Задание 7.1.

Определение типа самооценки

Цель: нахождение количественного выражения уровня самооценки и определение ее типа по методике С.А.Будасси.

Материалы и оборудование: список слов, характеризующих отдельные качества личности:

аккуратность, беспечность, вдумчивость, вспыльчивость, восприимчивость, гордость, грусть, жизнерадостность, заботливость, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, изысканность, капризность, легковерие, медлительность, мнительность, мстительность, настойчивость, нежность, непринужденность, нервозность, нерешительность, несдержанность, обаяние, обидчивость, осторожность, отзывчивость, педантичность, подвижность, подозрительность, принципиальность, поэтичность, презрительность, радушие, развязность, рассудочность, решительность, самозабвение, сдержанность, сострадательность, стыдливость, терпеливость, трусость, увлекаемость, упорство, уступчивость, холодность, энтузиазм.

Методика проведения: испытуемый внимательно просматривает список слов и составляет из них два ряда (от 10 до 20 слов в каждом). В первый ряд выписываются слова, которые, по мнению испытуемого, характеризуют положительные черты его субъективного идеала. Во второй ряд выписываются слова, характеризующие «антиидеал» (черты, которыми идеал не должен обладать ни в коем случае). Затем испытуемый должен выбрать из «положительного» (первый ряд) и «отрицательного» (второй ряд) множеств те черты, которыми он, по его мнению, обладает (поставить «+» возле соответствующей характеристики.

Обработка и анализ результатов: для каждого множества подсчитывается количество тех черт, которые выбрал испытуемый, и делится на общее количество слов в соответствующем эталонном ряду (К⁺ – коэффициент по положительному множеству, К^– – коэффициент по отрицательному множеству). Полученные коэффициенты сравниваются с «ключом»:

если К⁺ близок к единице (0,7, 0,8, 0,9), а К^– близок к нулю (0,1, 0,2, 0,3) – самооценка завышена;

если К⁺ близок к нулю (0,1, 0,2, 0,3), а К^– близок единице (0,7, 0,8, 0,9) – самооценка занижена;

если К⁺ и К^– близки к 0,5 (0,4, 0,5, 0,6) – самооценка адекватна.

Задание 7.2.

Исследование уровня притязаний по методике Ф.Хоппе

Цель: исследование уровня притязаний в условиях успеха и неуспеха на нейтральном для студентов материале.

Материалы и оборудование: два набора карточек с заданиями (приложение 14), на обороте которых находятся порядковые номера от 1 до 12 и от 1а до 12а, секундомер.

Методика проведения: один студент-доброволец выступает в качестве испытуемого. Перед ним раскладываются оба набора карточек в порядке возрастания номеров. Инструкция: «Перед Вами разложены два ряда карточек от 1 до 12 и от 1а до 12а. Каждая карточка содержит задание, сложность которого возрастает соответственно номеру карточки. Карточки с одинаковыми номерами имеют задания одинаковой сложности. Вы можете поочередно выбирать карточку с любым номером и давать ответ на задание в карточке. Время решения строго ограничено и фиксируется по секундомеру».

В процессе выполнения испытуемым заданий теста психолог, следя по секундомеру, может по своему усмотрению увеличивать или уменьшать время для выполнения задания и тем самым произвольно создавать ситуацию «успеха» или «неуспеха». В течение эксперимента испытуемый может сделать 4-5 выборов.

Обработка и анализ результатов: в протоколе фиксируется порядок выбора (№ карточек), а также эмоциональные и речевые реакции испытуемого. Выполненные задания отмечают знаком «+», невыполненные – знаком «–». Можно графически изобразить экспериментальные результаты, где «+» означает решенную задачу, «–» – нерешенную.

Протокол к заданию 7.2.

Задание (тема) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата_ _ _ _ _ _

Экспериментатор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Испытуемый _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Фамилия, имя испытуемого	Последовательность решения задач	Поведение испытуемого

На основании анализа протоколов каждый студент самостоятельно делает выводы об особенностях уровня притязаний испытуемого.