- •§1. Предмет курсу, методи географічних досліджень. Адміністративно-територіальний устрій україни
- •Розділ і. Україна та її географічні дослідження
- •Тема 1. Фізико-географічне положення україни
- •§2. Загальні відомості про територію й кордони. Фізико-географічне положення
- •§3. Час на території україни
- •Тема 2. Джерела географічної інформації
- •§ 4. Джерела географічних знань при вивченні України
- •§5. Географічні карти. Картографічні проекції
- •§6. Способи зображення об’єктів і явищ на оглядових і тематичних картах
- •§7. Топографічні карти та їх практичне використання
- •Опис місцевості та розв’язання задач за навчальними топографічними картами
- •Тема 3. Географічні дослідження на території україни
- •§8. Історія географічних досліджень території україни
- •§9. Географічні дослідження XX — початку xxі ст.
- •Зразки завдань для тематичного оцінювання (вступ. Теми 1 – 3)
- •Тема 4. Великі форми рельєфу й тектонічні структури
- •§10. Загальний план будови земної поверхні
- •Рельєф україни
- •95% Площа 5% р івнини гори
- •§11. Тектонічні структури
- •Установлення взаємозв’язків між тектонічними структурами, формами рельєфу та корисними копалинами на території україни (початок)
- •Тема 5. Геологічна будова
- •§ 12. Геологічна карта. Історія зміни природних умов
- •Геохронологічна таблиця. Вік і поширення гірських порід
- •Тема 6. Геоморфологічна будова
- •§13. Закономірності поширення типів і форм рельєфу
- •Тема 7. Мінерально-сировинні ресурси
- •§ 14. Різноманітність мінерально-сировинних ресурсів. Паливні корисні копалини (урок № 17 – вивчення нового)
- •§15. Рудні корисні копалини
- •§ 16. Нерудні корисні копалини. Раціональне використання мінерально-сировинних ресурсів
- •Установлення взаємозв’язків між тектонічними структурами, формами рельєфу та корисними копалинами на території україни (закінчення)
- •Завдання для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 2 (Теми 4 – 7)
- •Тема 8. Кліматичні умови та ресурси
- •1 . Кліматотвірні чинники
- •§ 17. Основні кліматотвірні чинники
- •§ 18. Основні кліматичні показники
- •1. Температура повітря.
- •2. Атмосферні опади та їхній річний хід.
- •525:720 ≈ 0,7. Цей показник характерний для південної частини зони лісостепу.
- •3. Розподіл вітрів переважаючих напрямків.
- •Середньорічні показники температури і кількості атмосферних опадів
- •§ 19. Кліматичні ресурси. Небезпечні явища в атмосфері
- •§ 20. Спостереження за змінами погоди й клімату
- •Узагальнюючі питання з теми 8 «Кліматичні умови та ресурси» Продовжуйте фрази або виберіть правильну відповідь:
- •Тема 9. Внутрішні води й водні ресурси
- •§21. Водний стік. Річки
- •§ 22. Озера, болота, водосховища, підземні води. Водні ресурси
- •Практична робота № 4 (продовження)
- •Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 3. Теми 8 – 9 «кліматичні умови та ресурси», «внутрішні води й водні ресурси»
- •Тема 10. Ґрунти й земельні ресурси
- •§ 23. Чинники ґрунтоутворення. Найпоширеніші ґрунти
- •24. Закономірності поширення ґрунтів. Земельні ресурси
- •Тема 11. Рослинний покрив
- •§ 25. Закономірності поширення типів рослинності
- •Тема 12. Тваринний світ
- •§26. Закономірності поширення фауністичних комплексів
- •Узагальнення знань з розділу іі
- •Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 4 «Ґрунти і земельні ресурси», «Рослинний покрив», «Тваринний світ»
- •Розділ ііі. Ландшафти і фізико-географічне районування
- •Тема 13. Природні територіальні комплекси (ландшафти)
- •§27. Ландшафти україни
- •§28. Фізико-географічне районування
- •Східноєвропейська рівнинна фізико-географічна країна Природні зони
- •Тема 14. Зона мішаних лісів
- •§29. Природа українського полісся
- •Тема 15. Зона лісостепу
- •§30. Лісостеп — зона поєднання широколистянолісових і лучностепових природних ландшафтів
- •Тема 16. Зона степу
- •§ 31. Степова зона колись і тепер
- •Практична робота № 6 складання порівняльної характеристики природних зон україни
- •Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 5. Теми 13 – 16 «ландшафти», «природні зони»
- •(Українські Карпати і Кримські гори)
- •Тема 17. Українські карпати
- •§ 32. Українські карпати: географічне положення. Загальні риси природних умов
- •§ 33. Висотна поясність ландшафтів карпат. Охорона природи. Природні області
- •Висотні пояси Українських Карпат:
- •Тема 18. Кримські гори
- •§ 34. Особливості природних умов і ресурсів
- •§ 35. Висотна поясність. Охорона природи. Природні області
- •Висотні пояси Кримських гір:
- •Тема 19. Природні комплекси морів, що омивають україну
- •§ 36. Фізико-географічна характеристика чорного та азовського морів
- •Узагальнення знань з тем 17-19 (гірські країни, моря)
- •Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 6.
- •Розділ іv. Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона
- •§ 37. Господарська оцінка природних ресурсів україни
- •§ 38. Екологічне законодавство. Геоекологічні проблеми, зумовлені землеробством
- •§ 39. Геоекологічні проблеми, зумовлені різними напрямками природокористування, і шляхи їх розв’язання
- •Аналіз карти геоекологічної ситуації в україні
- •Тема 20. Використання та охорона природних умов і природних ресурсів
- •§ 40. Природнозаповідний фонд україни
- •§ 41. Національна екологічна мережа україни. Моніторинг навколишнього середовища
- •Завдання для тематичного оцінювання з розділу іv
- •Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 7.
- •Тематично-поурочне планування курсу
Узагальнення знань з тем 17-19 (гірські країни, моря)
(Урок № 45 — узагальнення, корекції та контролю знань)
У першій частині уроку доцільно проводити перевірку знань з теми 19, а в другій частині – тематичне оцінювання знань з тем 17-19.
Зразки завдань для оцінювання навчальних досягнень з тематичного блоку 6.
І рівень (репродуктивний). Правильна відповідь підкреслена.
1. Висотні пояси яких схилів Кримських і Карпатських гір мають найбільші риси подібності (усно поясніть, чому?):
а) південних схилів обох гірських країн; б) північно-східних схилів Карпат і північних Кримських гір; в) північно-західних схилів Карпат і південних Кримських гір; г) південно-західних схилів обох гірських країн.
2. І в Кримських горах і в Українських Карпатах є висотний пояс:
а) субальпійських луків; б) субсередземноморських лісів і чагарників;
в) букових лісів; г) смерекових лісів.
3. Головна причина відмінності у складі висотних поясів північного й південного схилів Кримських гір полягає у:
а) різному складі гірських порід;
б) різній крутизні й експозиції схилів;
в) різному впливі господарської діяльності населення;
г) різній історії формування впродовж антропогенового періоду.
4. В інтервалах висот 1100…1500 метрів у Карпатах сформувався висотний пояс:
а) субальпійських луків; б) альпійських луків; в) букових лісів; г) смерекових лісів.
5. Поверхневі течії і в Чорному і в Азовському морях направлені здебільшого:
а) з півночі на південь; б) із заходу на схід; в) за часовою стрілкою; г) проти часової стрілки.
6. Головна причина великої біологічної продуктивності Азовського моря в минулому:
а) велика солоність води й теплі течії; б) прогрівання й перемішування всієї товщі води; в) розташування в помірних широтах; г) відносна ізольованість моря від Світового океану.
ІІ рівень (продуктивний)
7. До яких гір належать такі рослини і тварини:
Кримських гір |
Українських Карпат |
Обох гір |
Сосна Палласа; яловець деревоподібний; гекон; скорпіон; суничник дрібноплідний; муфлон; плющ; ковила |
Сосна гірська; едельвейс; бурий ведмідь; кіт лісовий; чорниця; яловець сибірський; саламандра; смерека; ялиця; рись |
Бук; граб; лань |
8. Які з перелічених об’єктів розташовані на берегах Чорного, а які – Азовського моря?
Чорне море |
Азовське море |
Джарилгач, Куяльницький лиман, |
Арабатська Стрілка; Молочний лиман, Бірючий острів |
ІІІ рівень (проблемний)
9. У чому полягають відмінності й спільні риси ґрунтово-рослинного покриву полонин і яйл?
─ Яйли і полонини різняться кліматом (зволоженістю й особливо – температурою). Тому на яйлах східного Криму зростає степова рослинність на чорноземоподібних ґрунтах. Між луками західних яйл Кримських гір та складом рослинності субальпійських і альпійських луків Карпат теж існують суттєві відмінності (як наслідок більш суворих кліматичних умов на полонинах Карпат). Спільною рисою є те, що і на полонинах і на яйлах переважає трав’яниста рослинність (унаслідок сильних вітрів).
ІV рівень (творчий)
10. Складіть схему природних процесів, які зумовлюють взаємний вплив Азовського моря і прилеглої до неї ділянки суходолу в межах України.
(Див. відповідь на пункт 6 завдань після попереднього параграфа).