- •Рабочая учебная программа и методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Введение
- •Раздел I. Теоретические проблемы историографии
- •Тема 1. Историография как специальная историческая дисциплина, ее предмет и задачи
- •Тема 2. Понятие историографического факта
- •Тема 3. Понятие и природа историографического источника
- •Тема 4. Структура и методология историографического исследования
- •Раздел II. Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до конца XVII в.
- •Тема 5. Исторические знания в древнем мире
- •Тема 6. Зарубежная cредневековая историография VI-XIV вв.
- •Тема 7. Возникновение и развитие исторических знаний в Древней Руси (IX-XV вв.)
- •Тема 8. Историческая мысль в эпоху Возрождения
- •Тема 9. Развитие западноевропейской исторической мысли
- •Раздел III. Превращение исторических знаний в науку и развитие исторической науки в конце XVII – начале XX вв. Тема 11. Развитие исторической мысли в странах Европы и Америки в эпоху Просвещения
- •Тема 12. Становление исторической науки в России (конец XVII – середина XVIII вв.)
- •Тема 13. Историческая наука в России во второй половине XVIII в.
- •Тема 14. Зарубежная историография эпохи романтизма
- •Тема 15. Историческая наука в России в первой трети XIX в.
- •Тема 16. Российская историческая наука во второй трети XIX в.
- •Тема 17. Позитивизм и развитие зарубежной исторической науки во второй половине XIX в.
- •Тема 18. Марксизм и материалистическое понимание истории
- •Тема 19. Зарубежная историческая наука на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 20. Основные направления и школы в отечественной историографии 1860-1910 гг.
- •Раздел IV. Зарубежная и отечественная историческая наука
- •Тема 21. Зарубежная историческая наука в первой половине XX в.
- •Тема 22. Становление и развитие советской исторической науки в 1920 – начале 1950-х гг.
- •Тема 23. Зарубежная историография во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 24. Отечественная историческая наука во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие и природа историографического источника (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Методология историографического исследования (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Концепции общественного развития в философско-исторической мысли Античности (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Исторические сочинения византийских авторов (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Историческая концепция Никколо Макиавелли (1469-1527) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Развитие исторической мысли в Русском государстве во второй половине XVII в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Историческая концепция в.Н. Татищева (1686-1750) (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Дискуссия м.В. Ломоносова и немецких историков г.З. Байера и г.Ф. Миллера по варяго-русскому вопросу (2 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Историческая концепция Николая Михайловича Карамзина
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Исторические взгляды декабристов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Исторические взгляды славянофилов (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Формирование демократического направления в отечественной историографии XIX в. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Историческая концепция Сергея Михайловича Соловьева
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Историческая концепция в.О. Ключевского (1841-1911) (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 15. Петербургская и Московская школы российских историков в конце XIX – начале XX вв. (4 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 16. Проблемы истории Древней Руси в советской и современной отечественной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 17. Московская Русь XIV – XVII вв. В историографии XX века (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 18. Россия в конце XVII – XVIII вв.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 19. Россия в XIX в.: проблемы историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 20. Проблемы истории России начала XX в. В отечественной и зарубежной историографии (8 ч.)
- •Методические рекомендации
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Темы контрольных и курсовых работ
- •4.2. Контрольные вопросы по курсу «Историография»
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Дополнительная
- •Литература по разделам к введению и разделу I
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины Ресурсы сети Интернет
- •Шумкина Татьяна Геннадьевна
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Тема 11. Исторические взгляды славянофилов (4 ч.)
1. Изучение темы в отечественной историографии.
2. Источники изучения темы (труды представителей двух направлений либерального движения, мемуары, эпистолярное наследие).
3. А.С. Хомяков – основоположник славянофильства. Соборность по Хомякову.
4. И.В. Киреевский – теоретик славянофильства. Учение Киреевского о «духовной целостности».
5. К.С. Аксаков – идеолог славянофилов. Признание исторической исключительности России в трудах Аксакова.
6. Ю.Ф. Самарин. Новое понимание науки и религии. Славянофильская концепция истории России. Участие Самарина в отмене крепостного права.
7. И.Д. Беляев. «Крестьяне на Руси» – первое профессиональное исследование по истории крестьянства. Сотрудничество со славянофилами.
Источники
Аксаков К.С. Эстетика и литературная критика. М., 1995.
Беляев И.Д. История русского законодательства. СПб., 1999.
Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1998.
Самарин Ю.Ф. Избранные произведения. М., 1996.
Самарин Ю.Ф. Статьи. Воспоминания. Письма. М., 1997.
Хомяков А.С. О старом и новом. Статьи и очерки. М., 1988.
Хомяков А.С. Сочинения. М., 1994. Т. 1-2.
Литература
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа (XVIII – первая половина XIX в.). М., 1985.
Благова Т.И. Родоначальники славянофильства: Алексей Хомяков и Иван Киреевский. М., 1995.
Вакулина Е.Н. Исторические взгляды И.Д. Беляева. М., 1990.
Галактионов А.А., Никандров П.Ф. Русская философия IX-XIX вв. М., 1974.
Дудзинская Е.А. Славянофилы в пореформенной России. М., 1994.
Ефремова Е.В. Самарин Юрий Федорович. // Историки России. Биографии. М., 2000.
Историография истории России до 1917 г.: В 2-х т. / Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. Т. 1.
Историография истории СССР с древнейших времен до Великой Октябрьской социалистической революции / Под ред. В.Е. Иллерицкого и И.А. Кудрявцева. М., 1971.
Карпи Г. Были ли славянофилы либералами // Вопросы истории. 2002. № 9.
Китаев В.А. От фронды к охранительству. Из истории русской либеральной мысли 50-60-х годов XIX в. М., 1972.
Ключевский В.О. Русский историк-юрист недавнего прошлого // Ключевский В.О. Неопубликованные произведения. М., 1983.
Назарова Т.А. Общественно-политические взгляды Ю.Ф. Самарина. М., 1998.
Русские мыслители: Учеб. пособие. Ростов-на-Дону, 2003.
Сахаров А.М. Историография истории СССР. Досоветский период. М., 1978.
Славянофильство и современность. М., 1994.
Цамутали А.Н. Очерки демократического направления в русской историографии 60-70-х годов XIX в. Л., 1971.
Цимбаев Н.И. Славянофильство: Из истории русской общественно-политической мысли XIX в. М, 1986.
Шапиро А.Л. Историография с древнейших времен до 1917 г. М., 1993.
Методические рекомендации
Подготовку к практическому занятию по данной теме необходимо начать с обращения к учебной литературе (например, «Историография истории России до 1917 г.» / Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. Т. 1. Гл. 11. С. 269-289). После этого следует обратиться к трудам сланянофилов и научной литературе.
К первому вопросу. Изучение темы в отечественной историографии следует рассматривать поэтапно (дореволюционная, советская, постсоветская историография), отмечая особенности и значение каждого из этапов. Необходимо проследить то, как расширялась источниковая база по данной теме по мере ее изучения. Выводом должен стать ответ на вопросы: какие аспекты темы наиболее полно разработаны в историографии; какие вопросы и почему не получили глубокой проработки; какие аспекты темы до сих пор остаются слабо изученными.
Ко второму вопросу. Источники изучения темы включают как историографические материалы, так и исторические (документальные и повествовательные источники). При анализе данного комплекса следует выделить основные группы источников (труды славянофилов, мемуары, эпистолярное наследие и др.) и дать характеристику каждой из них. Выводом должно стать определение степени репрезентативности существующей источниковой базы.
К вопросам 3 – 7. При изучении творческого наследия отдельных представителей славянофильства студентам рекомендуется:
1) первоначально необходимо проанализировать основные вехи биографии, обратить внимание на род деятельности, формирование мировоззрения, общественно-политические позиции, сферу научных интересов;
2) необходимо выявить факторы, оказавшие влияние на теоретико-методологические и философские основы исторических взглядов славянофилов. Особое внимание следует уделить их воззрениям на историческую науку, ее роль, социальные функции;
3) определить источниковую базу сочинений славянофилов;
4) раскрыть сущность исторических взглядов славянофилов, трактовку отдельных исторических проблем (например, преобразований Петра I);
5) выделить особенности стиля авторов, приемы изложения материала;
6) определить значение трудов крупнейших представителей славянофильства для развития исторической мысли в России; указать на оценки, данные дореволюционными, советскими и современными учеными; выразить собственное мнение по этому вопросу.