Методические рекомендации

Подготовку к практическому занятию по данной теме необходимо начать с обращения к учебной литературе (например, «Историография истории России до 1917 г.» / Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. Т. 2. Гл. 21. С. 167-199). После этого следует обратиться к трудам В.О. Ключевского и научной литературе.

К первому вопросу. Студентам рекомендуется ознакомиться с биографией великого русского историка. Необходимо акцентировать внимание на формирование научных взглядов Ключевского, отметить влияние исторических концепций его предшественников. Далее следует охарактеризовать основные труды историка в хронологической последовательности с тем, чтобы проследить развитие проблематики работ, углубление исследовательских целей и задач, формирование концепции русского исторического процесса.

Ко второму вопросу. Изучение концепции российской истории рекомендуется начать с периодизации, предложенной В.О. Ключевским. Периоды российской истории важно рассмотреть сквозь призму методологических принципов концепции ученого. Следует проследить эволюцию политической, социально-экономической жизни общества в разные периоды истории. Особое внимание обратить на то, какую роль отводил Ключевский фактору колонизации в русской истории. В чем он видел значение Днепровского, Верхневолжского, Московского периодов в складывании великорусской народности, формировании религиозных и государственных идей. Необходимо охарактеризовать трактовку Ключевским узловых проблем отечественной истории: отношение к варяжскому вопросу, сущность удельного периода, процесс государственной централизации, оценки личности и деятельности Ивана Грозного, происхождение крепостного права, Смуты начала XVII в., эпохи петровских реформ и т.д. Выводом может стать ответ на вопрос: что нового внес выдающийся русский историк в освещение отечественной истории по сравнению со своими предшественниками.

К третьему вопросу. Необходимо рассмотреть приемы и методы работы В.О. Ключевского над историческими источниками. Ключевский исследовал разнообразные источники: сказания иностранцев, жития святых, летописи, «Русская правда», статистические, законодательные источники и т. д. Важно показать лабораторию творчества В.О. Ключевского в развитии; для этого нужно проанализировать весь период творчества историка – от одной из первых работ «Сказания иностранцев о Московском государстве» и до известного «Курса русской истории». Следует уделить внимание и разработке В.О. Ключевским теоретических вопросов источниковедения (понятие исторического источника, проблема критики источника).

В рамках четвертого вопроса анализируется вклад В.О. Ключевского в разработку истории русской исторической мысли. Студентам предлагается ознакомиться с материалами лекций В.О. Ключевского по русской историографии и выявить оценки, данные им, в отношении видных историков XVIII в. и их трудов.

К пятому вопросу. Первоначально необходимо раскрыть теоретико-методологические взгляды В.О. Ключевского; для этого студентам рекомендуется обратиться к первым четырем лекциям «Курса русской истории». Рассмотрение вопроса следует начать с изучения целей и задач исторического исследования, выделения предмета изучения истории. Важно остановиться на проблеме движущих сил исторического развития, форм исторического общежития, роли личности в истории в трактовке Ключевского. Необходимо изучить так называемую «теорию факторов» (или «теорию элементов») ученого, определив соотношение политического, экономического, географического и других факторов в концепции историка. Студенты должны ответить на вопрос о том, какие точки зрения присутствуют в литературе относительно эволюции методологических взглядов В.О. Ключевского, и соотношения его позиций с теоретическими воззрениями представителей государственной школы.

К шестому вопросу. В этом пункте плана практического занятия рассматривается еще одна грань научного творчества В.О. Ключевского – историческая портретистика. Ключевским даны яркие характеристики русских князей, монархов, летописцев, священнослужителей, полководцев, дипломатов, святых, деятелей науки и культуры России. Студенты могут показать творческую лабораторию В.О. Ключевского, выбрав для анализа один или несколько исторических портретов.

В заключение занятия студенты должны сделать вывод о многогранном научном таланте В.О. Ключевского, о месте и роли его научного наследия в отечественной исторической науке.