Систематизация материалов и письменные подготовка речи

Подготовка судебной речи - это проработка собранного материала, отбор и систематизация фактов, дополнительная проверка соображений, правильность которых подлежит доказыванию, последовательность размещения мыслей будущей речи.

По делу, которое слушается один день или несколько часов, обстоятельства, как правило, простые и картина произошедшего яснее. В таком деле ритору уже в процессе судебного следствия необходимо заниматься письменным подготовкой речи. Желательно написать один вариант тезисов и перечитать его. Если есть необходимость, а главное - возможность, то на этой основе нужно написать второй вариант или внести в первый поправки и дополнения, мысли, возникшие в связи с речью прокурора или других участников судебного разбирательства. Важно, чтобы к началу защитной речи все было написано, написано - прочитано. Это поможет ритору лучше выяснить, что необходимо сказать в защиту подсудимого.

Досудебная подготовка прокурора к участию в судебных прениях также завершается работой над обвинительной речи. Последняя детально продумывается и пишется полностью или в виде развернутых тезисов, детального плана или набросков.

Прокурор, особенно начинающий, не имеет права полагаться на экспромт, обрести свое вдохновение. Как отмечает Е. Матвиенко, импровизация, вдохновение - это очень ненадежная основа формирования речи. Они никогда не может заменить добросовестной предварительной подготовки, компенсировать отсутствие дисциплины, мысли и продуманности суждений. Они всегда содержат в себе угрозу подвести опытного ритора, лишить его речи целостности и четкости, завести далеко в сторону от задуманных выводов.

Объем письменного подготовки может быть и бывает различным в зависимости от характера и сложности дела, аудитории, квалификации прокурора и адвоката, других обстоятельств. В одних случаях, особенно на первых порах, состоит полный текст речи, в других - ограничиваются развернутым планом, расширенными тезисами, детально проработанными набросками речи, отдельными ее фрагментами. Но во всех случаях такую ​​заготовку необходимо рассматривать только как предварительный вариант, который затем будет дополняться, меняться, уточняться, шлифоваться в ходе судебного рассмотрения дела. После окончания судебного следствия наступает завершающий этап в подготовке речи. Здесь прокурор еще раз до мелочей продумывает содержание и структуру речи, четко определяет все доводы и суждения, которые он намерен выразить суда, оттачивает отдельные мысли, возникшие в ходе судебного процесса, образы, сравнения. Если такая работа требует дополнительного времени, прокурор может попросить суд объявить перерыв для завершения подготовки к выступлению с обвинительной речи.

Адвокат, участвуя в судебном заседании, составляет план защиты. В нем должно быть предусмотрено:

• какие ходатайства необходимо заявить суду с целью обеспечения прав и законных интересов подсудимого;

• какие доказательства предоставить суду для обоснования невиновности или меньшей степени ответственности подзащитного;

• в какой последовательности и как провести допрос подсудимого, какие вопросы задать ему;

• какие обстоятельства выяснить при допросе свидетелей, потерпевших, экспертов и исследовании других доказательств по делу.

Систематизация материалов. Приступать к этому этапу лучше тогда, когда необходимый материал по делу собран. Различные факты, подтверждающие одну и ту же идею, позволяющие обосновать общий вывод. Судебный ритор фиксирует вывод, а рядом размещает доказательства, этот вывод подкрепляют. Так возникает группа соображений, соединенная общим выводом. Другие фактические данные и соображения также делятся на группы, каждая из которых имеет свою задачу, освещает определенный вопрос. Рассуждения и выводы располагаются так, чтобы они были между собой. Предыдущая группа готовит появление следующей, следующая - дополнительно подкрепляет предыдущую.

Закончив систематизацию материалов и их последовательное размещение, ритор переходит к непосредственной письменного подготовке судебной речи.

Лучшая форма подготовки судебной речи - это составление детальных тезисов речи.

Тезисы речи. Как и закончена судебная речь, тезисы должны содержать основные положения, важнейшие доказательства, ход рассуждений, необходимые фактические, юридические, общественно-политические выводы. В отличие от речи, в тезисах все должно быть изложено фрагментами без плавных переходов, без чрезмерного литературного текста в речи неизбежен, а тут лишний.

Тезисы дают возможность молодому ритору в творческой атмосфере провозгласить речь, выработать необходимые профессиональные качества, а готовый текст речи не только не дает этой возможности, но, более того, превращает живую речь в заранее написанное произведение на тему, создает иногда непреодолимую соблазн эту речь прочитать «по бумажке».

Молодой юрист-ритории должен учиться думать и работать в сложных условиях судебного процесса. Провозглашая судебную речь за тезисами и формулируя мысли в речи, он производит мастерство говорить публично, без чего невозможно представить себе надлежащее исполнение обязанности судебного ритора. Речь, которая читается за готовым текстом, не создает необходимого контакта между ритором и судом, ритором и его слушателями. Судебный ритор, который всегда и во всех случаях будет писать полный текст речи, окажется в тяжелом положении, если в процессе возникнет необходимость обменяться репликами. Реплика, как правило, бывает немедленной, особенно это касается адвоката. Окончил прокурор говорить и нужно немедленно отвечать. Как же быть адвокату, если он привык думать и работать медленно, в спокойной домашней обстановке.

Большинство дел, которые слушаются в районных судах, длятся не более одного дня. Раз в таких делах на первых порах выступают молодые прокуроры и адвокаты. Здесь просто нет возможности написать речь от начала и до конца. Тезисы речи приходится писать, когда заканчивается судебное следствие, или, в лучшем случае, во время обеденного перерыва или при весьма короткого перерыва после обеда.

Молодые юристы-риторы должны воспитывать в себе профессиональное умение выполнять два параллельных процесса, участвовать в окончании судебного следствия и фиксировать тезисы своей речи.

Зачитывания заранее написанной речи не дает возможности должным образом реагировать на речи других участников судебных прений, лишает выступление полемичности. Конечно, к речи можно включить в момент, уже в суде, новые вставки, разделы, но это может повредить ее логичности и гармоничности.

Волнение выступающих в суде. Они свойственны всем риторам независимо от возраста и стажа работы. У молодых возникает чувство робости, нерешительности, робости и пугливости. Они болезненно реагируют на взгляды, которые им выдаются суровыми или неодобрительными или осуждающими. Может вывести из равновесия чья-то ироническая улыбка. Постепенно, с приобретением опыта, это чувство ослабевает и почти исчезает.

Речь может быть написана полностью, несколько раз прочитана ритором для себя или для узкого круга «своих» слушателей, переработанная, переписана. Эта подготовительная работа может быть полезной, даже очень полезной, когда она подготовительная. По тексту законченной речи ритор уже смело может составлять тезисы, которые ему необходимо провозгласить.

Тезисы речи, а за ними и сама речь, не должны быть переводом всего того, что проходило в судебном заседании, поскольку это видели и слышали судьи. В тезисах главное место должны занимать доказательные утверждения. К ним подводятся и их подкрепляют установленные факты и обстоятельства, которые помогают доказыванию, способствуют утверждению заключения. Правильное построение тезисов судебной речи требует от ритора четкого понимания, что является главным, а что второстепенным и вспомогательным. Это необходимо ритору для того, чтобы в соответствии распределить усилия и время: главному - максимум усилий и больше времени, второстепенном - минимум того и другого.

Невозможно заранее и на все случаи жизни определить, с чего необходимо начинать раньше: с главной мысли или со второстепенной, с тем, чтобы потом перейти к главному. Все будет зависеть от конкретных обстоятельств дела. Любое решение вопроса является допустимым, если судебный ритор принимает его обдуманно. Если адвокат доказывает алиби своего подзащитного, конечно, нет никакого смысла оттягивать доказывания главной мысли на конец речи. Доведя алиби, защитник может обратиться к критике показаний потерпевшего и свидетелей, давая этим показаниям соответствующие пояснения. После доказывания главного, объяснения по смежным вопросам становится убедительным и достоверным.

Текст речи или тезисов необходимо писать так, чтобы он легко читался, чтобы судебном ритору не нужно было в процессе выступления разгадывать собственный почерк. Времени для этого не будет, судебная обстановка отнюдь не способствует этому. Фамилии, наименования, цифры, наиболее важные документы необходимо записывать четко, желательно крупными буквами или другим цветом чернил или выделить каким-то другим образом.

Не ленитесь перечитывать свои тезисы. Это поможет найти и исправить допущенную ошибку, исключить то, что после речи предыдущих риторов потеряло свою актуальность, или перенести акцент с того, что стало менее важным, на то, что в результате уже провозглашенных речей приобрело большее значение.