- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Содержание практических и семинарских занятий
- •Занятие 1. Предмет логики. Основные логические законы.
- •Символика (язык логики)
- •Теоретическая часть
- •Основные логические законы
- •Причинно-следственные связи
- •Ошибки, возникающие в результате нарушения закона достаточного основания
- •Язык логики (символика)
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 2. Понятие. Виды понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 3. Отношения между понятиями Теоретическая часть
- •Совместимые понятия
- •Несовместимые понятия
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Логические операции с понятиями
- •Занятие 4. Обобщение и ограничение логических понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть Задание 1. Проверить правильность обобщения понятий.
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 5. Определение понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 6. Деление понятий Теоретическая часть
- •Классификация
- •6.4. Схема деления данной типологии Логические формы, сходные с делением
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 7. Простые суждения Теоретическая часть
- •Распределенность терминов в суждении
- •Объединительная классификация суждений
- •Практическая часть
- •Занятие 8. Сложные суждения Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 9. Модальность суждений Теоретическая часть
- •2) Эпистемическая модальность делится на достоверные и проблематичные суждения (вероятные):
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 10. Умозаключения. Непосредственные умозаключения Теоретическая часть
- •Дедуктивные умозаключения
- •Практическая часть
- •Занятие 11. Непосредственные умозаключения. Обращение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 12. Непосредственные умозаключения. Противопоставление предикату Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 13. Умозаключения по логическому квадрату Теоретическая часть
- •I o
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 14. Простой категорический силлогизм Теоретическая часть
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Правила фигур простого категорического силлогизма
- •Практическая часть
- •Фигура 2 Пример 3.
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 15. Умозаключения из суждений с отношениями Теоретическая часть
- •Практическая часть Задание 1. Укажите свойства отношений, на основании которых сделан вывод. Запишите схему вывода.
- •Самостоятельная работа Задание. Составьте умозаключения из суждений с отношениями по формулам симметричности, транзитивности и рефлексии. Выводы из сложных суждений
- •Занятие 16. Сложные дедуктивные умозаключения. Чисто условное умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 17. Условно-категорическое умозаключение Теоретическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 18. Разделительно-категорическое умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 19. Условно-разделительное умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Занятие 20. Сокращенный силлогизм (энтимема) Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 21. Виды индуктивных умозаключений Теоретическая часть
- •Практическая часть Самостоятельная работа
- •Научная индукция
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 22. Умозаключения по аналогии Теоретическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 23. Структура аргументации Теоретическая часть
- •Приемы дискуссии
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 24. Построение и проверка гипотезы (версии) Теоретическая часть
- •Виды гипотез
- •1. По функциям в познавательном процессе:
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 25. Доказательство и опровержение
- •Дополнительные темы Искусство спора. Софистика
- •Парадоксы
- •Фонд самостоятельных и контрольных заданий, тестов, диагностических материалов, экзаменационных бланков Задания к самостоятельным работам Понятие
- •1. Виды понятий
- •2. Отношения между понятиями
- •3. Операции с понятиями
- •Суждения
- •Модальность суждения
- •Логический квадрат
- •Сложные суждения
- •Дедуктивные умозаключения (выводы из простых суждений). Непосредственные умозаключения
- •Простой категорический силлогизм
- •Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •Индуктивное умозаключение Виды индуктивных умозаключений
- •Логические основы аргументации
- •1. Структура аргументации
- •2. Виды аргументации. Правила и ошибки доказательств
- •3. Построение и проверка версии
- •Контрольная по логике (отделение психологии) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Задание 7. Выполнить полный логический разбор простого категорического силлогизма. Сделать вывод из посылок, если это возможно, и проверить его достоверность.
- •Экзаменационные вопросы
- •Тематика рефератов
- •Библиографический список
- •Приложения
- •Распределенность терминов в суждениях
- •Сводная таблица условий истинности сложных суждений
- •Логические отношения между простыми суждениями
- •Общие правила категорического силлогизма (правила терминов)
- •Общие правила категорического силлогизма (правила посылок)
- •Индуктивные умозаключения
- •Ошибки, встречающиеся при обнаружении причинных связей
- •Логические основы аргументации
- •Логические основы аргументации (правила и ошибки в аргументации, часть 2)
- •Логические основы аргументации
- •Аргументация
- •Эпистемический аспект
- •Коммуникативный аспект
- •Приложение 15 построение гипотезы
- •Приложение 16
Самостоятельная работа
Задание. Определить вид сложного умозаключения и проверить его достоверность.
Этот человек либо интроверт, либо экстраверт, либо амбиверт. Экстраверсия исключается. Следовательно, этот человек интроверт.
Исследовательская работа проводилась с использованием либо метода сравнительного среза, либо лонгитюдного метода, либо комплексного метода. В данном случае исследовательская работа проводилась с использованием лонгитюдного метода. Следовательно, она не проводилась ни методом сравнительного среза, ни комплексным методом.
Занятие 19. Условно-разделительное умозаключение Теоретическая часть
Умозаключение, в котором одна посылка условная, а другая – разделительное суждение, называется условно-разделительным. Одним из видов подобного суждения является дилемма. Различают конструктивную и деструктивную дилеммы, каждая из которых делится на простую и сложную.
Их схемы:
1. Простая конструктивная дилемма: (p r) (q r), p q
r
Если А, то С Если погода хорошая, то день солнечный.
Если В, то С Если нет туч, то день солнечный.
А или В Погода хорошая, если нет туч.
Следовательно, С Следовательно, день солнечный.
2. Сложная конструктивная дилемма: (p q) (r s), p r
q s
Если А, то В |
Если число делится на 2 без остатка, то оно четное. |
Если С, то Д |
Если число не делится на 2 без остатка, то оно нечетное. |
Не В или не С |
Число делится на 2 или не делится без остатка. |
Следовательно, В или Д |
Следовательно, оно четное или нечетное. |
3. Простая деструктивная дилемма: (p q) (p r), q r p
Если А, то В |
Если вопрос соединительный, то он связан союзом «и». |
Если А, то С |
Если вопрос соединительный, то он включает в себя 2 или более вопросов. |
А или С |
Вопрос не связан союзом «и» или не включает в себя 2 или более вопросов. |
Следовательно, не А |
Следовательно, он не соединительный. |
4. Сложная деструктивная дилемма: (p q) (r s), q s
p r
Если А, то В |
Если ответ краткий, то он является односложным предложением. |
Если С, то Д |
Если ответ развернутый, то он повторяет все элементы вопроса. |
Не В или не Д |
Ответ не является односложным предложением или не повторяет все элементы вопроса. |
Следовательно, не А или не С |
Следовательно, он не краткий или не развернутый. |
Пример. Если человек находится среди людей, то он общается, нет – общения не происходит. Но человек или находится или не находится среди людей.
Записываем задачу: Если человек находится среди людей (р), то он общается (q), нет (r) – общения не происходит (s). Но человек или находится (р) или не находится среди людей (r).
Вывод: Человек или общается (q) или не общается (s).
Схема сложной конструктивной дилеммы:
(p q) (r s), p r .
q s