Задание 4

Заполните таблицу: «Теории изменения социальных установок»

Таблица 10.

Теории изменения социальных установок

Название теории	Авторы теории	Основные положения теории
Теория бихевиоризма
Теория систематической обработки
Когнитивно-реактивная модель убеждения
Двухпроцессорная модель убеждения
Теория принудительной стимуляции

Положения, какой теории Вы разделяете? Ответ обоснуйте

Задание 5

В двух группах людей, отличающихся по каким-либо признакам (возрастным, гендерным, профессиональным и пр.), проведите диагностику социально-психологических установок (приложение 13). Проанализируйте полученные результаты и сравните их с результатами других студентов.

Контрольный тест проверки знаний студентов по изученному материалу

1. Социально-психологической стороной личности является:

а) моральный и нравственный облик личности,

б) функционирование психических процессов и психические состояния личности,

в) социальные и психологические роли личности

2. Что относится к социально-психологическим факторам, формирующим личность:

а) общение, б) общественная деятельность, в) воспитание.

3. Двусторонний процесс усвоения индивидом социального опыта того общества, к которому он принадлежит, с одной стороны, и активного преобразования этого общества, это:

а) адаптация, б) социализация, в) интеграция.

4. Первичная социализация личности характеризуется:

а) формированием обобщенного образа действительности,

б) приобретением специфически – ролевого знания,

в) приспособлением организма к условиям окружающей среды.

5. Какие из нижеперечисленных функций выполняет аттитюд:

а) функция приспособления, б) функция защиты,

в) функция выражения.

6. Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознаваемая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он относится к самому себе и строит отношения с другими людьми, это:

а) самооценка, б) «Я-концепция», в) самопрезентация.

7. «Негативный аттитюд может сработать в заочном (воображаемом) поведении, а при реальном поведении срабатывает позитивный аттитюд», это суть:

а) парадокса А. Теджфела, б) парадокса Ч. Кули,

в) парадокса Р. Лапьера.

8. Согласно иерархической системе В.А. Ядова, базовые социальные установки ориентированы на:

а) удовлетворение человеком витальных потребностей,

б) удовлетворение человеком потребности в активности и деятельности,

в) удовлетворение человеком стремления к формированию отношения к жизни.

9. «В процессе изменения социальных установок необходимо четко приводить аргументы либо направленные на убедительность новой установки, либо на несостоятельность «старой» установки», это ключевая идея:

а) теория систематической обработки информации,

б) теории когнитивно-реактивной модели убеждения,

в) теории двухпроцессорной модели убеждения.

10. Что из нижеперечисленного не относится к социально-психологической компетентности:

а) умение выбирать адекватные способы обращения с ними и реализовать их в процессе взаимодействия,

б) умение правильно определять личностные особенности и эмоциональные состояния других людей,

в) умение ориентироваться в социальных ситуациях,

г) умение манипулятивным способом воздействовать на других людей.

11. Разновидность психологических защит, основной функцией которой является защита личности от травмирующих переживаний, т.е. защита от восприятия угрожающего стимула, называется:

а) когнитивная защита, б) атрибутивная защита, в) перцептивная защита.

Лабораторное занятие 18. Прикладная и практическая социальная психология

Цель занятия – сформировать у студентов способность к прикладному исследованию и практической деятельности социального психолога.