- •Министерство образования и науки Украины
- •Предисловие
- •Часть 1. Методы психологического исследования
- •Тема 1. Методы психологии и статистическая обработка данных психологического исследования Теоретическое введение
- •1. Замена множества числовых значений измеряемого показателя обобщенными величинами, выражающими наиболее типичное значение показателя и степень разброса значений относительно него.
- •2. Определение статистической достоверности различий между двумя однородными показателями.
- •3. Определение меры связи между двумя показателями и оценивание ее статистической достоверности.
- •Задание 1.1.
- •Задание 1.2.
- •Тема 2. Наблюдение Теоретическое введение
- •Задание 2.1.
- •Задание 2.2.
- •2. Снятие напряжения
- •Сводный протокол
- •Задание 2.3.
- •Задание 2.4.
- •Задание 2.5.
- •Тема 3. Эксперимент Теоретическое введение
- •Тема 4. Опрос и тестирование Теоретическое введение
- •Виды и разновидности опросов
- •Виды тестов
- •Задание 4.1.
- •Задание 4.2.
- •Задание 4.3.
- •Задание 4.4.
- •Часть II. Деятельность и личность
- •Тема 5. Деятельность Теоретическое введение
- •Задание 5.1.
- •Задание 5.2.
- •Задание 5.3.
- •Задание 5.4.
- •Задание 5.5.
- •Тема 6. Мотивация Теоретическое введение
- •Задание 6.1.
- •Задание 6.2.
- •Задание 6.3.
- •Задание 6.4.
- •Тема 7. Самооценка и уровень притязаний Теоретическое введение
- •Задание 7.1.
- •Задание 7.3.
- •Задание 7.4.
- •Задание 7.5.
- •Задание 7.6.
- •Тема 8. Индивидуально-психологические особенности человека Теоретическое введение
- •Задание 8.1.
- •Задание 8.2.
- •Задание 8.3.
- •Задание 8.4.
- •Задание 8.5.
- •Часть III. Психические процессы и состояния
- •Тема 9. Ощущение Теоретическое введение
- •Задание 9.1.
- •Задание 9.2.
- •Задание 9.3.
- •Тема 10. Восприятие Теоретическое введение
- •Задание 10.1.
- •Задание 10.2.
- •Задание 10.3.
- •Задание 10.4.
- •Задание 10.5.
- •Тема 11. Внимание Теоретическое введение
- •Задание 11.1.
- •Задание 11.2.
- •Задание 11.3.
- •Задание 11.4.
- •Тема 12. Память Теоретическое введение
- •Задание 12.1.
- •Задание 12.2.
- •Задание 12.3.
- •Задание 12.4.
- •Задание 12.5.
- •Задание 12.6.
- •Тема 13. Воображение Теоретическое введение
- •Задание 13.1.
- •Задание 13.2.
- •Задание 13.3.
- •Задание 13.4.
- •Задание 13.5.
- •Задание 13.6.
- •Тема 14. Мышление Теоретическое введение
- •Виды мышления
- •Задание 14.1.
- •Задание (тема) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата_ _ _ _ _ _ _ Экспериментатор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- •Задание 14.2.
- •Задание 14.3.
- •Задание 14.4.
- •Задание (тема) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата_ _ _ _ _ _ _ _ _ Экспериментатор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- •Задание 14.5.
- •Тема 15. Речь Теоретическое введение
- •Задание 15.1.
- •Задание 15.2.
- •Задание 15.3.
- •Задание 15.4.
- •Задание 15.5.
- •Задание 15.6.
- •Тема 16. Эмоционально-волевые процессы Теоретическое введение
- •Задание 16.1.
- •Задание 16.2.
- •Задание 16.3.
- •Задание 16.4.
- •Задание 16.5.
- •Задание 16.6.
- •Задание 16.7.
- •Литература
- •Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича (терминальные ценности)
- •Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича (инструментальные ценности)
- •Поведенческий портрет
- •Тест “Вы – “убийца” разговора?”
- •Тест “ Самооценка эффективности общения”
- •Тестовая карта оценки стиля коммуникативной деятельности учителя
- •Протокол коммуникативной деятельности педагога
- •Методика «несуществующее животное» Интерпретация Общие замечания
- •Положение рисунка на листе
- •Несущая, опорная часть фигуры
- •Части, поднимающиеся над уровнем фигуры
- •Контуры фигуры
- •Общая энергия
- •Типы животных
- •Агрессивность
- •Творческие возможности
- •Название
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация теста т.Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Личностный тест Дж.Баретта
- •Шкала оценки мотивации одобрения
- •Бланк тестируемого ___________________
- •Бланк тестируемого__________________
- •Изучение мотивов учебной деятельности студентов
- •Тестовый материал
- •Методика для диагностики учебной мотивации студентов (а.А.Реан и в.А.Якунин, модификация н.Ц.Бадмаевой)
- •Тестовый материал
- •Стимульный материал к заданию 7.2
- •Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»
- •Бланк к заданию 7.4.
- •Экспресс-диагностика уровня самооценки
- •Айзенка личностный опросник
- •Приложение 19 Определение преобладающего типа темперамента (а.Белов)
- •Экспресс-диагностика организаторских способностей
- •Тест Мюнстерберга
- •Тест Пьерона-Рузера
- •Т ест «Перепутанные линии» (стимульный материал к методике Рисса)
- •Опросник д.Маркса
- •Методика «Словесный лабиринт»
- •Бланк для ответов к тесту «Интеллектуальная лабильность»
- •Семантический речевой профиль
- •Типовая карта методики сан
- •Тест-опросник в.А.Лосенкова
- •Часть1.Методы психологического исследования
VI. Зависимый
13–16 – резко неуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, опасения, тревожится по любому поводу, поэтому зависим от других, от чужого мнения.
9–12 – послушный, боязливый, беспомощный, не умеет проявить сопротивление, искренне считает, что другие всегда правы.
0–8 – конформный, мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, склонный к восхищению окружающими, вежливый.
VII. Дружелюбный
9–16 – дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован на принятие и социальное одобрение, стремится удовлетворить требования всех, "быть хорошим" для всех без учета ситуации, стремится к целям микрогрупп имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально лабильный (истероидный тип характера).
0–8 – склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам "хорошего тона" в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.
VIII. Альтруистический
9–16 – гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь и сострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружающим, принимает на себя ответственность за других (может быть только внешняя "маска", скрывающая личность противоположного типа).
0–8 – ответственный по отношению к людям, деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.
Приложение 9
Личностный тест Дж.Баретта
Инструкция: Оцените степень соответствия каждого утверждения Вашим личностным особенностям от 1 (данное утверждение по отношению к Вам абсолютно неверно) до 10 (утверждение характеризует Вас абсолютно точно). Обведите в каждой строчке соответствующий балл.
1. Я предпочитаю работать в одиночестве |
12345678910 |
И |
2. Я стараюсь знакомиться как можно с большим числом людей |
12345678910 |
У |
3. Я всегда старюсь убедиться в точности полученной информации |
12345678910 |
Ф |
4. Часто я говорю или делаю что-то, не подумав как следует |
12345678910 |
Сп |
5. Мне трудно отвлечься от проблем |
12345678910 |
В |
6. Я заранее готовлюсь к возможным трудностям |
12345678910 |
Осм |
7. Если я хочу высказаться, никто меня не остановит |
12345678910 |
У |
8. Я предпочитаю, чтобы кто-то другой брал на себя роль лидера |
12345678910 |
П |
9. Мне не нравится делать нечто, слишком отличающееся от того, что делают мои друзья |
12345678910 |
О |
10. Меня волнуют чувства других людей |
12345678910 |
В |
11. Я стараюсь, чтобы то, что я делаю, было сделано как можно лучше |
12345678910 |
Осм |
12. Я хорошо понимаю проблемы других людей |
12345678910 |
В |
13. Я стараюсь по мере возможности избегать обсуждения чувств |
12345678910 |
Ф |
14. Я стараюсь не реагировать поспешно |
12345678910 |
Осм |
15. Я лучше справляюсь с делами в одиночку |
12345678910 |
О |
16. Я не очень люблю бывать в обществе |
12345678910 |
П |
17. В свободное время я предпочитаю развлекаться |
12345678910 |
Сп |
18. Я стараюсь не обращать внимания на чувства других людей |
12345678910 |
Ф |
19. Мне легко наскучить |
12345678910 |
Сп |
20. Я менее впечатлителен, чем окружающие |
12345678910 |
Ф |
21. Меня трудно переубедить |
12345678910 |
Ф |
22. Мне интересно все время делать что-то новое |
12345678910 |
Сп |
23. Больше всего мне нравится развлекать своих друзей |
12345678910 |
О |
24. Я всегда стараюсь сдерживать раздражение |
12345678910 |
П |
25. Я всегда открыто высказываю свое мнение |
12345678910 |
У |
26. Мне бывает трудно заснуть из-за того, что я прокручиваю в голове прошедшие события |
12345678910 |
В |
27. Я не ищу себе компании |
12345678910 |
И |
28. Я спокойный человек |
12345678910 |
Осм |
29. Я легко принимаю самостоятельные решения |
12345678910 |
И |
30. Я не люблю переубеждать кого-то |
12345678910 |
П |
31. Мне нетрудно упорно заниматься одним делом |
12345678910 |
Осм |
32. Я могу быстро изменить свое мнение |
12345678910 |
Сп |
33. В обществе я часто становлюсь центром внимания |
12345678910 |
У |
34. Не вижу ничего дурного в том, чтобы делиться секретами с друзьями |
12345678910 |
О |
35. Меня считают проницательным |
12345678910 |
В |
36. Обычно я соглашаюсь, если собеседник горячо убеждает в чем-то |
12345678910 |
П |
37. Я обычно побеждаю в спорах |
12345678910 |
У |
38. Для меня особенно важно иметь друзей |
12345678910 |
И |
39. Мне не нравится, когда кто-то «вторгается» на мою территорию |
12345678910 |
И |
40. Я всегда рад, когда мне звонят по телефону |
12345678910 |
О |
И – индивидуализм О – общительность
У – уверенность П – пассивность
В – ориентация на воображение Ф – ориентация на факты
Сп – спонтанность Осм – осмотрительность
Таблица личностных типов
ЗАДАЧА |
Ориентация на факты |
Ориентация на факты |
Ориентация на воображение |
Ориентация на воображение |
ЛИЧНОСТЬ |
Общительность |
1. Управляющий |
2. Авантюрист |
3. Преподаватель |
4. Борец |
Уверенность |
Общительность |
5. Завершитель |
6. Компаньон |
7. Доверенное лицо |
8. Коллега |
Пассивность |
Индивидуализм |
9. Организатор |
10. Советчик |
11. Дизайнер |
12. Идеалист |
Уверенность |
Индивидуализм |
13. Исследо-ватель |
14. Исполнитель |
15. Специалист |
16. Мечтатель |
Пассивность |
ЛИЧНОСТЬ |
Осмотри-тельность |
Спонтанность |
Осмотри-тельность |
Спонтанность |
ЗАДАЧА |
1. Управляющий
Профессии: офицер вооруженных сил, менеджер банка, главный менеджер, менеджер отеля, менеджер производства, менеджер отдела розничной торговли, менеджер по перевозкам.
2. Авантюрист
Профессии: рекламный агент, аукционист, секретарь в клубе, агент по недвижимости, руководитель отдела связей с общественностью, политик, спортивный тренер или менеджер, главный администратор, организатор фондов.
3. Преподаватель
Профессии: врач, психолог, глава органов соцобеспечения, директор школы, социальный работник, специалист по работе с молодежью.
4. Борец
Профессии: правозащитник, курьер, косметолог, демонстратор, журналист, специалист по связям с общественностью, преподаватель актерского мастерства, представитель общественной организации.
5. Завершитель
Профессии: член бригады скорой помощи, военный, кассир, медсестра, полицейский, тюремщик, пожарный, охранник.
6. Компаньон
Профессии: стюардесса, бармен, ассистент стоматолога, парикмахер, устроитель игр, учитель младших классов, секретарь, преподаватель физкультуры, лидер команды.
7. Доверенное лицо
Профессии: санитар, воспитатель приюта, медсестра в психиатрической лечебнице, воспитатель детского сада, преподаватель, занимающийся с неуспевающими, социальный работник, терапевт.
8. Коллега
Профессии: юрисконсульт, маркетолог, медсестра в детском саду, регистратор, продавец в сфере розничной торговли, рабочий сцены, официант.
9. Организатор
Профессии: адвокат, инспектор полиции, поверенный адвокат, специалист по анализу производственных операций, таможенный инспектор, налоговый инспектор.
10. Советчик
Профессии: импортер/экспортер, закупщик, антрепренер, брокер, директор продаж, продавец, биржевик, администратор гастролирующей труппы, менеджер клуба.
11. Дизайнер
Профессии: аналитик, архитектор, бизнес-консультант, инспектор, журналист, библиотекарь, социолог, исследователь в сфере медицины.
12. Идеалист
Профессии: архитектор, художник, писатель, шеф-повар, танцор, дизайнер интерьера, музыкант, скульптор.
13. Исследователь
Профессии: специалист по бухгалтерскому учету, архивариус, аудитор, водитель, инженер, страховщик, исследователь операций.
14. Исполнитель
Профессии: специалист по бухгалтерскому учету, гид, повар, диетолог, переводчик, компьютерный техник, средний медицинский персонал, офицер дорожного патруля.
15. Специалист
Профессии: лесовод, хранитель музея, библиотеки, рабочий фермы, строитель, садовник, историк, доставщик заказов, гончар, пастух, кровельщик, шорник, оружейник, чертежник-проектировщик.
16. Мечтатель
Профессии: бармен, танцовщик, диск-жокей, эстрадный артист, модель, грузчик, рабочий производства, продавец, официант.
Приложение 10