- •Рабочая учебная программа и методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Введение
- •Раздел I. Теоретические проблемы историографии
- •Тема 1. Историография как специальная историческая дисциплина, ее предмет и задачи
- •Тема 2. Понятие историографического факта
- •Тема 3. Понятие и природа историографического источника
- •Тема 4. Структура и методология историографического исследования
- •Раздел II. Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до конца XVII в.
- •Тема 5. Исторические знания в древнем мире
- •Тема 6. Зарубежная cредневековая историография VI-XIV вв.
- •Тема 7. Возникновение и развитие исторических знаний в Древней Руси (IX-XV вв.)
- •Тема 8. Историческая мысль в эпоху Возрождения
- •Тема 9. Развитие западноевропейской исторической мысли
- •Раздел III. Превращение исторических знаний в науку и развитие исторической науки в конце XVII – начале XX вв. Тема 11. Развитие исторической мысли в странах Европы и Америки в эпоху Просвещения
- •Тема 12. Становление исторической науки в России (конец XVII – середина XVIII вв.)
- •Тема 13. Историческая наука в России во второй половине XVIII в.
- •Тема 14. Зарубежная историография эпохи романтизма
- •Тема 15. Историческая наука в России в первой трети XIX в.
- •Тема 16. Российская историческая наука во второй трети XIX в.
- •Тема 17. Позитивизм и развитие зарубежной исторической науки во второй половине XIX в.
- •Тема 18. Марксизм и материалистическое понимание истории
- •Тема 19. Зарубежная историческая наука на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 20. Основные направления и школы в отечественной историографии 1860-1910 гг.
- •Раздел IV. Зарубежная и отечественная историческая наука
- •Тема 21. Зарубежная историческая наука в первой половине XX в.
- •Тема 22. Становление и развитие советской исторической науки в 1920 – начале 1950-х гг.
- •Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 24. Отечественная историческая наука во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие и природа историографического источника (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Методология историографического исследования (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Концепции общественного развития в философско-исторической мысли Античности (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Исторические сочинения византийских авторов (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Историческая концепция Никколо Макиавелли (1469-1527) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Развитие исторической мысли в Русском государстве во второй половине XVII в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Историческая концепция в.Н. Татищева (1686-1750) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Дискуссия м.В. Ломоносова и немецких историков г.З. Байера и г.Ф. Миллера по варяго-русскому вопросу (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Историческая концепция Николая Михайловича Карамзина
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Исторические взгляды декабристов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Исторические взгляды славянофилов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Формирование демократического направления в отечественной историографии XIX в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Историческая концепция Сергея Михайловича Соловьева
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Историческая концепция в.О. Ключевского (1841-1911) (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Петербургская и Московская школы российских историков в конце XIX – начале XX вв. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 16. Проблемы истории Древней Руси в советской и современной отечественной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 17. Московская Русь XIV – XVII вв. В историографии XX века (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 18. Россия в конце XVII – XVIII вв.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 19. Россия в XIX в.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 20. Проблемы истории России начала XX в. В отечественной и зарубежной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Темы контрольных и курсовых работ
- •4.2. Контрольные вопросы по курсу «Историография»
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Дополнительная
- •Литература по разделам к введению и разделу I
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины Ресурсы сети Интернет
- •Шумкина Татьяна Геннадьевна
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Тема 7. Возникновение и развитие исторических знаний в Древней Руси (IX-XV вв.)
Возникновение исторических знаний. Дохристианские исторические представления восточных славян. Устная традиция накопления и передачи исторических знаний. Эпос. Легенды, предания, дружинные сказания, былины.
Принятие христианства и распространение письменности. Изменение общественной функции исторических знаний. Письменные исторические сочинения.
Древнерусское летописание. Начало летописной традиции на Руси. Центры летописания. Вмешательство власти в процесс создания летописей. Роль политического заказа. Мировоззрение летописцев. Общественно-политические взгляды. Провиденциализм. Источники, отбор и интерпретация материала. Проблема периодизации древнерусского летописания. Значение летописей в общественной жизни Руси.
Летописание в Киеве в XI – начале XIII вв. Первые русские летописные своды. «Повесть временных лет». Летописные сведения о происхождении, расселении, обычаях восточных славян, их взаимоотношениях с другими народами, генезисе княжеской власти, истоках древнерусской государственности, событиях русской истории (до начала XII в.).
Новгородское летописание XI-XIV вв. Новгородская первая летопись старшего и младшего изводов.
Особенности летописания середины ХП-ХV вв. Новгородское, псковское, галицко-волынское, владимирское, тверское, рязанское, московское летописание. Особенности летописной традиции разных политических центров Руси. Зарождение общерусского летописания. Идея религиозной и этнической общности восточнославянских народов.
Внелетописные формы исторических сочинений. Исторические сведения в произведениях древнерусской литературы. Разнообразие форм сочинений: «слово», воинские повести, сказания, агиография.
Политико-правовые идеи в «Слове о Законе и Благодати» митрополита Илариона.
«Слово о полку Игореве», «Слово о погибели Русской земли».
Воинские повести. «Повесть о Липицкой битве», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Повесть о разорении Киева Батыем». Цикл произведений, посвященных Куликовской битве («Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище»).
Агиографическая литература. Житийный цикл произведений о Борисе и Глебе. «Житие Феодосия Печерского». Киево-Печерский патерик как «агиографическая летопись». «Повесть о житии Александра Невского». «Житие Сергия Радонежского». «Слово о житии и о преставлении Дмитрия Ивановича, царя русского».
Тема 8. Историческая мысль в эпоху Возрождения
Итальянская гуманистическая историография. Античность в историческом сознании и историографии Ренессанса. Влияние античного культурного наследия, стремление к разумному объяснению исторических событий. Антропоцентристская картина мира. Всеобщий интерес к античной истории и поиски исторических аналогий в развитии античной и европейской цивилизаций. Критика теологических концепций исторического процесса. Разработка принципов периодизации всемирной истории на основе триады: «античность – средние века – Возрождение». Школы и направления итальянской гуманистической историографии.
Биографическое направление в исторической литературе эпохи Возрождения. Политические идеи Ф. Петрарки (1304-1374). Биографии римских политических деятелей. Возрождение метода исторической критики. Д. Боккаччо (1313-1375) о римской истории.
Риторическое направление. Секуляризация истории. Развитие жанра светской отечественной истории, истории государства, истории городов-республик. «Политико-риторическая» школа Леонардо Бруни (1374-1444). «История Флоренции».
Историки-эрудиты. Собирание, систематизация, обеспечение сохранности и публикация документов. Разработка приемов критики исторических источников. «Эрудитская критическая школа» Флавио Биондо (1392-1463). Ф. Биондо о критерии достоверности источника. Труды о Риме, Италии. Руководство для изучения археологических древностей. Новый жанр историко-географических исследований. Методические приемы, внимание к историческим фактам. Лоренцо Валла (1407-1457). «История Фердинанда, короля Арагона в трех книгах», «Трактат о подложности Константинова дара». Историческая, философско-рационалистическая, стилистическая и филологическая критика документа.
Новая «политическая» школа в историографии итальянского Возрождения. История как средство обучения политиков, как школа политического опыта. Прагматический взгляд на историю.
Никколо Макиавелли (1469-1527). Политическая деятельность, политическая теория и историческая концепция. Трактат «Государь». Политико-этическое учение. «История Флоренции». Н. Макиавелли о роли христианской церкви и папства в истории Италии. Социально-этический аспект борьбы партий во Флоренции. Гуманистическая концепция роли личности. Идеализация роли Римской республики и Флоренции в истории Италии. Антиклерикальная позиция в объяснении причин гибели Рима и особенностей политической жизни Италии. Национально-патриотические идеи в трудах Н. Макиавелли.
Франческо Гвиччардини (1483-1540). Политические взгляды. Историческая концепция. «История Флоренции», «История Италии». Элементы риторики в описании политических событий и в характеристиках политических деятелей. Рационалистические методы оценки исторических событий, мотивов деятельности политиков.
Историография эпохи Возрождения во Франции. Жан Боден (1530-1596). «Метод ознакомления с историей», «Шесть книг о государстве». Представление о закономерностях исторического процесса. Концепция преобладающего влияния естественных условий, психологического фактора на историю государства, его законы. Идея исторического прогресса.
Политическая школа в английской историографии ХVI-начала XVII вв. Полидор Вергилий. «История Англии». Изложение политической истории, истории церкви, права, науки. Уильям Кемден (1551-1623). «Летопись истории Англии и Ирландии в царствование Елизаветы». Использование официальных документов.
Немецкая историография ХV-ХVI вв. Критика средневековых источников. Беат Ренан (1486-1547). «История Германии в трех книгах». Бюргерская позиция. Сила традиций средневековой историографии. Теологическая концепция. Себастьян Франк (1499-1542). «Всемирная хроника».
Особенности и значение гуманистической историографии. Обращение к античной историографической традиции. Создание светской концепции истории. Широкое привлечение источников: нарративных, археологических, эпиграфических, нумизматических. Использование новых методов исторической критики. Новые жанры исторического повествования: биографический, историко-географический. Социально-политическая тематика. Интерес к роли личности в истории. Рационалистическое объяснение событий. Обогащение изложения политической истории фактическим материалом. Поиски внутренних закономерностей исторического процесса. Новая периодизация истории на основе изучения культуры. Национальный язык исторических сочинений.