- •Рабочая учебная программа и методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Введение
- •Раздел I. Теоретические проблемы историографии
- •Тема 1. Историография как специальная историческая дисциплина, ее предмет и задачи
- •Тема 2. Понятие историографического факта
- •Тема 3. Понятие и природа историографического источника
- •Тема 4. Структура и методология историографического исследования
- •Раздел II. Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до конца XVII в.
- •Тема 5. Исторические знания в древнем мире
- •Тема 6. Зарубежная cредневековая историография VI-XIV вв.
- •Тема 7. Возникновение и развитие исторических знаний в Древней Руси (IX-XV вв.)
- •Тема 8. Историческая мысль в эпоху Возрождения
- •Тема 9. Развитие западноевропейской исторической мысли
- •Раздел III. Превращение исторических знаний в науку и развитие исторической науки в конце XVII – начале XX вв. Тема 11. Развитие исторической мысли в странах Европы и Америки в эпоху Просвещения
- •Тема 12. Становление исторической науки в России (конец XVII – середина XVIII вв.)
- •Тема 13. Историческая наука в России во второй половине XVIII в.
- •Тема 14. Зарубежная историография эпохи романтизма
- •Тема 15. Историческая наука в России в первой трети XIX в.
- •Тема 16. Российская историческая наука во второй трети XIX в.
- •Тема 17. Позитивизм и развитие зарубежной исторической науки во второй половине XIX в.
- •Тема 18. Марксизм и материалистическое понимание истории
- •Тема 19. Зарубежная историческая наука на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 20. Основные направления и школы в отечественной историографии 1860-1910 гг.
- •Раздел IV. Зарубежная и отечественная историческая наука
- •Тема 21. Зарубежная историческая наука в первой половине XX в.
- •Тема 22. Становление и развитие советской исторической науки в 1920 – начале 1950-х гг.
- •Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 24. Отечественная историческая наука во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие и природа историографического источника (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Методология историографического исследования (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Концепции общественного развития в философско-исторической мысли Античности (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Исторические сочинения византийских авторов (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Историческая концепция Никколо Макиавелли (1469-1527) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Развитие исторической мысли в Русском государстве во второй половине XVII в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Историческая концепция в.Н. Татищева (1686-1750) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Дискуссия м.В. Ломоносова и немецких историков г.З. Байера и г.Ф. Миллера по варяго-русскому вопросу (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Историческая концепция Николая Михайловича Карамзина
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Исторические взгляды декабристов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Исторические взгляды славянофилов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Формирование демократического направления в отечественной историографии XIX в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Историческая концепция Сергея Михайловича Соловьева
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Историческая концепция в.О. Ключевского (1841-1911) (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Петербургская и Московская школы российских историков в конце XIX – начале XX вв. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 16. Проблемы истории Древней Руси в советской и современной отечественной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 17. Московская Русь XIV – XVII вв. В историографии XX века (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 18. Россия в конце XVII – XVIII вв.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 19. Россия в XIX в.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 20. Проблемы истории России начала XX в. В отечественной и зарубежной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Темы контрольных и курсовых работ
- •4.2. Контрольные вопросы по курсу «Историография»
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Дополнительная
- •Литература по разделам к введению и разделу I
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины Ресурсы сети Интернет
- •Шумкина Татьяна Геннадьевна
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Методические рекомендации
При подготовке к практическому занятию по данной теме необходимо обратиться к материалам соответствующей лекции и учебника «Историография истории России до 1917 г.» (Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. Т. 1. Гл. 1. С. 12-24), к работам А.И. Зевелева и Л.Н. Мазур.
К первому вопросу. Первоначально следует вспомнить, что собой представляет историческое исследование, его виды, этапы, основные элементы. При анализе соотношения конкретно-исторического и историографического исследований, особое внимание следует обратить на специфику историографического исследования. Необходимо уяснить, что историографическое обоснование исследовательской проблемы (темы) является важнейшей составной частью исторического исследования.
Ко второму вопросу. При рассмотрении модели историографического исследования, необходимо определить цель, информационные и исследовательские задачи, значение каждого из его этапов. Особое внимание следует обратить на те элементы историографического исследования, которые отличают его от других видов исторического исследования.
К третьему вопросу. При подготовке к данному вопросу, необходимо вспомнить систему общенаучных и специально-исторических методов. Основное внимание следует уделить анализу принципов и методов историографического познания. При этом рассмотрение каждого метода должно сопровождаться конкретными примерами его применения в историографической практике.
К четвертому вопросу. При рассмотрении форм историографической работы, необходимо показать их своеобразие и возможности их применения в историографическом исследовании. Выводом по данному вопросу должен стать ответ на вопросы: чем определяется выбор той или иной формы историографической работы; возможно и целесообразно ли сочетать разные формы историографической работы в рамках одного исследования.
В ходе занятий по данной теме студентам может быть предложено выполнение практических заданий.
Тема 3. Концепции общественного развития в философско-исторической мысли Античности (2 ч.)
1. Модели смены эпох в произведениях Гесиода «Труды и дни» и «Теогония».
2. Платон и Аристотель об эволюции общественно-политических систем.
3. Полибий и его теория круговорота политических систем.
4. Цицерон и его учение о формах государственного правления.
Источники
Античная литература. Греция: Антология. М., 1989. Ч. 1.
Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997.
Аристотель. Афинская полития. М., 1947 (или иное издание).
Аристотель. Политика. М., 1984 (или иное издание).
Аристотель. Сочинения: В 4 т. М., 1984.
История политических и правовых учений: Хрестоматия. М., 1996.
Платон. Государство. Политик. Законы // Платон. Сочинения: В 3 т. Т. 3. Ч. 1. М., 1971; Т. 3. Ч. 2. М., 1972.
Платон. Сочинения: В 4 т. М., 1994.
Полибий. Всеобщая история. СПб., 1994 (или иное издание).
Цицерон. О государстве. О законах. М., 1966.
Литература
Акмалова А.А., Капицын В.М. История политических и правовых учений. М., 2002.
Бергер А.К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966.
Богомолов А.С. Античная философия. М., 1985.
Илюшечкин В.Н. Эллинистические историки // Эллинизм: восток и запад. М., 1992.
История и память: Историческая культура Европы до начала нового времени / Под ред. Л.П. Репиной. М., 2006.
История политических и правовых учений / Под ред. О.Э. Лейста. М., 1999 (или иное издание).
История политических и правовых учений / Под ред. В.С. Нерсесянца. М., 1995.
История политических и правовых учений: Древний мир. М., 1985.
Кечекьян С.Ф. Учение Аристотеля о государстве и праве. М., 1947.
Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М., 1993.
Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений. М., 2005.
Мирзаев С.Б. Полибий. М., 1986.
Немировский А.И. Рождение Клио. Воронеж, 1986.
Немировский А.И. У истоков исторической мысли. Воронеж, 1979.
Нерсесянц В.С. Платон. М., 1983.
Нерсесянц В.С. Политические учения Древней Греции. М., 1979.
Нерсесянц В.С. Политическое и правовое учение Цицерона // Политико-правовые идеи и институты в их историческом развитии. М., 1980.
Репина Л.П. История исторического знания: Пособие для вузов / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. М., 2004.
Сидорович О.В. Анналисты и антиквары: римская историография конца III – I в. до н. э. М., 2005.
Словарь античности / Сост. Й. Ирмшер. М., 1994.
Утченко С.Л. Политические учения Древнего Рима. М., 1967.
Фролов Э.Д. Факел Прометея: Очерки античной общественной мысли. Л., 1981.