- •Электронное оглавление
- •Список иллюстраций и таблиц
- •ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ *
- •ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИОКИБЕРНЕТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ КУЛЬТУРЫ (Вступительная статья)
- •ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •§ 1. Понятие культуры
- •§ 2. Кибернетический метод
- •Рис. 0-1. Блок-схема применения кибернетического метода при изучении моделей.
- •§ 3. Гипотезы и исходные установки
- •§ 4. Общий план книги
- •Глава I. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ
- •§ 1. Методологические замечания
- •§ 2. Гуманитарная культура и ее закат
- •§ 3. Словарь и культура
- •Рис. I-1. Схематическое изображение структуры словаря.
- •Рис. I-2. Понятие «созвездия» признаков.
- •Возрастание абстрактности.
- •§ 4. Эволюция рамок современного мышления
- •Случайные знания и «мозаичная культура».
- •Рис. I-3. Современная культура и культура традиционная.
- •§ 5. Определение культуры
- •Культура не тождественна мышлению,
- •Рис. I-4. Эволюция одного из факторов культуры в течение нескольких столетий: стиль женского платья.
- •§ 6. Построение идей и атомы культуры
- •§ 7. Единица измерения культуры
- •§ 8. Личная культура и общественная культура
- •§ 9. Переход к динамике культуры
- •Рис. I-5. Многочисленные каналы воздействия на личность.
- •§ 10. Проблемы операционального подхода к культуре
- •Рис. I-6. Принцип построения пирамиды культуры.
- •§ 11. Измеримые параметры культурных структур
- •Таблица I-1. Таблица количественного распределения знаний (по данным, извлеченным из различных энциклопедий)
- •Продолжение табл. I-1
- •Таблица I-2
- •§ 12. Измеримые параметры «социокультурной таблицы»
- •Таблица I-3. Система категорий контент-анализа американских новостей (по Бушу)
- •Таблица I-4. Квантифицированная логарифмическая шкала значимости культурных сообщений
- •Таблица I-5. Квантифицированная логарифмическая шкала трудности чтения письменных текстов
- •Обогащение «социокультурной таблицы», рассматриваемой под углом количественного измерения информации
- •§ 13. Параметры индивидуальной культуры
- •Рис. I-7. Семантический дифференциал Осгуда.
- •§ 14. Методы контент-анализа культуры
- •Таблица I-6. 1. Шкала количественных величин
- •Рис. I-8. Пространственная схема восприятия отдельного элемента сообщения индивидуумом.
- •Рис. I-9. Моментальный срез содержания канала прессы, отражающий уровни абстрактности (или уровни непонятности) и расстояния между индивидуумом и различными элементами.
- •Рис. I-10. Характеристика стиля канала коммуникации путем анализа частоты элементов.
- •§ 15. Приобретение знаний и факторы индивидуальной культуры
- •Рис. I-11. Этапы включения элементов культуры в «экран» индивидуальной культуры.
- •Рис. I-12. Факторы, действующие при восприятии сообщений индивидуумом.
- •§ 16. Заключение
- •Глава II. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РЫНОК И КУЛЬТУРА
- •§ 1. Введение
- •Таблица II-1
- •§ 2. Понятие остаточной стоимости
- •Рис. II-1. Позиция творца и позиция потребителя сообщения культуры.
- •Рис. II-3. Матрица социокультурных коммуникаций.
- •§ 3. Компоненты стоимости
- •§ 4. Коренное отличие идей от товаров
- •§ 5. Конкретное исследование факторов себестоимости интеллектуальной продукции
- •Рис. II-4. Этапы производства интеллектуальной продукции.
- •§ 6. Понятие прибавочной стоимости
- •§ 7. Материалы творчества
- •Рис. II-5. Цена роскошных изданий почти точно подчиняется закону Парето.
- •§ 8. Индивидуальная нультура и творчество
- •Творчество,
- •§ 9. Основные элементы социокультурного цикла
- •Рис. II-6. Социокультурный цикл: важнейшие элементы.
- •Рис. II-7. Основной социокультурный цикл.
- •§ 10. Интеллектуальная микросреда
- •Рис. II-8. Поток научных публикаций.
- •Рис. II-9. Число книг разного объема в библиотеке Гарвардского университета (по Ципфу).
- •Рис. II-10. Подчиняется ли наука законам политэкономии культуры?
- •§ 11. Мозаичная культура и средства массовой коммуникации
- •§ 12. Заключение
- •Глава III. ПЕРЕДАЧА КУЛЬТУРНОГО СООБЩЕНИЯ
- •§1. Теория коммуникации
- •Рис. III-1. Принципиальная схема процесса коммуникации между отправителем и получателем сообщения, передаваемого по некоторому физическому каналу (по Мейер-Эпплеру).
- •§ 2. Физическая природа сообщения
- •§ 3. Пример: письменное сообщение
- •Рис. III-3. Понятность и избыточность.
- •§ 4. Структура знаковых наборов
- •Таблица III-1. Структуры корреляции некоторых важных аспектов культуры речи и образования (по Вернону)
- •Рис. III-4. Пример «созвездия» признаков, объединяющих исходное слово («налоги») и ряд слов, ассоциированных с ним.
- •Рис. III-5. Словарный состав —«валютный фонд» языка.
- •§ 5. Избыточность и восприятие форм
- •Рис. III-6. Уменьшение оригинальности в результате повторения.
- •§ 6. Проблема внимания
- •§ 7. Внимание и сохранение в памяти музыкального сообщения
- •Рис. III-7. Настройка радиоприемника на музыкальные программы в зависимости от узнавания передаваемой музыки.
- •Таблица III-2. Котировка социального значения композиторов по общему объему распространения их произведений 45
- •Рис. III-8. Кривая построена на основе большого количества статистических данных о поведении радиослушателя, настраивающего свой приемник на музыкальные программы радиовещания.
- •Рис. III-9. а, b, с. Динамическое качество сигнала и доступ к музыкальному сообщению
- •Рис. III-10. Семантический и эстетический аспекты восприятия
- •§ 8. Информационная архитектоника сообщения
- •Рис. III-11. Информационная архитектоника сообщения и иерархия уровней.
- •Рис. III-12. «Взвешивание» ценности сообщения в зависимости от его оригинальности.
- •Рис. III-13. Информационная архитектоника произведения искусства как системы множественной коммуникации.
- •§ 9. Процессы распространения сообщений в социометрическом поле
- •Рис. III-14, а, в, с, d. Элементарная символика социометрии.
- •Рис. III-15. Мера интенсивности коммуникационных связей.
- •Таблица III-3. Пример социоматрицы
- •Продолжение табл. III-3
- •Рис. III-17. Относительные расстояния между научными журналами как функция их «коэффициентов взаимодействия», то есть числа взаимных ссылок.
- •§ 10. Понятие о реляционном потенциале
- •Рис. III-18. Сверхсети социометрической активности.
- •Рис. III-19. Развитие отношений в социальной группе (показатель созревания реляционной активности).
- •§ 11. Искажения сообщений внутри социальной группы
- •Рис. III-21. Социограмма одного международного течения в искусстве.
- •Рис. III-22. Распространение сообщений на уровне микрогруппы происходит через посредство «лидера», который играет роль реле.
- •§ 12. Процессы убеждения
- •§ 13. Логичность и сохранение в памяти
- •§ 14. «Отделка» сообщений
- •Рис. III-23. Четыре этапа литературной обработки текста.
- •а) Словарь
- •б) Форма фразы
- •Рис. III-24. Два примера синтаксических структур и возможного числа ошибок при их распознавании (Н. Джонсон.).
- •в) Факторы содержания
- •г) Логика содержания
- •§ 15. Интегрирующие факторы
- •Рис. III-25. Жизнь ключевых слов; Ключевое слово в статистическом плане характеризуется более высокой частотой употребления, чем постоянная средняя статистическая величина.
- •Семантические интегрирующие факторы.
- •Эстетические интегрирующие факторы
- •§ 16. Глубинные структуры сохранения и искажения в памяти
- •Рис. III-26. Закон угасания памяти.
- •§ 17. Элементы модели запоминания
- •Рис. III-27. Кривые личной известности.
- •Таблица III-4. Пример распространения известности «полупопулярного» имени (литература и политика)
- •§ 18. Заключение
- •Глава IV. ЦИКЛЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
- •§ 1. Необходимость «теории циклов» культуры
- •§ 2. Общие черты циклов распространения культуры
- •Рис. IV-1. Причинность открытая и причинность структурная.
- •Рис. IV-2. Принятие решения в органе, воздействующем на массу. Здесь представлена блок-схема психологии решения по Курту Левину.
- •§ 3. Печатное сообщение
- •Рис. IV-3. Вклад в научную культуру в 1939 и 1951 гг.
- •§ 4. Издание
- •Таблица IV-1
- •Рис. IV-4. Упрощенная блок-схема, показывающая основные элементы
- •Рис. IV-5. Способы распространения книги во Франции.
- •Рис. IV-6. Структура прохождения сложного литературного или другого произведения культуры из микросреды в макросреду.
- •Рис. IV-7. Блок-схема цепи производства «персонализованного» литературного произведения.
- •Таблица IV-2
- •Рис. IV-8. Эволюция издательских структур начала печатной цивилизации.
- •Рис. IV-9. Постоянная времени библиографических ссылок и «автокорреляция» культуры.
- •§ 5. Научная литература
- •§ 6. Периодические издания и их читатели
- •Рис. IV-10. Распространение научных идей через периодическую печать.
- •Рис. IV-11. Блок-схема информационно-документального процесса.
- •§ 7. Технические аспекты проблемы научной документации
- •Таблица IV-4. СТАТИСТИКА ПОТОКА КУЛЬТУРЫ В КАНАЛЕ «КНИГА» (страны немецкого языка, 1959 г.)
- •§ 8. Цикл научной книги
- •Рис. IV-12. Научная книга. Научное издание адресовано, в сущности, ограниченному числу читателей.
- •§ 9. Научная популяризация, или образование для взрослых
- •Рис. IV-13. Блок-схема научной популяризации.
- •Рис. IV-14. Блок-схема функционирования научно-популярного журнала.
- •§ 10. Язык как сообщение культуры
- •Рис. IV-15. Статистика языков, используемых в мире (по координатам: ранг, значение).
- •а) Словарный состав
- •Рис. IV-16. Лингвистический социокультурный цикл, относящийся к словарному составу.
- •б) Грамматика
- •в) Риторика
- •§ 11. Театральное сообщение
- •§ 12. Положение и эволюция системы театральной коммуникации
- •§ 13. Социокультурный контур театра
- •Рис. IV-17. Социокультурная схема театра.
- •Массовое зрелище —
- •Рис IV-18. Организация канала кино.
- •§ 14. Изобразительное искусство (живопись и скульптура)
- •Художественные галереи
- •Рис. IV-19. Контур культуры, создаваемый художественной галереей.
- •§ 15. Канал музыки
- •Рис. IV-20. Последовательные этапы отделения автора от потребителя музыки.
- •Рис. IV-21. Распространение записанного звука.
- •Рис. IV-22. Цикл распространения грампластинки и ее воздействие на
- •Рис. IV-23. Культурный цикл, создаваемый популярной грампластинкой.
- •Рис. IV-24. Распространение классического музыкального произведения и произведения легкой музыки посредством грамзаписи.
- •Рис. IV-25. Демографическая пирамида, создаваемая пластинкой.
- •§ 16. Канал радиовещания
- •Рис. IV-26. Механизм принятия решения в системе массовых коммуникаций.
- •Рис. IV-27. Блок-схема радиовещания.
- •§ 17. Консерваты культуры и художественное развитие
- •Консерваты культуры и множественность копий
- •Консерваты культуры и понятие ценности
- •О природе сообщений — «консерватов культуры»
- •От культуры мозаичной к культуре персонализованно-творческой
- •§ 18. Заключение
- •Глава V. СОЦИОДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ: ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ-РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ
- •§ 1. Взаимодействие между культурой и творчеством
- •Основное понятие — понятие о цикле взаимодействия
- •§ 2. Повторение основных элементов в контурах культуры
- •§ 3. Канал радио и телевидения
- •§ 4. Демагогическая доктрина
- •Рис. V-1. Система массового распространения сообщений и пирамида культуры.
- •Рис. V-2. Бюджет рекламы и развитие радио в США.
- •§ 5. Догматическая доктрина
- •Рис. V-3. Контраст между таблицами ценностей двух типов программ радиовещания.
- •§ 6. Эклектическая, или культуралистская, доктрина
- •§ 7. Социодинамическая доктрина
- •Рис. V-4. Возможная блок-схема процесса составления программы радио и телевидения, соответствующая социокультурной доктрине.
- •§ 8. Практический аспект социокультурных доктрин
- •Рис. V-5. Что читают в газетах люди разного возраста.
- •§ 9. Служба переработки элементов культуры
- •§ 10. Система «размещения» сообщений культуры
- •Рис. V-6. Кто и когда слушает радиопередачи?
- •Таблица V-1. Общая культурная структура информационных передач телевидения различных стран Европы
- •§ 11. Контроль за конечным продуктом
- •§ 12. Следствия из социодинамической теории культуры
- •§ 13. Применение теории культуры при выработке политики создания материальной базы культуры
- •§ 14. Заключение
- •Глава VI. ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО
- •§ 1. К этике культуры?
- •§ 2. Динамическое определение культуры как механизма, порождающего потребности
- •§ 3. Мозаичная культура и западное мышление
- •Рис. VI-1. Рост числа патентов на изобретения.
- •Рис. VI-2. Численность интеллигентной среды (по Д. де Солла Прайсу).
- •§ 4. Повседневность культуры и интеллектуальное творчество
- •Рис. VI-3. Социометрическая структура распространения газеты.
- •§ 5. Знание подавляет способность к творчеству
- •§ 6. На пути к интеллектуальному обществу
- •Рис. VI-4. Роль людей в отношениях между университетом и промышленностью.
- •§ 7. Заключение
- •Рис. VI-5. Схема «интеллектуальной фабрики» современного общества.
- •Рис. VI-6. Численный состав научной среды в различных культурных регионах.
- •Средства коммуникации как орудие управления обществом
- •Задачи динамичной философии культуры
- •ЛИТЕРАТУРА
- •ПРИМЕЧАНИЯ
- •ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ*
- •ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ *
- •СОДЕРЖАНИЕ
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.ru |
130 |
Складывая значения ценности по отдельности для каждого измерения, можно составить представление об общей семантической или эстетической ценности произведения (A. Moles, 1954; 1960). С другой стороны, складывая эти величины по отдельным уровням, мы получаем значения иерархической ценности для каждого уровня.
Любопытно, что существует возможность семантической или эстетической компенсации избытка оригинальности, на чем и основаны некоторые важнейшие принципы композиции. С точки зрения вышеприведенного описания архитектоники художественного произведения композиция представляет собой систему взаимных компенсаций, регулирующих соотношения нескольких иерархических уровней оригинальности таким образом, чтобы получатель сообщения обладал некоторым минимумом легкости доступа к предлагаемому ему сообщению. Примеры этого рода особенно часто встречаются в музыке и в кино, которые принадлежат к родам искусства с наиболее подробно разработанной теорией «композиции». Вспомним в этой связи диалектику соотношения тембров и длительности звучания, полярных и линейных восприятий по Веллеку, соотношение мелодии и гармонии и т. д. Все структуры звукового сообщения подчиняются диалектическому правилу взаимной компенсации двух названных аспектов сообщений, соответствующих двум видам различных знаковых перечней.
§ 9. Процессы распространения сообщений в социометрическом поле
С социометрической точки зрения процесс приема сообщений культуры, посылаемых через каналы средств массовой коммуникации, обладает двумя противоположными аспектами. С одной сто-
163
роны, можно рассматривать получение сообщений отдельным индивидуумом, своего рода отшельником культуры, в одиночестве слушающим радио, читающим книгу или газету, уединившимся в своей лаборатории, как в башне из слоновой кости. С другой стороны, можно анализировать процесс приема сообщений индивидуумом, который целиком погружен в так называемое социальное поле, то есть анализировать некоторый коллективный процесс. В этом процессе индивидуум находится в почти непрерывном общении с себе подобными. Прослушивание радиопередач в семье, слушание музыки в концертном зале, чтение газеты группой людей в метро и т. д.— все это примеры более или менее коллективного приема сообщений, при котором реакции индивидуума отчасти зависят от окружения и определяют его способ восприятия.
В действительности эти две противоположные формы приема сообщений всегда выступают в смешанном виде. В массовой культуре практически не существует вполне изолированных личностей. Это отражается прежде всего на сохранении сообщений в памяти получателя, которое всегда зависит от деятельности последнего в роли отправителя вторичного сообщения, распространяемого им внутри его социальной подгруппы. В связи с этим очевидна необходимость анализа процесса распространения такой вторичной информации в социальном поле и влияния, оказываемого структурой этого поля на характер восприятия отдельных элементов сообщений большинством получателей.
Понятие социального поля стало значительно более ясным благодаря социометрическим концепциям, разработанным Морено. Последние основаны на структуралистской теории социального поля, напоминающей теорию химических структур. Эта «социальная химия» рассматривает индивидуумов как расположенные в социальном поле атомы, которые могут образовывать связи друг с другом. На схеме эти атомы изображаются кружками, из которых выходят и в которые входят стрелки связей с другими атомами. Толщина стрелки отражает интенсивность связей между данными двумя индивидуумами. Следует отметить, что с эпистемологической точки зрения применение термина «поле» к множеству дискретных атомов представляет собой неправильное употребление этого слова, поскольку существенным свойством поля является его непрерывность. Тем не менее такое расширенное употребление термина становится все более оправданным по мере того, как социометрическое исследование рассматривает индивидуумов со все большего «удаления» по аналогии с песчинками или текучими частицами гидравлической системы.
Такая социометрия начинает «химический анализ» общества с микрогрупп —
Моль Абраям. Социодинамика культуры: Пер. с фр. / Предисл. Б. В. Бирюкова. Изд. 3-е. — М.: 130 Издательство ЛКИ, 2008. — 416 с.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.ru |
131 |
основных объектов исследования Морено; оперируя именами индивидуумов, входящих в состав группы, она устанавливает характер отношений между ними, или реляционные свойства группы. Задача подобного социометрического исследова-
164
ния заключается в описании нескольких типов «социальных молекул», состоящих из различных «моделей атомов», соединенных в определенные структуры. «Микрогруппамт называются любые такие «молекулы», состоящие из индивидуумов — элементов, каждый из которых имеет собственное имя и, таким образом, строго индивидуализирован. Примерами микрогрупп являются семья, рабочая бригада, завсегдатаи чаепитий в салоне г-жи 3., открытом по средам с 5 до 7 часов вечера, и т. д.
Рис. III-14, а, в, с, d. Элементарная символика социометрии.
В социометрической системе Морено используются графические схемы, изображающие отношения между членами общества с помощью кружков с именами людей и выходящими из этих кружков стрелками. Различаются случаи взаимного общения, например беседа, и «распространения сообщения»— как при радиовещании, где отношение «получатель — отправитель» значительно больше единицы. Индивидуумы, таким образом, предстают перед нами в качестве атомов социального поля, способных группироваться в различные конфигурации. Среди последних социометрия различает следующие: пару (диаду); «ватагу» (3, 4, 5 или больше участников), все члены которой равно участвуют в информационном обмене; «звездочку», характеризующуюся тем, что участие одного из ее членов в информационном обмене намного интенсивнее, чем остальных; и группу со «скрытым авторитетом», который называется «лидером» и сам интенсивно общается с другим скрытым авторитетом или «кардиналом», мало известным остальным членам группы.
На рис. III-14 представлены несколько видов таких элементарных молекул, выделяемых социометрическим анализом, исходя из величины интенсивности информационного обмена — процесса, доступного объективному исследованию. Социометрическое наблюдение или анкетирование позволяет получить некоторую статистическую величину интенсивности отношений, существующих между двумя индивидуумами,— коэффициент Аij, определяющий толщину стрелки, которая связывает на схеме атом i с атомом j.
Эта стрелка может идти в двух направлениях: от i к j и от j к i. В первом случае она символизирует отношения, выражающиеся в посылке сообщений от индивидуума i к индивидууму j, а во втором — в приеме сообщений, получаемых индивидуумом i от индивидуума j. Практически коэффициент А определяется по логарифмической шкале исходя из физического объема сообщений (т. е.
165
количества знаков, передаваемых от i к j или наоборот) в соответствии с законом Фехнера и с основными законами теории информации (теории Хартли)46:
где Nij — величина сообщения, или количество переданных знаков, a N 0 — эталонная величина, определяемая обычно как среднее значение интенсивности связей внутри группы при данных условиях.
Моль Абраям. Социодинамика культуры: Пер. с фр. / Предисл. Б. В. Бирюкова. Изд. 3-е. — М.: 131 Издательство ЛКИ, 2008. — 416 с.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.ru |
132 |
Рис. III-15. Мера интенсивности коммуникационных связей.
Толщина и направление стрелок, связывающих социальные атомы, могут служить первым схематическим изображением отношений между людьми. Как показывает приведенная на рисунке кривая, эти связи можно точно оценить на основе количества сообщений, которыми обмениваются отдельные индивидуумы. Затем, применив закон Фехнера, можно выделить, например, пять уровней интенсивности информационного обмена.
Обычно для простоты записи схем, составляемых по стрелкам связей, соединяющим социальные атомы, используют количественное представление этих связей с помощью 2, 3, 5 или 7 величин, что еще больше подчеркивает сходство с химическими валентностями.
В зависимости от исследуемого вида деятельности эти связи могут отражать отношения самого разного характера. Здесь мы вновь сталкиваемся с трудной проблемой феноменологических аспектов реальности, которая имеет первостепенное значение при всяком научном наблюдении. Отдельные индивидуумы могут быть связаны между собой самыми разными отношениями, но в классической
166
Рис. III-16.
Если в группе пять или шесть членов, то в силу того простого факта, что каждый из них обладает лишь ограниченным «реляционным потенциалом» (это понятие выражает среднее время, которое индивидуум может затратить на общение), какой-то один или несколько членов должны оказаться более способными к коммуникации, чем остальные. Это происходит в силу «самораскачки» — чем больше данный индивидуум участвует в коммуникациях, тем легче ему это дается. В результате, как показано на рисунке, этот индивидуум (А) постепенно «специализируется» на коммуникационной деятельности, то есть начинает играть роль «лидера» коммуникации. У других членов группы возникает тенденция к обмену сообщениями не непосредственно, а через «лидера». Он оказывается центром образующейся вокруг него сети. Такая структура называется , микрогруппой с «лидером» или группой типа «звездочка».
социометрии выделяется обычно три основных типа отношений (A. Moles, 1964): Эмоциональные отношения: насколько данного человека привлекает или отталкивает
какой-то другой человек с точки зрения «потенциальной возможности отношений».
Моль Абраям. Социодинамика культуры: Пер. с фр. / Предисл. Б. В. Бирюкова. Изд. 3-е. — М.: 132 Издательство ЛКИ, 2008. — 416 с.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.ru |
133 |
Отношения этого типа могут иметь положительный или отрицательный знак: «любовь»— «ненависть», которые в психологии считаются противоположными эмоциями единой природы.
«Функциональные» отношения: отношения, которые данный индивидуум устанавливает с другими в ходе и с целью выполнения какой-то работы (мастерская, торговая контора и т. п.). Эти отношения измеряются числом часов или минут, затрачиваемых данным лицом на разговор с такими-то людьми для обмена мнениями, необходимого для выполнения соответствующих функций.
Иерархические отношения, структура которых заранее четко определена и задана. Например, служебно-административные отношения, при которых догматически определены как круг лиц, с которыми индивидуум i должен иметь подобные отношения, так и направленность этих отношений.
Разумеется, в любой конкретной социальной структуре, будь то семья, группа телезрителей, театральная труппа и т. д., можно обнаружить и другие типы отношений, определение природы и количественная оценка которых должны быть первоочередной задачей любого социометрического исследования.
С увеличением численности рассматриваемой социальной группы, когда ее члены уже не знакомы друг с другом лично, значение эмоциональных отношений падает, но зато возрастает роль функциональных и иерархических отношений. Одновременно, в связи с ростом числа потенциальных отношений, происходит все большее усложнение социограммы (карты социального поля). Так, число возможных парных отношений между членами группы, насчитывающей 50 человек (например, группа студентов, коллектив студии
167
Таблица III-3. Пример социоматрицы
Строки озаглавлены сокращенными обозначениями отправителей, а столбцы — получателей; на пересечениях каждой строки с каждым столбцом указан коэффициент интенсивности отношений
между соответствующими индивидумами i и j. Сумма показателей на строке определяет активность индивидума i как отправителя, сумма показателей столбца — активность его как получателя. Общая сумма всех элементов матрицы выражает общую коммуникационную активность всей группы.
Матрица первичных данных для построения социометрической сети из 21 журнала по психологии, вышедшего в 1956 г.
Выход: количество ссылок на другие журналы (по частоте)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
|
|
|
JASP |
JAP |
JCPhP |
JCP |
JEdP |
JExP |
|
|
AJO |
AJP |
EPM |
JCIP |
JGP |
JGtP |
|
JPS |
JSP |
|
|
PaQ |
PaR |
строки |
|
|
|
PB |
PR |
JPI |
PQ |
P |
|
журнал |
||||||||||||||||
JASP |
|
79 |
1 |
4 |
29 |
1 |
9 |
38 |
17 |
2 |
— |
7 |
24 |
14 |
7 |
29 |
12 |
15 |
3 |
11 |
2 |
— |
304 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
данный |
JAP |
|
9 |
97 |
— |
30 |
10 |
2 |
3 |
— |
4 |
3 |
23 |
10 |
7 |
9 |
1 |
4 |
16 |
1 |
— |
— |
— |
229 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JCPhP |
|
4 |
— |
13 |
— |
1 |
69 |
64 |
46 |
— |
13 |
— |
— |
15 |
21 |
1 |
11 |
|
|
|
|
|
375 |
на |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JEdP |
|
7 |
12 |
— |
1 |
18 |
— |
6 |
— |
— |
6 |
17 |
3 |
5 |
43 |
1 |
2 |
2 |
— |
— |
— |
— |
123 |
ссылок |
JCP |
|
21 |
18 |
— |
97 |
2 |
— |
2 |
1 |
3 |
— |
6 |
43 |
6 |
5 |
1 |
6 |
17 |
2 |
— |
— |
— |
230 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество |
PR |
|
38 |
— |
29 |
4 |
1 |
73 |
37 |
87 |
7 |
14 |
11 |
2 |
36 |
13 |
15 |
26 |
10 |
2 |
— |
— |
— |
405 |
|
JExP |
|
10 |
2 |
62 |
2 |
11 |
253 |
100 |
48 |
1 |
44 |
3 |
3 |
63 |
24 |
8 |
13 |
1 |
— |
— |
— |
— |
648 |
|
PB |
|
16 |
8 |
10 |
16 |
3 |
30 |
54 |
12 |
7 |
7 |
12 |
14 |
27 |
19 |
3 |
19 |
6 |
1 |
— |
— |
1 |
265 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
AJO |
|
11 |
2 |
— |
17 |
— |
— |
— |
2 |
42 |
— |
2 |
2 |
— |
2 |
3 |
2 |
1 |
5 |
5 |
3 |
4 |
103 |
Вход |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AJP |
|
8 |
4 |
8 |
4 |
2 |
45 |
28 |
22 |
2 |
58 |
5 |
i |
15 |
17 |
2 |
15 |
1 |
3 |
1 |
1 |
|
242 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
168 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Моль Абраям. Социодинамика культуры: Пер. с фр. / Предисл. Б. В. Бирюкова. Изд. 3-е. — М.: 133 Издательство ЛКИ, 2008. — 416 с.