- •Рабочая учебная программа и методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Введение
- •Раздел I. Теоретические проблемы историографии
- •Тема 1. Историография как специальная историческая дисциплина, ее предмет и задачи
- •Тема 2. Понятие историографического факта
- •Тема 3. Понятие и природа историографического источника
- •Тема 4. Структура и методология историографического исследования
- •Раздел II. Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до конца XVII в.
- •Тема 5. Исторические знания в древнем мире
- •Тема 6. Зарубежная cредневековая историография VI-XIV вв.
- •Тема 7. Возникновение и развитие исторических знаний в Древней Руси (IX-XV вв.)
- •Тема 8. Историческая мысль в эпоху Возрождения
- •Тема 9. Развитие западноевропейской исторической мысли
- •Раздел III. Превращение исторических знаний в науку и развитие исторической науки в конце XVII – начале XX вв. Тема 11. Развитие исторической мысли в странах Европы и Америки в эпоху Просвещения
- •Тема 12. Становление исторической науки в России (конец XVII – середина XVIII вв.)
- •Тема 13. Историческая наука в России во второй половине XVIII в.
- •Тема 14. Зарубежная историография эпохи романтизма
- •Тема 15. Историческая наука в России в первой трети XIX в.
- •Тема 16. Российская историческая наука во второй трети XIX в.
- •Тема 17. Позитивизм и развитие зарубежной исторической науки во второй половине XIX в.
- •Тема 18. Марксизм и материалистическое понимание истории
- •Тема 19. Зарубежная историческая наука на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 20. Основные направления и школы в отечественной историографии 1860-1910 гг.
- •Раздел IV. Зарубежная и отечественная историческая наука
- •Тема 21. Зарубежная историческая наука в первой половине XX в.
- •Тема 22. Становление и развитие советской исторической науки в 1920 – начале 1950-х гг.
- •Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 24. Отечественная историческая наука во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие и природа историографического источника (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Методология историографического исследования (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Концепции общественного развития в философско-исторической мысли Античности (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Исторические сочинения византийских авторов (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Историческая концепция Никколо Макиавелли (1469-1527) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Развитие исторической мысли в Русском государстве во второй половине XVII в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Историческая концепция в.Н. Татищева (1686-1750) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Дискуссия м.В. Ломоносова и немецких историков г.З. Байера и г.Ф. Миллера по варяго-русскому вопросу (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Историческая концепция Николая Михайловича Карамзина
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Исторические взгляды декабристов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Исторические взгляды славянофилов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Формирование демократического направления в отечественной историографии XIX в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Историческая концепция Сергея Михайловича Соловьева
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Историческая концепция в.О. Ключевского (1841-1911) (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Петербургская и Московская школы российских историков в конце XIX – начале XX вв. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 16. Проблемы истории Древней Руси в советской и современной отечественной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 17. Московская Русь XIV – XVII вв. В историографии XX века (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 18. Россия в конце XVII – XVIII вв.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 19. Россия в XIX в.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 20. Проблемы истории России начала XX в. В отечественной и зарубежной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Темы контрольных и курсовых работ
- •4.2. Контрольные вопросы по курсу «Историография»
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Дополнительная
- •Литература по разделам к введению и разделу I
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины Ресурсы сети Интернет
- •Шумкина Татьяна Геннадьевна
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Тема 16. Российская историческая наука во второй трети XIX в.
Факторы развития исторической науки в России
Общественно-политическая борьба и развитие исторической науки. Формирование и пропаганда теории «официальной народности». Либеральная идеология: западники и славянофилы. Споры о прошлом и перспективах исторического развития России. Социалистические идеи и их отражение в общественно-политических взглядах и концепциях русских историков. Политика «верхов» после восстания декабристов. Борьба с проявлениями инакомыслия. Образование и цензура при Николае I. Изменение правительственного курса в конце 50-х – начале 60-х гг. Создание кафедр русской истории в университетах. Учебники по истории. Деятельность научных обществ. Состояние источниковедения. Развитие вспомогательных исторических дисциплин.
Методология истории
Влияние немецкой классической философии на теоретические основы исторических концепций русских историков. Г.В.Ф. Гегель (1770-1831). Представление об истории как органичном, внутренне обусловленном, закономерном, всемирно-историческом, телеологическом, прогрессивно-поступательном процессе саморазвития Абсолютного духа во времени, раскрывающем в каждом народе в той или иной мере свои неограниченные возможности и черты. Содержание исторического развития – движение к всеобщей свободе, воплотившейся в идее правового государства. Единство и борьба противоположностей – источник исторического развития. Этапы исторического развития (диалектическая триада): кровнородственный союз (семья, род), гражданское общество и государство. Апология роли государства в истории. Государство и общество. Тезис о постоянном развитии личности и общества и изменение представлений о задачах исторической науки.
Консервативное направление в историографии
Теория официальной народности и историческая наука. М.П. Погодин (1800-1875). Общественно-политическая позиция. Формирование исторических взглядов. Погодин и Карамзин. Влияние немецкой классической философии. Влияние Б. Нибура и Г. Эверса. Борьба со скептической школой. Научно-преподавательская деятельность Погодина в Московском университете. Собрание и публикация источников. Приемы работы с источниками. «Доказательство от обратного» подлинности древнерусских источников. Метод «выписывания параллельных мест». Механическая систематизация данных различных источников по рубрикам. Использование в истории методов точных наук. «Математический метод». «Исследования, замечания и лекции о русской истории» (1846-1859). Историческая концепция М.П. Погодина. Противопоставление российской и западноевропейской истории. Утверждение о добровольном характере призвания варягов. Сведение истории страны к истории самодержавия. Государство – действующая и организующая сила российской истории. Отрицание глубоких корней удельной раздробленности Руси. Понимание процесса образования единого русского государства как «собирания власти», а не земель. Обоснование безуказной концепции происхождения крепостного права. Оценка петровских преобразований. Значение научного творчества М.П. Погодина и его оценка в современной историографии.
Н.Г. Устрялов (1805-1870) и его официальная концепция русской истории. Создание школьного учебника по отечественной истории. «Русская история» (1837-1841). Прагматическое изложение политической истории. Главная движущая сила истории – действия людей, обладающих властью. Мирный и «безмятежный» характер российского исторического процесса. Отрицание возможности революции. Исключительные качества русского народа, его богоизбранность. Работы по истории преобразований Петра I.
Либеральное направление в исторической науке
Государственная школа в русской историографии
Основные положения «государственной» теории. Влияние философии Гегеля на теоретико-методологические основы направления. Признание закономерности и органичности развития русского народа от родовых отношений к государственным. Понимание этого развития как формально-юридической смены правовых норм. Признание государства высшим достижением общественного прогресса и творцом народной истории. Распространение закономерностей исторического развития Западной Европы на Россию. Развитие истории права как особой отрасли науки. Преимущественное использование в качестве исторических источников актового материала и его формально-логический анализ. Обусловленность исторической концепции западников их общественно-политическими взглядами. Периодизация развития государственной школы. Два поколения «государственников».
К.Д. Кавелин (1818-1885) и оформление государственной (юридической) школы. Статья «Взгляд на юридический быт древней Руси» (1847). Концепция перерастания родовых (семейных) отношений через вотчинные в государственные. Периодизация русской истории. Эволюция исторической концепции Кавелина. «Мысли и заметки по русской истории» (1866). Утверждение идеи об этнографической самобытности России и ее противопоставление Западу. Роль К.Д. Кавелина в становлении государственной школы. Оценка его взглядов в историографии.
С.М. Соловьев (1820-1879) и его историческая концепция. Общественно-политическая концепция. «История России с древнейших времен» (29 т.). Теоретико-методологические основы. Историософия Гегеля и научные взгляды Соловьева. Борьба между родовыми и государственными началами, «лесом» и «степью», «камнем» и «деревом», «старыми» и «новыми» городами. Факторы, определяющие исторический путь России: «природа страны», «природа племени» и «ход внешних событий». Элементы географического детерминизма в концепции С.М. Соловьева. Периодизация русской истории и решение ключевых проблем отечественной истории. Отношение к норманнской теории. Оценка последствий монголо-татарского ига и причин возвышения Москвы. Признание закономерности, целесообразности и прогрессивности внутренней политики Ивана Грозного. «Указная» концепция происхождения крепостного права. Доказательство закономерности и подготовленности реформ начала XVIII в. Эволюция оценки петровских преобразований от «Истории России с древнейших времен» к «Публичным чтениям о Петре Великом» (1872). Влияние концепции Соловьева на дальнейшее развитие исторической науки. Оценка отечественной историографией значения труда С.М. Соловьева.
Б.Н. Чичерин (1828-1904) – ведущий теоретик государственной школы. Влияние гегельянства на его исторические построения. Три этапа в органичном развитии общественных отношений: кровный союз, гражданский союз, государство. Представления о государстве. Признание специфики российского исторического процесса и объяснение ее географическими условиями, этническими особенностями и отсталостью в развитии общественных отношений. Теория «бродячей Руси». Усилия государственной власти по организации и структурированию народа. «Закрепощение» и «раскрепощение» сословий государством. Обоснование историческими аргументами сильной самодержавной власти в России. Происхождение и развитие крестьянской общины в трактовке Чичерина. История государственных учреждений. «О народном представительстве» (1860). Противопоставление земских соборов в России сословно-представительным органам стран Европы. Дискуссия в российской историографии о характере общественно-политических и исторических взглядов Б.Н. Чичерина.
«Второе поколение» государственников
В.И. Сергеевич (1832-1910) и А.Д. Градовский (1841-1889). «Великие реформы» 60-70-х гг. XIX в. и эволюция общественно-политических взглядов либеральной интеллигенции. Воздействие позитивизма на теоретико-методологические взгляды «младших государственников». Отказ от широких обобщений. Эмпиризм. Выдвижение на первый план историко-правовой проблематики. Систематизация источников. Критика родовой теории С.М. Соловьева в работе Сергеевича «Вече и князь» (1867). Господство частного права и договорных отношений в Киевской Руси. «Высшая администрация России XVIII столетия и генерал-прокуроры» (1866). Оценка петровских реформ. Освещение деятельности Сената и Верховного тайного совета.
Вклад государственной школы в развитие русской историографии. Дискуссии вокруг оценки исторической концепции государственной школы среди дореволюционных и советских историков.
Исторические взгляды славянофилов
Общественно-политическая позиция славянофилов. Славянофильство и либерализм. Философские основы построений славянофилов. Влияние идей немецких философов-идеалистов. Критика учения Гегеля. Основы исторической концепции славянофилов. Противопоставление России и Запада. Верный религиозный выбор русского народа. Специфика русского национального характера.
Теория К.С. Аксакова (1817-1860) о негосударственном характере русского народа. Союз Земли и Государства. Объяснение народных движений в России как борьбы Земли за восстановление законной власти. Община как основанный на истинно христианских началах нравственный союз людей. Противопоставление рода и общины. Периодизация русской истории И.С. Аксакова (1823-1886). Разрыв государством союза с Землей в петербургский период – поворотный пункт отечественной истории. Необходимость возвращения к допетровским началам в отношениях Земли и Государства. История крестьянства в трудах историков-славянофилов. Теория об историческом праве крестьян на землю и ее роль в обосновании необходимости освобождения крепостных с землей. И.Д. Беляев (1810-1879) и его труд «Крестьяне на Руси». Критика теории «бродяжничества» русского народа. А.С. Хомяков (1804-1860) и его схема всемирно-исторического прогресса. Противоборство в мировой истории начала свободы и необходимости, славянского и германского мира. Роль славянофильства в оформлении либеральной концепции в русской историографии.
Н.И. Костомаров (1817-1885) и либерально-романтическая концепция российской истории. Участие в деятельности Кирилло-Мефодиевского общества. Преподавательская деятельность Костомарова. Теоретико-методологические основы исторических взглядов. Статья «Об отношении русской истории к географии и этнографии» (1863). Определение предмета и задач истории. История и археология. Внимание к побудительным мотивам деятельности людей, к «раскрытию духа народа», этнографической самобытности. Критика государственной школы. Влияние философии Шеллинга. Подход к источнику и факту. Исследование национального характера русского, украинского и польского народов. Общая схема русской истории. Федеративные начала в Древней Руси. Характер княжеской власти. Монгольское иго в исторических судьбах великорусской народности. Утверждение самодержавия на Северо-Востоке Руси. Противопоставление Новгорода как носителя демократических традиций самоуправления Москве. «Смутное время Московского государства в начале 17 столетия» (1848). Статья «Личности смутного времени» и полемика вокруг нее в русской историографии. Негативная оценка народных движений XVII-XVIII вв. как проявления анархии, «рецидива» удельно-вечевых начал. История Украины в трудах Костомарова. Обособление южнорусской народности. Господство удельно-вечевых начал. Отсутствие прочной княжеской власти. Потеря национальной независимости. Оценка национально-освободительной борьбы украинского народа против Польши. «Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей» в трех книгах (1873-1888). Место Н.И. Костомарова в развитии российской исторической науки.
Формирование демократического направления в русской историографии
В.Г. Белинский (1811-1848), А.И. Герцен (1812-1870), Н.Г. Чернышевский (1828-1889), Н.А. Добролюбов (1836-1861) – видные представители радикального направления в общественном движении. Особенности их социально-политических взглядов. Теоретико-методологические основы исторических воззрений. Радикальная трактовка гегельянства. Использование законов диалектики для обоснования возможности революционного способа преобразования общества. Элементы механистического материализма. Внимание к истории народных движений. Проблема общины и перспективы развития капитализма в России.
В.Г. Белинский и формирование его исторических взглядов под влиянием идеалистической немецкой философии. Признание Белинским тезиса Гегеля: «все действительное разумно» и отказ от него под влиянием А.И. Герцена. Белинский о Петре I, о значении войны 1812 г., о теории официальной народности. Периодизация допетровского времени. Участие Белинского в полемике со славянофилами.
А.И. Герцен об объективном характере исторических законов. Освещение Герценом широкого круга проблем истории России: критика норманнской теории; признание роли и значения Древней Руси в сравнении со странами Запада; вклад Руси в борьбу с монголами и оценка роли Москвы в собирании земель. Труд Герцена «О развитии революционных идей в России» и периодизация русской истории. Герцен – основоположник исследования истории декабристского движения. Издательская деятельность Герцена за рубежом: «Колокол», «Полярная звезда» и «Голоса из России» и его вклад в развитие исторической науки. Революция 1848 г. в странах Европы и изменение взглядов Герцена. Поиск контактов со славянофилами. Рождение идеи народнического социализма. Герцен против самодержавия.
Н.Г. Чернышевский и его историческая концепция. Знания, разумное законодательство и количественные изменения – факторы развития общества. Теория нарастания и ее эволюционный характер. Циклы всеобщего исторического развития. Возможность отката в цивилизационном развитии человечества. Отставание России в историческом развитии на один цикл от Запада и возможность для нее непосредственного перехода к социализму. Роль народных масс в истории.
Н.А. Добролюбов и этапы формирования его мировоззрения. Роль идей В.Г. Белинского и А.И. Герцена, немецкой философии, сотрудничества с Н.Г. Чернышевским в журнале «Современник». Исторические взгляды Добролюбова и их связь с его литературно-публицистическими трудами. Рецензия на книгу М.П. Погодина «Норманнский период русской истории» и критика норманнской теории. Рецензия на труд Н.Г. Устрялова «История царствования Петра Великого» (1858) и обстоятельный анализ положительных и негативных итогов реформ Петра I. Критика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II и оценка деятельности Н.И. Новикова и А.Н. Радищева.