6. Все начинается с семьи

Вы не в состоянии улучшить семью, где вы родились, зато вы можете помочь семье, в которой родился ваш сын. А.Ньюмен Значение семейного воспитания невозможно пере­оценить. Здоровая семья, ее атмосфера, стереотипы и уклад жизни определяют гармоничный путь развития личности. Напротив, семейные противоречия, сложнос­ти, конфликты, недостаточное удовлетворение базовых потребностей ребенка закладывают основы его будущих психологических дисгармоний. Как свидетельствует опыт, большинство психологических трудностей взрос­лого человека уходит своими корнями в его раннее дет­ство и так или иначе связано с проблемами семьи, в ко­торой он вырос. Не зря раннее детство названо Т.П.Сим­еоном "колыбелью неврозов".

Вот важнейшие проблемы психологии семьи,.с ко­торыми встречается психолог-консультант в своей практике:

— неблагоприятный психологический климат в се­мье, трудности и проблемы общения, барьеры в обще­нии и непонимание между родителями и детьми, кон­фликты родителей и детей;

— дисгармоничность супружеских отношений, кон-фликтогенные ситуации в семье и их отрицательные по­следствия, развод родителей и проблемы, которые он создает;

— дисгармоничные семейные стереотипы и их пре­емственность, неадекватность и патогенность семейных ролей;

— психогенные стили семейного воспитания и их не­благоприятные последствия, родительская некомпе­тентность, ложные родительские позиции и установки; проблемы, связанные с лишением родительских прав;

— проблемы воспитания детей в неблагополучной семье, трудности формирования жизненных ролей у де­тей в неполных семьях; проблемы воспитания детей, ли­шенных родительской опеки;

— проблемы взаимоотношений с неродными детьми, усыновление и его возможные нежелательные послед­ствия;

— проблемы совместного проживания и внутрисе­мейного общения родительской и прародительской се­мьи;

— конфликты семьи и детсада, школы, социума.

ф Задание для психологического семинара: перечитай­те представленный выше перечень проблем, организуйте их обсуждение, проиллюстрируйте примерами и наметьте воз­можные пути и средства психологической помощи. 6.1. "Безотцовщина"

Обратилась мама с жалобами на сына 9 лет: "Несо­бранный, рассеянный, вспыльчивый, занимается она­низмом, не знаю, как отучить". Более подробная пси­хологическая диагностика взаимоотношений матери и сына выявила сильный элемент непринятия ребенка в родительской позиции матери. Мама с сыном живут вдвоем, с мужем в разводе уже несколько лет. Рефре­ном многих ее высказываний проходила мысль о том, что женщина все может, за все берется, "везет воз", а мужчины — "слабаки". Активно проводила мысль о том, что в воспитании ребенка отец не нужен, мать его полностью заменяет, даже в воспитании сына: "На лы­жах — пожалуйста, боксом — пожалуйста, самолет клеить — пожалуйста". Единственное, зачем нужен от­ец в семье — для того, чтобы давать детям пример благородного, рыцарского отношения к женщине. (По: Семья.., 1989, с. 144).

ф 1. Дайте психологический анализ отношений матери и сына. 2. На что преимущественно должна быть направлена психокоррекционная работа в данной ситуации? (Коммен­тарий и варианты ответов к этой и последующим ситуациям см. в следующем номере).

Ш "Пол — первая категория, в которой ребенок осмыс­ляет себя как индивидуальность" (Каган В.Е., 1991, с. 85). 6.2. Детская ревность"

Из рассказа матери: "Моя семилетняя дочь ревну­ет меня к своему младшему братику. Когда он был со­всем маленьким, это не особенно проявлялось, а сей­час наши отношения очень обострились. Стоит сде­лать ей какое-то замечание, как она ноет: "Ты меня не любишь, любишь только своего Сашу". Я начинаю се­бя ловить на том, что лишь возьму младшего на руки, так и опускаю, а вдруг дочь снова приревнует. При ней стараюсь обращать меньше внимания на сына. Но ча­сто слышу: "Мама, почему ты ему положила больший кусок торта!", "Ты снова с ним играешь, а кто будет иг­рать со мной..." и т.д. Как избавиться от детской рев­ности?"

ф 1. Проанализируйте психологический климат семьи. Что, по вашему мнению, может провоцировать возникнове­ние и обострение детской ревности в семье? 2. Какие воспи­тательные установки необходимо помочь сформировать ма­тери? Смоделируйте возможный диалог.

Ш "Бесконфликтно не детство, а наши воспоминания о нем, в которых противоречивая информация вытесняется, углы сглаживаются, реальность идеализируется" (Титарен-ко Т.М., 1989, с. 47).