- •Практическая грамматика французского языка
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •I Существительное
- •1.1. Род имен существительных (Le genre des noms)
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Образуйте женский (если возможно) или мужской род существительных.
- •2. Подставьте артикль, правильно определив род существительного.
- •3. Соедините слово с его значением.
- •4. Образуйте женский род.
- •Обратите внимание!
- •Особые случаи
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Поставьте во множественное число.
- •2. Поставьте во множественное число слова в скобках.
- •3. Поставьте во множественное число все элементы предложения.
- •4. Поставьте в единственное число все элементы предложения.
- •1.3. Артикль (l’article)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Сделайте по образцу.
- •2. Образуйте слитный артикль.
- •II Прилагательное
- •2.1. Имя прилагательное (l’adjectif)
- •Обратите внимание!
- •2.2. Род имен прилагательных (Le genre des adjectifs)
- •Exercices
- •1. Найдите женский род.
- •2. Образуйте.
- •3. Соедините прилагательное с определением.
- •4. Раскройте скобки и образуйте правильную форму прилагательного.
- •5. Переведите.
- •7. Переведите.
- •2.3. Множественное число имен прилагательных (Le pluriel des adjectifs)
- •Exercices
- •1. Сделайте задание по образцу.
- •2. Поставьте следующие словосочетания во множественное число.
- •3. Раскройте скобки и согласуйте прилагательное, если необходимо.
- •2.4. Степени сравнения прилагательных (Les degrés de comparaison des adjectifs)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Образуйте сравнительную степень прилагательных по данному образцу.
- •2. Сделайте задание по образцу.
- •4. Сравните.
- •6. Переведите.
- •2.5. Место прилагательного в предложении (La place de l’adjectif)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Соедините выражения с их значениями.
- •2. Поставте прилагательное перед или после существительного.
- •2.6. Указательные прилагательные (Les adjectifs démonstratifs)
- •Формы указательных прилагательных
- •Exercices
- •1. Поставьте предложения во множественное число.
- •2. Поставьте предложения в единственное число.
- •3. Подставьте подходящие по смыслу прилагательные.
- •4. Переведите предложения.
- •2.7. Притяжательные прилагательные (Les adjectifs possessifs)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Подставьте подходящие прилагательные.
- •2. Подставьте подходящие по смыслу прилагательные.
- •3. Переведите.
- •2.8. Вопросительное прилагательное ‘quel’ (l’adjectif interrogatif ‘quel’)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •2. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •3. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •IV Местоимение (Le pronom)
- •Личные приглагольные местоимения (Les pronoms personnels conjoints)
- •Формы личных приглагольных местоимений
- •Обратите внимание!
- •Место двух местоимений – дополнений
- •Exercices
- •5. Переведите.
- •Il parle de ses vacances. Pierre pense à ses amis.
- •5.1. Типы спряжения (Les types de conjugaison)
- •5.2. Пассивная форма (Forme passive)
- •Обратите внимание!
- •Il était estimé de tous ses collègues.
- •3. Замените пассивную форму активной.
- •4. Поставьте глаголы в активную или пассивную форму. Подберите подходящее по смыслу время.
- •5. Из данных элементов составьте фразы, образуя сначала активную, потом пассивную форму. Подберите подходящее по смыслу время.
- •6. Поставьте глагол être в пассивную форму.
- •7. Переведите.
- •5.3. Местоименные глаголы (Verbes pronominaux)
- •Impératif
- •Forme négative – Forme interrogative
- •Exercices
- •3. Образуйте вопросительную форму.
- •5.4. По значению различают:
- •Exercices
- •1.1. Переведите фразы и обратите внимание на выделенные местоимения.
- •1.2. Поставьте глаголы в скобках в настоящее время.
- •2.1. Переведите фразы и обратите внимание на выделенные местоимения.
- •2.2. Поставьте глаголы в скобках в настоящее время.
- •2.4. Переведите.
- •5.5. Невозвратные местоименные глаголы.
- •Ils se sont souvenus de leur promesse.
- •Exercices
- •6.1. Présent
- •Спряжение глаголов в présent de l’indicatif
- •Exercices
- •1. Образуйте настоящее время.
- •2. Переведите.
- •3. Поставте глаголы в настоящее время.
- •6.2. Futur simple
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •5. Переведите.
- •6. Переведите.
- •7. Закончите фразу.
- •6.3. Futur dans le passé
- •Образование
- •Exercices
- •3. Переведите.
- •4. Замените прямую речь на косвенную.
- •5. Переведите.
- •6.4. Futur immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •2. Сделайте задание по образцу.
- •4. Переведите.
- •5. Переведите.
- •6.5. Futur immédiat dans le passé
- •Образование
- •Exercices
- •2. Замените прямую речь косвенной.
- •3. Переведите.
- •5. Переведите.
- •6.6. Futur antérieur
- •Образование
- •5. Переведите.
- •Обратите внимание!
- •8. Переведите.
- •2. Переведите.
- •6.8. Passé composé
- •Обратите внимание!
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Ils se sont couchés tard.
- •Exercices
- •2. Поставьте глаголы в скобках в Passé composé.
- •3. Сделайте упражнение по образцу.
- •4. Замените прямое дополнение, выраженное существительным, на местоимение и образуйте вопросительную форму данных предложений по образцу.
- •5. Замените подчеркнутые слова на местоимения.
- •Обратите внимание!
- •7. Переведите.
- •6.9. Passé simple
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Спряжение глаголов в Passé simple
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •5. Переведите предложения. Обратите внимание на глаголы.
- •6.10. Imparfait
- •Образование
- •Обратите внимание на орфографию!
- •Exercices
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Imparfait.
- •4. Переведите.
- •7. Переведите, используя разные времена.
- •8. Переведите.
- •6.11. Passé immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •4. Переведите.
- •6.12. Plus-que-parfait immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •2. Замените прямую речь косвенной.
- •6.13. Plus-que-parfait
- •Образование
- •Exercices
- •3. Переведите.
- •6.14. Passé antérieur
- •Образование
- •Il eut parlé. Il fut venu. Exercices
- •2. Переведите, используя à peine ... Que.
- •VII Согласование времен изъявительного наклонения Concordance des temps de l’indicatif
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Поставьте глаголы в скобках во время, подходящее по смыслу. Обратите внимание на глагол главного предложения.
- •2. Поставьте глагол главного предложения в какое-либо время и измените соответственно время придаточного предложения.
- •3. Закончите следующие предложения.
- •5. Замените косвенную речь на прямую.
- •Заключение
- •Библиографический список
2. Поставьте предложения в единственное число.
1. Ces femmes sont belles. 2. Ces endroits sont magnifiques. 3. Ces immeubles sont gigantesques. 4. Ces valises sont lourdes. 5. Ces illustrations du livre me plaisent. 6. Ces sandwichs sont au jambon. 7. Ces élèves sont sérieux. 8. Ces étudiantes sont sérieuses. 9. Ces exercices sont difficiles. 10.Ces journaux paraissent le soir.
3. Подставьте подходящие по смыслу прилагательные.
A)
1. Jérôme regarde une jeune fille, ... jeune fille est blonde.
2. ... couleur te va bien.
3. ... ciseaux ne coupent pas très bien.
4. ... fleurs sont fanées.
5. ... pêches sont délicieuses.
6. Je voudrais lire ... roman.
7. ... enfants explorent ... montagne.
8. Que pensez-vous de ... film?
9. J’achète beaucoup de livres dans ... librairie.
10. Est-ce que tu as répondu à toutes ... questions?
B)
1. ... arbre est déraciné par la tempête.
2. ... exercice est très difficile.
3. Elodie casse ... assiette.
4. Je ne connais pas ... homme.
5. ... vieil homme est mon voisin.
6. ... appartement est très grand.
7. ... immeubles sont bien situés.
8. ... élève est très sérieuse.
9. Est-ce que vous aimez ... opéra?
10. A ... âge, un enfant a besoin de sommeil.
4. Переведите предложения.
1. Я люблю книги этого писателя. 2. Этот художник довольно молод. 3. Ты можешь поговорить с этим инженером? 4. Этому преподавателю всегда задают вопросы. 5. Этот ученик хороший и прилежный. 6. Обычно я хожу в этот магазин.7. Пьер учится на этом факультете. 8. Все говорят, что этот экзамен трудный. 9. Утром она идет с дочерью в эту клинику. 10. Откуда они идут? – Они идут с этого стадиона.
2.7. Притяжательные прилагательные (Les adjectifs possessifs)
Притяжательные прилагательные заменяют артикль, указывают на род и число существительного и служат определению предмета путем указания на его принадлежность.
Притяжательное прилагательное указывает на принадлежность одного или нескольких предметов одному или нескольким обладателям и допускает двойное согласование: в роде и числе с определяемым существительным, предметом обладания; и в лице и числе с обладателем данного предмета. Отсюда два ряда форм:
Кол-во предметов обладания/ кол-во обладателей |
Один обладатель |
Несколько обладателей | |||||
1-е лицо |
2-е лицо |
3-е лицо |
1-е лицо |
2-е лицо |
3-е лицо | ||
один предмет обладания (ед. число) |
муж. род |
mon |
ton |
son |
notre |
votre |
leur |
жен. род |
ma |
ta |
sa |
notre |
votre |
leur | |
несколько предметов обладания (мн. число) |
муж. и жен. род |
mes |
tes |
ses |
nos |
vos |
leurs |
В русском языке притяжательное местоимение свой может употребляться для любимого лица обладателя. Во французском языке каждое притяжательное прилагательное соотносится только с одним лицом обладателя предмета. Сравните:
Я выполняю свой долг. |
Je fais mon devoir. |
Ты выполняешь свой долг. |
Tu fais ton devoir. |
Он выполняет свой долг. |
Il fait son devoir. |
Мы выполняем свой долг. |
Nous faisons notre devoir. |
Вы выполняете свой долг. |
Vous faites votre devoir. |
Они выполняют свой долг. |
Ils font leur devoir. |
Формы son, sa, ses в значении свой, своя, свои относятся только к обладателю 3-го лица единственного числа, а формы leur, leurs имеют это значение только по отношению к обладателю 3-го лица множественного числа:
Он любит своего сына. |
Родители любят своего сына. |
Il aime son fils. |
Les parents aiment leur fils. |
Он любит своих детей. |
Родители любят своих детей. |
Il aime ses enfants. |
Les parents aiment leurs enfants. |
По отношению к любому другому обладателю эти формы приобретают значение его(её), их:
Les parents aiment ses enfants. |
Родители любят его(её) детей. |
Il a oublié leur adresse. |
Он забыл их адрес. |