- •Практическая грамматика французского языка
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •I Существительное
- •1.1. Род имен существительных (Le genre des noms)
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Образуйте женский (если возможно) или мужской род существительных.
- •2. Подставьте артикль, правильно определив род существительного.
- •3. Соедините слово с его значением.
- •4. Образуйте женский род.
- •Обратите внимание!
- •Особые случаи
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Поставьте во множественное число.
- •2. Поставьте во множественное число слова в скобках.
- •3. Поставьте во множественное число все элементы предложения.
- •4. Поставьте в единственное число все элементы предложения.
- •1.3. Артикль (l’article)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Сделайте по образцу.
- •2. Образуйте слитный артикль.
- •II Прилагательное
- •2.1. Имя прилагательное (l’adjectif)
- •Обратите внимание!
- •2.2. Род имен прилагательных (Le genre des adjectifs)
- •Exercices
- •1. Найдите женский род.
- •2. Образуйте.
- •3. Соедините прилагательное с определением.
- •4. Раскройте скобки и образуйте правильную форму прилагательного.
- •5. Переведите.
- •7. Переведите.
- •2.3. Множественное число имен прилагательных (Le pluriel des adjectifs)
- •Exercices
- •1. Сделайте задание по образцу.
- •2. Поставьте следующие словосочетания во множественное число.
- •3. Раскройте скобки и согласуйте прилагательное, если необходимо.
- •2.4. Степени сравнения прилагательных (Les degrés de comparaison des adjectifs)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Образуйте сравнительную степень прилагательных по данному образцу.
- •2. Сделайте задание по образцу.
- •4. Сравните.
- •6. Переведите.
- •2.5. Место прилагательного в предложении (La place de l’adjectif)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Соедините выражения с их значениями.
- •2. Поставте прилагательное перед или после существительного.
- •2.6. Указательные прилагательные (Les adjectifs démonstratifs)
- •Формы указательных прилагательных
- •Exercices
- •1. Поставьте предложения во множественное число.
- •2. Поставьте предложения в единственное число.
- •3. Подставьте подходящие по смыслу прилагательные.
- •4. Переведите предложения.
- •2.7. Притяжательные прилагательные (Les adjectifs possessifs)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Подставьте подходящие прилагательные.
- •2. Подставьте подходящие по смыслу прилагательные.
- •3. Переведите.
- •2.8. Вопросительное прилагательное ‘quel’ (l’adjectif interrogatif ‘quel’)
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •2. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •3. Замените пропуски предлогом или слитным артиклем, если необходимо.
- •IV Местоимение (Le pronom)
- •Личные приглагольные местоимения (Les pronoms personnels conjoints)
- •Формы личных приглагольных местоимений
- •Обратите внимание!
- •Место двух местоимений – дополнений
- •Exercices
- •5. Переведите.
- •Il parle de ses vacances. Pierre pense à ses amis.
- •5.1. Типы спряжения (Les types de conjugaison)
- •5.2. Пассивная форма (Forme passive)
- •Обратите внимание!
- •Il était estimé de tous ses collègues.
- •3. Замените пассивную форму активной.
- •4. Поставьте глаголы в активную или пассивную форму. Подберите подходящее по смыслу время.
- •5. Из данных элементов составьте фразы, образуя сначала активную, потом пассивную форму. Подберите подходящее по смыслу время.
- •6. Поставьте глагол être в пассивную форму.
- •7. Переведите.
- •5.3. Местоименные глаголы (Verbes pronominaux)
- •Impératif
- •Forme négative – Forme interrogative
- •Exercices
- •3. Образуйте вопросительную форму.
- •5.4. По значению различают:
- •Exercices
- •1.1. Переведите фразы и обратите внимание на выделенные местоимения.
- •1.2. Поставьте глаголы в скобках в настоящее время.
- •2.1. Переведите фразы и обратите внимание на выделенные местоимения.
- •2.2. Поставьте глаголы в скобках в настоящее время.
- •2.4. Переведите.
- •5.5. Невозвратные местоименные глаголы.
- •Ils se sont souvenus de leur promesse.
- •Exercices
- •6.1. Présent
- •Спряжение глаголов в présent de l’indicatif
- •Exercices
- •1. Образуйте настоящее время.
- •2. Переведите.
- •3. Поставте глаголы в настоящее время.
- •6.2. Futur simple
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •5. Переведите.
- •6. Переведите.
- •7. Закончите фразу.
- •6.3. Futur dans le passé
- •Образование
- •Exercices
- •3. Переведите.
- •4. Замените прямую речь на косвенную.
- •5. Переведите.
- •6.4. Futur immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •2. Сделайте задание по образцу.
- •4. Переведите.
- •5. Переведите.
- •6.5. Futur immédiat dans le passé
- •Образование
- •Exercices
- •2. Замените прямую речь косвенной.
- •3. Переведите.
- •5. Переведите.
- •6.6. Futur antérieur
- •Образование
- •5. Переведите.
- •Обратите внимание!
- •8. Переведите.
- •2. Переведите.
- •6.8. Passé composé
- •Обратите внимание!
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Ils se sont couchés tard.
- •Exercices
- •2. Поставьте глаголы в скобках в Passé composé.
- •3. Сделайте упражнение по образцу.
- •4. Замените прямое дополнение, выраженное существительным, на местоимение и образуйте вопросительную форму данных предложений по образцу.
- •5. Замените подчеркнутые слова на местоимения.
- •Обратите внимание!
- •7. Переведите.
- •6.9. Passé simple
- •Образование
- •Обратите внимание!
- •Спряжение глаголов в Passé simple
- •Exercices
- •Обратите внимание!
- •5. Переведите предложения. Обратите внимание на глаголы.
- •6.10. Imparfait
- •Образование
- •Обратите внимание на орфографию!
- •Exercices
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Imparfait.
- •4. Переведите.
- •7. Переведите, используя разные времена.
- •8. Переведите.
- •6.11. Passé immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •4. Переведите.
- •6.12. Plus-que-parfait immédiat
- •Образование
- •Exercices
- •2. Замените прямую речь косвенной.
- •6.13. Plus-que-parfait
- •Образование
- •Exercices
- •3. Переведите.
- •6.14. Passé antérieur
- •Образование
- •Il eut parlé. Il fut venu. Exercices
- •2. Переведите, используя à peine ... Que.
- •VII Согласование времен изъявительного наклонения Concordance des temps de l’indicatif
- •Обратите внимание!
- •Exercices
- •1. Поставьте глаголы в скобках во время, подходящее по смыслу. Обратите внимание на глагол главного предложения.
- •2. Поставьте глагол главного предложения в какое-либо время и измените соответственно время придаточного предложения.
- •3. Закончите следующие предложения.
- •5. Замените косвенную речь на прямую.
- •Заключение
- •Библиографический список
4. Замените прямое дополнение, выраженное существительным, на местоимение и образуйте вопросительную форму данных предложений по образцу.
Il a écrit la lettre.
A-t-il écrit la lettre?
L’a-t-il écrite?
1. Elle a pris sa valise.
2. On a construit la pyramide.
3. Ils ont timbré les lettres.
4. Vous avez acheté cette cravate.
5. Tu as déjà lu ce livre.
6. On a volé les ordinateurs.
7. Vous avez vendu votre maison de campagne.
8. Elle a envoyé ce paquet.
9. J’ai fait mes devoirs.
10. Ils ont vu ce film.
5. Замените подчеркнутые слова на местоимения.
Nous avons visité cette ville.
Patrice a mis ses chaussures.
Je n’ai pas fini mon travail.
L’enfant a appris la leçon.
J’ai croisé mes voisins dans l’escalier.
Est-ce que tu as éteint la lampe?
Avez-vous fermé la porte?
Ton petit frère a saisi le papillon.
9. Nous avons arrosé les fleurs.
Thierry a fait ses devoirs.
Ma grand-mère n’a pas trouvé ses lunettes.
Je n’ai pas aimé ces acteurs.
Il a conduit sa fille chez le dentiste.
Le journaliste a pris les photos au cours d’un voyage en Russie.
Je ne sais plus où j’ai mis ma bague.
Hier, j’ai rencontré Madame Dubois.
La concierge a nettoyé l’escalier de l’immeuble.
Mozart a écrit l’ouverture de Don Juan en une nuit.
J’a écrit ces lettres.
Où Pascal a-t-il rencontré sa femme?
Обратите внимание!
Глаголы monter, descendre, sortir могут быть переходными и иметь прямое дополнение:
monter qch (qn) |
– |
1) поднимать, относить (наверх) 2) собирать, монтировать 3) подниматься (l’escalier, la rivière, la rue) |
descendre qch (qn) |
– |
1) сносить вниз, спускать, сгружать 2) спускаться (l’escalier) |
sortir qch |
– |
1) вынимать, выносить 2) выпускать |
rentrer qch |
– |
убирать (внутрь), вносить |
В этом случае, как все переходные глаголы, они спрягаются с вспомогательным глаголом avoir. Сравните:
Je suis sorti dans le corridor. |
|
J’ai sorti ma voiture du garage. |
Il est monté au deuxiéme étage. |
|
Il a monté l’escalier. |
Elle est descendue dans le vestibule. |
|
On a descendu ses bagages dans le vestibule. |
Il est rentré de son voyage hier. |
|
Il a rentré sa voiture (au garage). |
6. Поставьте глаголы в скобках в Passé composé.
1. Ils (monter) au dernier étage de la tour. 2. L’ascenseur les (monter) au dernier étage de la tour. 3. Ils (monter) cette machine en un mois. 4. Elle (monter) l’escalier difficilement. 5. Ils (monter) en wagon. 6. Il (monter) quelques marches et s’est retourné. 7. On (descendre) toutes les marchandises dans la cour. 8. Le porteur (descendre) mes bagages. 9. Je (descendre) dans la mine. 10. A huit heures on nous (descendre) dans la mine. 11. On (descendre) les bidons du camion. 12. Nous (descendre) au vestibule. 13. Nous (descendre) l’escalier en courant. 14. Ils (descendre) à la dernière station. 15. Il (descendre) de sa moto et la (rentrer) dans la cour. 16. Il faisait très chaud et je (sortir) sur le balcon. 17. Je (sortir) toutes les fleurs sur le balcon. 18. Elle n’est pas là, elle (sortir). 19. On (sortir) de table à cinq heures. 20. Elle (sortir) de son sac un petit paquet. 21. C’est lui qui les (sortir) de cette situation difficile. 22. A la veille du ler mai notre usine (sortir) un nouvel autobus. 23. Il ne sais pas s’il (rentrer). 24. Les agriculteurs (rentrer) déjà le blé. 25. Les enfants (rentrer) leurs jouets dans la maison. 26. Hier elle (rentrer) de son bureau à cinq heures. 27. Je ne (rentrer) pas la voiture parce que je vais repartir bientôt.