- •Министерство охраны здоровья Украины
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Распределение баллов текущей успеваемости. Модуль 2
- •Модуль2: патофизиология органов и систем
- •Модуль 2. Патофизиология органов и систем
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 27 Гемолитические анемии и анемии, вызванные нарушением эритропоэза
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 28 Лейкоцитозы, лейкопении
- •Ситуационные задачи:
- •7. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 1,8•109/л, б - 0, э - 0, м - 0, ю - 0, п/я - 1 %, с/я - 17 %, л - 80 %, Мон. - 2 %.
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 29 Лейкозы
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 31 Практические навыки по теме: «Патофизиология крови»
- •Основная литература:
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 33 Патофизиология сердца. Сердечная недостаточность. Коронарная недостаточность
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 34 Патофизиология кровеносных сосудов
- •1. Уровень давления в основных отделах сосудистого русла (мм рт.Ст.):
- •2. Оцк (объем циркулирующей крови) — 7% от массы тела.
- •4. Время кровотока:
- •5. Венозное давление:
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 35
- •Ситуационные задачи:
- •6. У больного развилось нарушение проходимости дыхательных
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 36 Патофизиология системы пищеварения. Недостаточность пищеварения
- •Ситуационные задачи:
- •34. Больной п., 19 лет, жалуется на боли в желудке, изжогу, отрыжку кислым, склонность к запорам.
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Тема 37 Патофизиология печени. Печёночная недостаточность
- •Ситуационные задачи:
- •9. У больного при тяжелом течении вирусного гепатита развились адинамия, дневная сонливость с бессонницей ночью, неадекватность поведения (бредовые идеи). Дыхание Куссмауля, печеночный запах изо рта.
- •10. У больного с паренхиматозной желтухой отмечаются диспептические явления, нарушение функции пищеварения в кишечнике.
- •12. Во время экскурсии по Кавказу при восхождении на горную вершину около 4000 м у экскурсанта быстро развилась резкая желтушность кожи и слизистых.
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 38 Патофизиология почек. Почечная недостаточность
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 39. Практические навыки по теме: «Патофизиология пищеварения, печени, почек»
- •Основная литература:
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 41 Патофизиология нервной системы
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 42 Патофизиология экстремальных состояний
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговый модульный контроль
- •1. Контроль теоретических знаний:
7. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 1,8•109/л, б - 0, э - 0, м - 0, ю - 0, п/я - 1 %, с/я - 17 %, л - 80 %, Мон. - 2 %.
1. Оцените характер изменений в лейкоцитарной формуле.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
8. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 12,0•109/л, Б - 1%, Э - 0, М - 0, Ю - 2,5%, П/я - 10 %, С/я - 41 %, Л - 20 %, Мон. - 17,5 %.
1. Оцените характер изменений в лейкоцитарной формуле.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
9. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 10,5•109/л, Б - 0, Э - 0, М - 0, Ю - 0, П/я - 19 %, С/я - 68 %, Л - 7 %, Мон. - 6 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный вариант патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
10. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 6,3•109/л, Б - 0, Э - 2 %, М - 0, Ю - 0, П/я - 4%, С/я - 25 %, Л - 53 %,Мон. - 6 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный вариант патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
11. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 8,0•109/л, Б - 0, Э - 16 %, М - 0, Ю - 0, П/я - 4%, С/я - 45 %, Л - 30 %,Мон. - 5 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный вариант патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
12. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 11,0•109/л, Б - 0,
Э - 2 %, М - 0, Ю - 0, П/я - 5 %, С/я - 23 %, Л - 60 %, Мон. - 10 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
13. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 15,0•109/л, Б - 0, Э - 5 %, М - 1 %, Ю - 2 %, П/я - 15 %, С/я - 54 %, Л - 18 %, Мон. - 5 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
14. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 28,0•109/л, Б - 0, Э - 0, М - 0, Ю - 0, П/я - 7 %, С/я - 26 %, Л - 38 %, Мон. - 29 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
15. В анализе крови: общее количество лейкоцитов — 6,8•109/л, Б - 0, Э - 0, М - 0, Ю - 0, П/я - 8 %, С/я - 42 %, Л - 43 %, Мон. - 7 %.
1. Оцените характер изменений лейкоцитов в формуле крови.
2. С чем может быть связан такой характер изменений в лейкоцитарной формуле?
3. На основании абсолютного содержания лейкоцитов в периферической крови дайте оценку иммунной системе организма.
4. Обоснуйте возможный характер патологии у больного с точки зрения функциональной характеристики лейкоцитов.
ТЕМА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. Лейкоцитозы, лейкопении
ЦЕЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: самостоятельно изучить механизмы развития и основные проявления лейкемоидных реакций, наследственных и приобретённых нарушений структуры и функции лейкоцитов.
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
Наследственные и приобретённые нарушения структуры и функции лейкоцитов.
Лейкемоидные реакции.
Самостоятельная работа студентов:
Изучение и конспектирование рекомендованной литературы.
Темы рефератов:
Лейкемоидные реакции: механизмы развития, гематологическая картина.
Агранулоцитоз. Алиментарно-токсическая алейкия.
Механизмы развития реактивного и перераспределительного лейкоцитоза.
Формирование схем, таблиц.
Контроль знаний: