Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале XXI вв.

Особенности развития зарубежной исторической науки во второй половине XX – начале XXI вв. Проблема перехода от отраслевой к общенаучной методологии. Принципы синтеза научных знаний и их специфика в области гуманитарных исследований. Соединение эволюционного и системного подходов в постнеклассической общенаучной методологии.

Представления о нелинейности исторического развития. Методология цивилизационного анализа. От теории циклов к представлению об «исторических волнах». Теория длинных волн Кондратьева-Шумпетера и ее развитие в работах историков. Влияние экономико-социологических теорий «индустриального общества» и «модернизации». «Стадии роста» У. Ростоу. Миросистемный анализ. И. Валлерстайн. Развитие миросистемного подхода в работах других историков (Дж. Абу-Луход, Г. Франк, Т. Холл, К. Чейз-Данн и др.). Концепция ориентализма. Э.В. Саид. Проблема «лингвистического поворота» и «семиотического вызова». Проблема эмпирической реальности и текста, ясности языка и мысли. Синергетика в современном гуманитарном познании. Формирование постмодернистской парадигмы. Внимание к историческим деталям, отказ от тотальности, синтеза и интеграции.

Научно-технический прогресс и его влияние на общественные науки. Широкое развитие социологических и политологических исследований. Успехи исторической антропологии, исторической демографии, структурной лингвистики, применения количественных методов в исторических исследованиях. Переосмысление задач и методов изучения истории. Формирование «новой исторической науки». Отказ от противопоставления естественных наук и исторической науки. Обновление методологического инструментария исторических исследований. Применение междисциплинарного подхода, количественного анализа, методов социологии, статистики, демографии, психологии, филологии. Использование компьютерных технологий. Становление исторической информатики. Расширение проблематики и тематики исторических исследований. Спад интереса к исследованиям материальных факторов и социально-экономических структур.

«Новая социальная история» как новая парадигма исторического познания и основа междисциплинарного синтеза в области гуманитарных наук. «Человек в обществе» как предмет исследования. Социология, социальная антропология, демография и количественный анализ в методологической системе «новой социальной истории». Эволюция проблематики исследований в русле «новой социальной истории». Возрождение методологических принципов герменевтики, рост плюрализма методологии исторического познания. Дискуссии о предмете и методах «новой социальной истории» 1980-х гг. «Новая социальная история» и история ментальностей. Синтез с исторической антропологией и исторической демографией.

«Новая экономическая история». Количественный анализ и моделирование экономических процессов. Клиометрия. История бизнеса.

Культурологическая ориентация современной методологии исторического познания. «Социокультурная история». История менталитета как новая культурная история. «Новая интеллектуальная история».

Проблемы дуализма макро- и микроистории. История «снизу», история повседневности, история быта и микроистория. «Структуры повседневности» как предмет исторических исследований.

Основные тенденции развития ведущих национальных историографических направлений и школ во второй половине XX – начале XXI вв.

«Новая историческая наука» во Франции

Развитие французской исторической науки и «историографическая революция». «Критическая философия истории» Р. Арона и А.И. Марру. Изменения в теории и методологии исторического познания в 1970-90-х гг. Значение методологических и историографических работ Э. Ле Руа Лядюри, Ф. Фюре, П. Вилара, П. Шоню. «Новая история» во Франции. «Квантитативная революция». Развитие исторической демографии, исторической антропологии, истории ментальностей. Стремление создать «принципиально новый тип истории».

«Второе поколение» школы «Анналов». Ф. Бродель (1902-1985) и создание глобальной истории. Три пласта истории: окружающая среда и ее роль; «структурная история» (структуры, институты и их эволюция); «событийная история». Концепция исторического времени «различных скоростей». Роль Ф. Броделя в формировании структурной истории.

Методологические дискуссии среди представителей «третьего поколения» школы «Анналов». Исследования Ж. Ле Гоффа, Э. Ле Руа Лядюри, Ж. Дюби, Ф. Фюре, М. Ферро, П. Шоню. «Четвертое поколение» школы «Анналов»: новые проблемы и подходы. П. Нора.

Школа социально-экономических исследований. Э. Лябрусс (1895-1988). «Экономическая и социальная история Франции» (4 т.). Проблемы истории французского капитализма в работах Ж. Бувье (1920-1987).

Изучение международных отношений и внешней политики. П. Ренувен (1893-1974). Обращение к исследованию международных финансово-экономических связей Франции. Р. Пуадевен. Р. Жиро. Ж. Тоби. Изучение истории Второй мировой войны. Комитет по истории Второй мировой войны и издание журнала «Обозрение истории Второй мировой войны». А. Мишель.

Борьба классов, партий и политических деятелей периода Великой Французской революции в трактовке французских историков. Исследование революционного процесса «снизу» в работах А. Собуля (1914-1982). Проблема международного влияния Французской революции и история ее восприятия в странах Европы и Америки в освещении Ж. Годшо (1907-1989).

Превращение истории рабочего и социалистического движения в самостоятельную научную дисциплину. Французский институт социальной истории. Ж. Мэтрон и издание журнала «Социальное движение».

Историческая наука в Великобритании

Изменения в системе университетского образования. Формирование историко-региональных и страноведческих центров, деятельность исторических обществ. Теоретико-методологические поиски. Творческое развитие марксистского метода. Влияние идей М. Вебера на концепции Лондонской школы экономики и политики. Развитие междисциплинарного подхода. Широкое изучение локальной истории. Популярность биографического жанра. Постмодернизм в британской историографии, его представители и критики.

Неолиберальная концепция исторического прогресса. Э.Х. Карр (1892-1982). Дж.Г. Плам (1911-2001). С. Поллард (1925-1998).

Концепции социоисторизма в британской историографии. Дж. Барраклаф (1908-1984). Историки-«традиционалисты». Дж.Р. Элтон (1921-1994).

«Новая социальная история». Стремление реконструировать историю общества на макро- и микроуровнях. Концепция социальной целостности. Различные направления социальной истории. Э. Томпсон и «новая рабочая» история.

«Новая культурная история». П. Берк. К. Томас. Разработка проблем истории массового сознания и народной культуры на основе социально-антропологического подхода.

Трактовка британской истории на основе теории индустриального общества. Дискуссия о социальной стороне промышленной революции: мнения «оптимистов» – либеральных историков (М. Томис, Дж. Тейлор, Т. Эштон) и «пессимистов» – историков радикально-демократического и марксистского направлений (Э. Хобсбаум, Э. Томпсон, Дж. Фостер).

Проблемы английской революции XVII в. Интерпретация революции как конфликта между «двором» и «страной». Изучение предпосылок и хода революции, динамики и географии радикальных течений. Народные движения и их активная роль. Концепция всеобщего кризиса XVII в. и консервативные интерпретации революции как борьбы за власть между монархией и парламентом.

Апологетические и критические трактовки внешней политики Великобритании в ХIХ-ХХ вв. Дискуссия вокруг концепции о природе британского империализма и значении колониальной империи. Р. Робинсон. Д. Галлахер. Проблемы внешней политики Англии накануне и в годы Второй мировой войны.

Историческая наука в США

Организационные основы исторической науки. Американская историческая ассоциация. Ассоциация экономической истории. Американская ассоциация социальной истории. Организация американских историков. Историческая периодика. Обобщающие работы по истории США (серии: «Экономическая история США», «История Юга», «Чикагская история американской цивилизации», Гарвардская серия по истории городов). Состояние источниковой базы исторических исследований. Создание банков данных в национальном и международном масштабах. Теоретико-методологические основы исторической науки.

Упадок прогрессистской школы. Теория «согласованных интересов». Консервативное переосмысление американской истории, внимание к роли идей и морально-этическому фактору. Л. Харц. Д. Бурстин. Неоконсерватизм 70-80-х гг. Новая периодизация истории США (Р. Бертоф), подчеркивание консолидирующей роли консерватизма (Р. Керк).

Выдвижение в начале 1960-х гг. неолиберального направления. Р. Хофстедтер. А.М. Шлезингер-младший.

Оформление радикально-демократического направления (Ю. Дженовезе, Д. Лемиш, С. Линд, Л. Литвак, Э. Фонер). Подход к истории «снизу», признание социального конфликта, обоснование демократических ценностей.

Историография внешней политики. Школы «политического идеализма» (Д. Перкинс, С. Бимис) и «реальной политики» (Г. Моргентау, Р. Осгуд, Дж. Кеннан). Радикально-демократические интерпретации внешней политики США. Школа У.Э. Уильямса, ее антиэкспансионистская направленность. Работы Г. Алпровица, У. Лафибера, Т. Маккормика.

«Новая экономическая история» и изучение проблем промышленного переворота, индустриализации, аграрных отношений, рабовладения. Гарвардская школа клиометрии. Историки-клиометристы. Р. Фогел и проблема экономической рентабельности плантационного рабства. Работы Д. Норта по проблемам экономического роста.

«Новая социальная история». Изучение динамики социальных структур, истории социальных общностей, их взаимоотношений, поведения, социальной психологии. Применение методов социологии, клиометрии, антропологии, психологии. «Новая рабочая история» в трудах Г. Гатмана как история повседневной жизни рабочего и его семьи. Изменение процесса труда в XX в. по исследованиям Г. Бравермана. Подъем феминистской историографии.

«Новая политическая история » о политической культуре, избирательных кампаниях, поведении электората (М. Холт, У.Д. Бернхэм).

Развитие исторической науки в ФРГ

Поворот германской историографии от историзма к социально-критической истории. Этапы и направления развития историографии в ФРГ. Организация исторических исследований, научных учреждений, архивов. Историческая периодика. Формирование социально-критической школы и переход от истории событий к анализу общественных структур и процессов. Стремление к историческому синтезу. Разработка теории модернизации. Влияние идей М. Вебера и К. Маркса. Развитие политических наук. История как «политическая педагогика». Оформление к концу 1980-х гг. неоисторизма. Новая концепция немецкой истории. Развитие истории повседневности (микроистории). Новые правые в исторической науке ФРГ. Историческая наука после объединения Германии и новые проблемы ее развития.

«Консервативное господство» в историографии 1950-х гг. Работы Г. Риттера о немецком Сопротивлении и роли милитаризма в германской истории. Защита им принципов немецкого историзма. Апология прусской традиции. Г.И. Шепс (1909-1980). Полемика 1960-х гг. вокруг концепции Ф. Фишера об ответственности кайзеровской Германии за возникновение Первой мировой войны.

Выдвижение неолиберального направления. Поворот к социальной истории. Вклад В. Конце (1910-1986), Г. Ротфельса (1891-1976), Т. Шидера (1908-1984). Социально-политические проблемы Германской империи в работах Г.-Ю. Пуле, Д. Штегмана, М. Штюрмера, Р. Козеллека.

Гейдельбергская школа В. Конце и изучение проблем индустриализации и рабочего движения. Типология международного рабочего движения. Марбургская школа о рабочем движении и формах политического господства. Работы В. Абендрота, Р. Кюнля.

Социально-критическая школа в историографии ФРГ. Ю. Кокка. Г.А. Винклер. В. Моммзен. Концепция немецкой истории Г.-У. Велера. Критика концепции Велера. Т. Ниппердай.

Проблема национал-социализма. Комплексный анализ нацизма на базе теории тоталитаризма. Феноменологический подход Э. Нольте («Фашизм в его эпоху»). Комплексный анализ национал-социализма в работе К.Д. Брахера. Типология фашизма В. Шидера. «Спор историков» о природе и происхождении национал-социалистического режима, уроках нацизма. Статьи А. Хилльгрубера и Э. Нольте. Позиция И. Феста и К. Хильдебранда. Критика апологетов национал-социализма. Статья Ю. Хабермаса. Позиция Г. Моммзена.

Итальянская историография

Развитие системы научных учреждений, рост исторической периодики, создание Общества итальянских историков. Историографические направления и школы, расширение тематики исследований. Новые тенденции 1970-80-х гг. Обсуждение проблем преподавания истории. Слабое развитие количественных методов, подъем локальных исследований, изучение демографических аспектов истории, повседневной жизни. Работы К. Гинцбурга, Дж. Леви в области микроистории.

Историография Рисорджименто. Воздействие идей А. Грамши. Позиция Р. Ромео.

Различные интерпретации движения Сопротивления.

Исследования по истории фашизма. Персонифицирующий подход, подчеркивание автономного характера фашизма, анализ фашистской мифологии и идеологии.