тема 1

Гигиена как наука и область практической деятельности

1.	Целью гигиены является:
	1)	мониторинг здоровья населения
	2)	изучение условий и факторов среды обитания
	3)	обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения
	4)	обоснование законов гигиены
2.	Отметьте период формирования и становления гигиенической науки
	1)	шестой век до нашей эры
	2)	второй век до нашей эры
	3)	XV век
	4)	середина – вторя половина XIX века
3.	Целью ранжирования факторов риска в нарушении общественного здоровья является:
	1)	объективное определение приоритетных направлений профилактических мероприятий
	2)	выделение основных заболеваний в структуре заболеваемости
	3)	представление объективных материалов в Государственные доклады
	4)	оценка деятельности системы Роспотребнадзора
4.	Наиболее эффективным видом профилактики является:
	1)	первичная профилактика
	2)	вторичная профилактика
	3)	третичная профилактика
	4)	четвертичная профилактика
5.	Отметьте правильную формулировку третьего закона гигиены
	1)	техногенная деятельность человека, научно-технический прогресс могут быть направлены на благополучие человека, создание благоприятных условий его жизнедеятельности
	2)	природные факторы, независимо от техногенной деятельности человека, могут оказывать выраженное неблагоприятное влияние на здоровье населения
	3)	при отклонении условий и факторов жизнедеятельности человека от гигиенических регламентов неизбежно наступает ухудшение уровня здоровья населения
	4)	природные факторы окружающей среды и жизнедеятельности человека при разумном использовании оказывают выраженное положительное влияние на здоровье населения
6.	Из перечисленных разделов гигиены отметьте те, которые имеют статус самостоятельного раздела:
	1)	коммунальная гигиена
	2)	больничная гигиена
	3)	гигиена детей и подростков
	4)	гигиена окружающей среды
7.	Из перечисленных разделов гигиены отметьте те, которые не имеют статус самостоятельного раздела:
	1)	коммунальная гигиена
	2)	больничная гигиена
	3)	гигиена детей и подростков
	4)	гигиена окружающей среды

8.	В методологию гигиены входят:
	1)	законы и категории диалектики
	2)	специфические законы, закономерности, постулаты гигиены
	3)	химические методики
	4)	бактериологические методики
9.	Из понятий методология, метод, методика наиболее широким является
	1)	методика
	2)	метод
	3)	методология
	4)	все понятия имеют равный статус
10.	Методика – это:
	1)	совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности
	2)	способ измерения, определения, оценки какого-либо конкретного фактора, явления, условия
	3)	учение о структуре, логической организации, методах и принципах построения, формах и способах научного познания