- •1. Структура личности
- •2. Динамика личности
- •3. Практическое применение
- •1. Структура личности
- •2. Динамика личности
- •3. Практическое применение
- •1. Структура личности
- •2. Динамика личности
- •3. Практическое применение
- •1. Структура личности
- •1.1 Психика
- •1.2 Типология
- •2. Динамика личности
- •3. Практическое применение
- •1. Структура личности
- •2. Динамика личности
- •3. Практическое применение
- •Что такое личность (по Мак-Клелланду)
- •1. Структура личности Мыслительные (когнитивные) схемы и ценности
- •Потребности и мотивы
- •Личностные черты
- •2. Динамика личности
- •2.1 Что движет личностью
- •Расхождения прогнозов (уровень активации)
- •Позитивный и негативный аффект
- •2.2 Этапы/стадии развития личности
- •Интенсивность мотивов
- •3. Практическое применение
- •3.1 Нормы и патология — здоровая личность
- •3.2 Методы работы
- •Когнитивные схемы
- •Изменение схем
- •10 Самых жестоких экспериментов в истории психологии
- •Часть 1 — о важности среды.
- •Часть 3 — о мыслительных стандартах
- •Часть 4 — поведенческий процесс
- •Часть 5 — управление своим поведением вот это реально сложно мне было написать.
- •Искусство вопросов в коучинге
- •Каков вопрос — таков ответ
- •Закрытые вопросы вопрос на «да»/«нет»
- •Альтернативный вопрос
- •Открытые вопросы
- •Специальные коучинговые приемы
- •Зондирующие вопросы
- •Вскрывающие вопросы
- •Качество вопросов
- •Примеры хороших вопросов
- •1. Почему я
- •Внесение коучем предложений
- •Stop: коучинг поиска решений
- •Goal — Oписывает желаемый результат
- •Reality — Описывает текущую ситуацию и ресурсы
- •[ Obstacles - Описывает препятствия на пути достижения цели ]
- •Options — Описывает вариант действия
- •Way (Will) — Описывает путь достижения результата.
- •Go: коучинг исполнения
- •Цикл обучения: пути создания путей
- •Стили обучения
- •Цикл обучения
- •Переходы в цикле
- •Содержание цикла
- •Цикл и конкуренция
- •В обратную сторону
- •Коучинг цикла
- •Цели в коучинге
- •Люди и цели
- •Необходимые условия
- •Путь 1.
- •Путь 2.
- •Мотивация и время
- •Пространство времени
- •Индивидуальный структурный профиль
- •Структура
- •Мотивационные объекты
- •Социализация будущего
- •Зачем это
- •Стадии развития личности
- •Что же придумал Кеган?
- •Их было 6
- •Гуманизм — способ мышления
- •Причины
- •Мышление «обрати внимание» Восприятие информации
- •Ориентация в собраной информации
- •Стиль интерпретации событий
- •Коммуникация
- •Принятие решений
- •Как действуют
- •Эффекты такого мышления
- •Конфликты в конфликтологии
- •Сложность описания
- •Определения
- •Объект конфликта
- •Разрушительная мощь конфликта
- •Конфликтная динамика
- •Стадии конфликтного взаимодействия
- •Зарождение конфликта
- •Расхождение сторон
- •Противостояние/кризис
- •Катастрофа/завершение
- •Постконфликтный период
- •Управление конфликтами
- •Конфликтогенная коммуникация
- •Постдефицитная экономика
- •Как становятся Великими
- •Основная идея
- •Руководитель как прообраз работника
- •Всё компании
- •Работники и есть компания
- •Думающие работники, признающие реальность
- •Ёж Коллинза (метафора)
- •Три пересекающихся круга
- •Замечания
- •Всего лишь ещё один шаг
- •Запустить снежный ком
- •Вайвейшн ® (дыхательная техника)
- •Сравнение с известным мне другими Вайвейшн и Холотропное дыхание
- •Вайвейшн и Аутентичное движение (ад)
- •Вайвейшн и Трансовое сопровождение (гипноз)
- •Вайвейшн и Аутогенная тренировка (ат) Шульца
- •Вайвейшн и Созерцание одной точки (свечи)
- •Мои личные выводы
Гуманизм — способ мышления
05. Ноя, 2011
Третий из цикла о мышлении — первый о перфекционизме, второй о превосходстве.
Тут описание того как я представляю мышление на зелёном балансе (спиральная динамика). Это мышление можно назвать «гуманизм» или «экологичное» или «пострациональное» мышление.
Зелёный: человек, чувства, всё живое, экология, наблюдение, оптимизм, позитивные эмоции, интуиция, творчество.
Причины
Экология и положение обычного человекаухудшилось благодаря локальности логики «подсчеты ведут к просчетам» (взрыв Чернобыля) и эффективным достигаторам, сконцентрировавшим ресурсы вокруг себя («богатые становятся богаче, бедные — беднее»).
Гуманизм — способ существования передового мира. Это «зеленые» страны, в которых не на словах, а на деле заботятся о каждом человеке. Страны, в которых поддерживают культуру и искусство. Каждый человек важен — внутри его есть потенциал развития и самовыражения. Кросс-культурное понимание.
Предположительно это будущая ступенька развития человеческой цивилизации в целом.
«Зеленые» технологии появились именно благодаря этому способу мышления. Опора на них предпологает, что планета будет существовать и после нашей смерти — всем людям и всем живым существамсейчас и в любой другой момент в будущем должно становится лучше жить.
Опора в мышлении на процветание всего живого.
Мышление «обрати внимание» Восприятие информации
Восприятие чувствованием.
Как оказалось померять всё равно нельзя всё, поэтому выходим за рамки числ/метрик в чистое наблюдение(«остановка внутреннего диалога» это отсюда). Таким способом приближаемся ещё ближе к реальной реальности. Важна непосредственая натуральность, естественность, «просто быть каким есть», настоящесть, аутентичность, конгруэнтность самому себе, итд. Свидетельствовать что существует во мне и в среде таким каким это существует без желание с этим что-то делать (иначе наблюдаем желаемое, а не реальное). Мир протекает сквозь меня.
Для того, чтобы замечать едва заметное важен навык концентрации внимания. Умение быстро свернуть всё поле внимания до одной главной ключевой мелочи и деражть её долго. Умение тренируется медитацией в широком смысле этого слова (непосредственным долгим наблюдением одной точки в процессе — огня свечи, звука мантры, дыхания, ощущения в теле, итд). Любое занятие можно сделать медитацией — то есть глубокой конценрацией на самих операциях дела.
Лучшие тибетские монахи могут продолжать просто наблюдать окружающий мир даже когда рядом с ними стреляют из ружья — даже тренированые полицейские на доли секунды дергаются и закрывают глаза.
Основная идея — есть «слепые пятна» реальности, которые пропускаем вниманием. КВП — критически важные переменые процесса. Мышление заключается в том, чтобы заметить новое, позволяющее действовать по новому и дающее осознание почему сейчас действовали именно так. Что перекрывало поток изменения.
Модное слово «осознаность» про это. Любое не-наблюдаемое очевидное «должно быть» принятое на веру и любое очевидно жесткое правило/убеждение это слепое пятно наблюдения из своего воображения/головы, а не реальной реальности за кончиком носа. Любой зажим/травма в теле отключает часть ощущений и искажает чувственное восприятие реальности. Если я наблюдаю свое ограничивающее убеждение, то оно уже не ограничивает меня.
Сможешь ли самому себе позволить знать правду о себе?
Большая часть информации собирается не через дискретную логику / слова / измерения, а через плавные ощущения реальности. Используютсязеркальные нейроны, чтобы чувствовать себя так, как «если б я был этим». Эмпатия / сочувствие. Навык«расширение границ Я» — могу точно ощущать как ощущают себя: мои знакомые -> незнакомые «чужие» люди -> животные -> растения -> вся планета в целом. То же можно сделать и со своим делом, проектом ощущая его как живой организм.
Умение обогощать моменты — можно воспринимать реальность сухо/скучо, а можно наполнено: из каждого момента наблюдения делать яркий празник восхищения красотой действительности. Колличествооттенков чувствования важно. Благодарность реальности за существование такой какой она есть.