Тест итогового контроля знаний студентов

1. Началом социальной психологии как особой дисциплины считается:

а) середина ХХ в., б) начало ХХ в, в) середина XIX в.

2. В интердисциплинарном подходе соотношение социальной психологии, социологии и общей психологии определяется как:

а) социальная психология-это часть психологии,

б) социальная психология-это часть социологии,

в) социальная психология находится на пересечении психологии и социологии.

3. Предметом изучения социальной психологии является:

а) механизмы и закономерности развития личности,

б) механизмы и закономерности взаимодействия личности и группы,

в) механизмы и закономерности развития группы.

4. К какой группе методов социальной психологии относится метод социально-психологического тренинга:

а) эмпирических методов, б) методов моделирования,

в) управленческо – воспитательных методов.

5. Что не является областью исследования социальной психологии:

а) группы, б) общение, в) эмоции

6. Метод социальной психологии, позволяющий оценить межличностные отношения в группе, это:

а) контент-анализ, б) эксперимент, в) социометрия.

7. Коллективистическое» решение вопроса о соотношении личности и общества предлагается в рамках концепции:

а) «психология народов», б) «психология масс»,

в) «теория инстинктов социального поведения»

8. Основателем теории инстинктов социального поведения является:

а) М. Лацарус, б) В. Макдугалл, в) Г. Тард

9. Какой научный подход в психологии объясняет социальное поведение человека с точки зрения процесса познания:

а) психоанализ, б) интеракционизм, в) когнитивизм,

г) бихевиоризм

10. Конъюнктивные чувства:

а) чувства разъединяющие людей, б) чувства сближающие людей,

в) чувства дезарганизующие людей.

11. С точки зрения представителей гуманистической парадигмы в психологии, общение:

а) существует автономно от деятельности,

б) является видом деятельности,

в)является процессом, с помощью которого осуществляется деятельность.

12. Оптико-кинетические средства общения, это:

а) жесты, мимика, пантомимика,

б) качество голоса (диапазон, тональность и пр.),

в) паузы, смех, темп речи.

13. Форма общения, которая характеризуется тем, что человек «не видит» партнера по общению и не проявляет интереса к обратной связи, называется:

а) диалогическая, б) императивная, в) монологическая,

г) эгоцентрическая.

14. Одна из сторон общения, с помощью которой осуществляется обмен информацией, называется :

а) перцептивная сторона, б) интерактивная сторона,

в) коммуникативная сторона.

15.Человек, воспринимающий информацию в процессе общения, называется:

а) коммуникатор, б) реципиент, в) слушатель

16. Кооперация – это:

а) сторона общения, б) коммуникативный барьер общения,

в) вид взаимодействия.

17. Эмоциональное проникновение во внутренний мир другого человека, сопереживание ему – это:

а) каузальная атрибуция, б) рефлексия, в) фрустрация, г) эмпатия.

18. Процесс формирования привлекательности какого-либо человека для воспринимающего, это:

а) атрибуция, б) аттракция, в) симпатия.

19. Классификация форм поведения и интерпретация их причин путем соотнесения к уже известным или кажущимся известными явлениями, это:

а) эффект установки, б) эффект ореола,

в) эффект «первичности и новизны» г) стереотипизация.

20.Взаимодействие между людьми, которое характеризуется возникновением и столкновением противоречий в их отношениях, это:

а) кооперация, б) конкуренция, в) конфронтация, г) конфликт.

21. Необходимыми и достаточными условиями возникновения конфликта являются:

а) наличие противоположно направленных мотивов или суждений,

б) состояние противоборства субъектов взаимодействия,

в) наличие общих целей.

22. Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта, это:

а) конфликтная ситуация, б) инцидент, в) конфликтоген.

23. Какая из функций не относится к конфликту:

а) конструктивная, б) деструктивная, в) познавательная

г) антагонистическая.

24.Человек, который выступает в конфликте от имени группы и преследует ее цели, называется:

а) оппонент 1-го ранга, б) оппонент 2-го ранга, в) оппонент 3-го ранга.

25. Процесс столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия – это:

а) инцидент, б) прецедент, в) конфликт.

26. Латентный период – это:

а) начало конфликта, б) окончание конфликта,

в) период сбалансированности противодействия.

27. Что не относится к пути разрешения конфликта:

а) приглашение третьего лица, б) полный разрыв отношений,

в) сбалансированность противодействия.

28. Временное прекращение конфликта при сохранении основных его признаков и напряженных отношений между его участниками, трактуется как:

а) урегулирование конфликта, б) затухание конфликта,

в) устранение конфликта.

29… это совокупность людей, объединенных совместной деятельностью, находящихся в общении и взаимодействии между собой:

а) группа, б) коллектив, в) сообщество.

30. Что из нижеперечисленного не относится к основным характеристикам группы:

а) композиция, б) структура, в) нормы и ценности, г) социометрия.

31. Группа людей, между которыми складываются устойчивые эмоциональные отношения, называется:

а) первичная, б) вторичная, в) коллектив.

32. К какой модели структуры малой группы относятся понятия «статус», «позиция», «групповые ожидания и санкции», «групповые нормы и ценности»:

а) структура межличностных отношений, б) структура власти,

в) структура коммуникаций.

33. К какой концепции развития группы относятся фазы развития группы: диффузная группа, группа-ассоциация, группа-кооперация, группа-коллектив:

а) параметрическая , б) стратометрическая.

34. Усиление доминантных реакций в присутствии других, это:

а) социальная леность, б) социальная фасилитация,

в) социальная ингибиция.

35. Группа, количественно не ограниченная социальная общность, имеющая устойчивые ценности, нормы поведения и социально-регулятивные механизмы (нравы, обычаи, традиции), называется:

а) малая социальная, б) большая социальная,

в) социальное движение.

36. Большие устойчивые группы людей, занимающие определенное место в системе экономических и общественных отношений конкретного социума или государства, называются:

а) этнические группы, б) национальные группы,

в) социальные классы.

37. Этноцентризм – это:

а) предпочтение своей этнической группы,

б) рассмотрение обычаев своей группы в качестве универсальных,

в) оценка норм, ценностей своей группы как неоспоримо правильных,

г) все ответы верны.

38. Толпа, люди в которой движимы стремлением к грабежу независимо от уровня благосостояния, называется:

а) агрессивная, б) экспрессивная, в) стяжательская.

39. Что не относится к механизму присоединения к социальному движению:

а) заражение, б) рекрутация,

в) «относительная» депривация, г) мобилизация ресурсов.

40. Какая из ниженазванных точек зрения характеризует социально-психологический подход к пониманию личности:

а) проблема типологии личности,

б) проблема взаимоотношения личности с конкретной группой,

в) проблема единства индивидуальных свойств субъекта деятельности и его социальных ролей.

41. Что из нижеперечисленного не относится к социально-психологической компетентности:

а) умение ориентироваться в социальных ситуациях,

б) умение правильно определять личностные особенности и эмоциональные состояния других людей,

в) умение выбирать адекватные способы обращения с ними и реализовать их в процессе взаимодействия,

г) все ответы не верны.

42. Процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, называется:

а) адаптация, б) социализация, в) интеграция.

43. К характеристикам социальной установки не относится:

а) состояние нервной системы и сознания,

б) организованность,

в) состояние, выражающее готовность к реакции,

г) все ответы не верны.

44. Высший уровень диспозиционной регуляции социального поведения личности согласно В.А. Ядову, это:

а) деятельность личности, б) поступок, в) поведенческий акт.

45.Родоначальником проблемы социальной идентичности личности является:

а) А. Теджфел, б) Дж. Тернер, в) У. Джемс.

46. В задачи прикладных социально – психологических исследований не входит:

а) построение гипотезы,

б) проведение социально – психологического исследования,

в) социально – психологическое прогнозирование,

г) проведение социально – психологических тренингов.

47. Социально – психологические исследования, направленные на оптимизацию структуры какой-либо организации, относятся к:

а) индивидуальному направлению работы,

б) организационному развитию,

в) техноструктивному направлению работы.

48. Социально-психологические рекомендации, адресованные, только тем людям, которые будут их осуществлять, называются:

а) фундаментальные, б) прикладные.

49. Комплекс проблем в сфере образования, связанных с общением, функционированием коллектива, межгрупповыми отношениями и социализацией, осуществляется в рамках:

а) педагогики, б) педагогической психологии,

в) социальной психологии, г) психологии.

50. Принципиальное отличие практического социального психолога от прикладного исследования заключается в следующем:

а) анализирует какую-либо ситуацию, феномен,

б) разрабатывает рекомендации,

в) вмешивается в некий социально-психологический процесс.