- •21100, М. Вінниця, вул. 600-річчя 19
- •4. Принципи корекційно-педагогічної діяльності
- •Практикум 1 семінар 1. Понятійно-категоріальний апарат корекційної педагогіки
- •План заняття
- •II. Практикум
- •Індивідуальні завдання
- •Лекція 2. Поняття соціально-лсихолопчної дезадаптації
- •1. Категорія адаптації в онтогенезі
- •2. Фактори соціально-психологічної дезадаптації
- •3. Механізми розвитку адаптаційних порушень
- •4. Сутність девіантної поведінки
- •5. Теорії формування девіантної поведінки
- •1. Методичні підходи до організації корекційно-розвивальної освіти
- •2. Загальнопедагогічні принципи й основні напрями корекцій-но-розвивальної освіти
- •3. Форми корекційно-розвивал ьного освітнього процесу
- •4. Корекційно-розвивальна програма, її структура і місце у системі змісту освіти
- •5. Корекція мотивації навчальної діяльності учнів групи ризику
- •Порушень
- •1. Стратегія профілактики і корекції адаптаційних порушень
- •2. Форми і методи педагогічної корекції адаптаційних порушень і
- •Спеціальні методи педагогічної корекції
- •3. Шляхи профілактики недисциплінованості
- •4. Корекційні прийоми роботи з учнями, які мають недоліки соціально-особистісного розвитку
- •5. Напрями і методи педагогічної профілактики відхилень у поведінці дітей
- •1. Шкільний консиліум як форма взаємодії суб'єктів діагностично-корекційної роботи
- •2. Завдання, принципи, етичні норми роботи консиліуму
- •3. Функції суб'єктів діагностично-корекційної роботи
- •II. Практикум
- •2. Шкільні стреси: соціально-педагогічна допомога дитині.
- •3. Проблеми адиктивної поведінки: умови профілактики, ме тоди корекції.
- •4. Соціальні страхи підлітків: соціально-педагогічна допомога в їх подоланні.
- •5. Шкільна тривожність: види, методики вивчення, корекційна допомога.
- •6. Місце адаптації у соціальному розвитку дитини.
- •7. Аналіз факторів соціально-психологічної дезадаптації (за матеріалами лекції)
- •II. Практикум
- •Карта бесіди
- •Карта спостережень за поведінкою учнів у школі
- •Індивідуальні завдання
- •II. Практикум
- •1. Підготуйте реферат на тему:
- •2. На основі аналізу поданої нижче літератури про різні типи адаптаційних порушень підготуйте реферат, який повинен містити:
- •1. Корекція агресивної поведінки дітей.
- •2. Формування навичок вольової регуляції у девіантних підлітків.
- •3. Профілактика суїцидальної поведінки підлітків.
- •4. Корекція поведінки дітей з симптомами ранньої злодійкуватості.
- •11. Сенс життя та цінності дітей "групи ризику"
- •II. Практикум
- •1. Підготуйте реферат на тему:
- •2. Напишіть характеристику учня з низькою успішністю ( за ма теріалами спостережень на практиці в школі).
- •II. Практикум
- •Індивідуальні завдання
- •1. Поняття «норма» і «аномалія» у психічному розвитку дитини
- •4. Класифікація відхилень у розвитку дітей
- •5. Діагностика відхилень у розвитку дитини
- •1. Загальна характеристика групи дітей із затримкою психічного розвитку (зпр)
- •2. Специфічні умови навчання і виховання дітей із зпр
- •3. Психолого-педагогічна характеристика учнів з порушеннями Інтелекту
- •4. Мета корекційно-виховної роботи з розумово відсталими дітьми
- •1. Загальна характеристика дітей з порушеннями зору
- •2. Корекційно-педагогічна робота з дітьми з порушеннями зору
- •3. Загальна характеристика дітей з порушеннями слуху
- •4. Корекційно-педагогічна робота з дітьми з порушеннями слуху
- •5. Навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
- •Лекція 9. Корекційно-реабілітаційна робота з дітьми, що мають порушення мовлення, поведінки, спілкування
- •2. Особливості корекційної роботи з дітьми, що мають пору* шення мовлення
- •4. Особливості навчання дітей з аутизмом
- •1. Зміст освіти дітей з особливими потребами
- •2. Принципи спеціальної освіти
- •3. Технології і методи фахової освіти
- •4. Форми організації спеціальної освіти
- •5. Засоби забезпечення корекційно-освітнього процесу в системі фахової освіти
- •Лекція 11. Сучасна система спеціальних освітніх послуг
- •1. Медико-соціально-педагогічний патронаж і рання корекцій-мо-педагогічна допомога дітям з відхиленнями в розвитку
- •2. Шкільна система корекційно-педагогічної допомоги
- •3. Програми реабілітації освіти молоді і дорослих з обмеженою працездатністю
- •4. Соціально-педагогічна допомога особам з обмеженими можливостями
- •5. Психолого-медико-педагогічна консультація (пмгік)
- •1. Причини появи нових пріоритетів у системі спеціальної освіти
- •2. Людина з обмеженими можливостями в суспільстві. Сучасне поняття інтеграції
- •3. Моделі інтегрованого навчання. Спільне навчання в звичайному класі масової школи
- •4. Співробітництво спеціальної освітньої установи, родини і громадських організацій
- •5. Корекційні вміння й особистісні якості, необхідні педагогові
- •6. Стилі взаємовідносин педагога і вихованця
- •II. Практикум
- •Семінар 9. Особливості навчання і виховання дітей із затримкою психічного розвитку
- •План заняття
- •II Практикум
- •II. Практикум
- •Семінар 11. Особливості корекційно-
- •Порушення мовлення, поведінки, спілкування
- •II. Практикум
- •II. Практикум
II. Практикум
Завдання 1
Підготувати за допомогою додаткової літератури повідомлення про становлення та розвиток корекційної педагогіки як науки:
Історія розвитку корекційної педагогіки в Західній Європі.
Державна політика в галузі соціального захисту дітей з відхиленнями в розвитку.
Сучасний етап розвитку корекційної педагогіки в Україні. Регіональні особливості вирішення проблем соціального захисту дітей з відхиленнями в розвитку.
Індивідуальні завдання
На основі аналізу законодавчих документів визначте основні напрями державної політики в галузі захисту прав дитини.
Конституція України: Прийнята на п'ятій сес. Верхов. Ради України 28 черв. 1996 р. із змінами, внесеними Законом України від 8 груд. 2004 p., № 2222-IV. Станом на 1 січ. 2006 p.: Офіц. вид,- К., 2006.- 124 о.
Про виховання дітей та молоді: Проект Закону України //Освіта України,- 2004-
14 верес. -С. 4-6.
Про внесення змін до деяких законів України щодо оподаткування реабілітаційних установ для інвалідів та дітей-інвалідів: Закон України, 7 лип. 2005 p., № 2772-IV // Голос України,- 2005.- 10 серп.- С 3.
Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо призначення тимчасової державної допомоги дітям: Закон України, 6 верес. 2005 p., Na 2853-IV // Голос України,- 2005,- 4 жовт.- С 13.
Про внесення змін до Закону України «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам»: Закон України, 4 листоп. 2004 p., № 2154 //Уряд. кур'єр.- 2004,- 24 листоп,- С 2-3,- Вкл.
Про внесення змін до Закону України «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам»: Закон України, 3 берез. 2005 p., № 2457-IV //Уряд, кур'єр.- 2005.- 5 квіт.- С 12; Голос України.- 2005 p.- 20 трав,- С 8.
Про внесення змін до Закону України «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам»: Закон України. 4 берез. 2004 p., № 1579-IV //Уряд, кур'єр,- 2004.- 24 берез.- С. 15
Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування: Закон України, 13 січ. 2005 p., № 2342-IV // Уряд, кур'єр.- 2005.- 2 лют,- С. 1-7.- Вкл.; Голос України.- 2005.- 8 лют.- С. 6-8.
Про основи соціального захисту бездомних громадян і безпритульних дітей: Закон України, 2 черв. 2005 p., № 2623-IV // Уряд, кур'єр.- 2005.- 1 лип.- С, 10.
Про проведення парламентських слухань «Забезпечення прав дітей в Україні. Охорона материнства та дитинства»: Постанова Верхов. Ради України, З лют. 2005 p., № 2405-IV // Голос України,- 2005,- 15 лют.- С. 10.
Про Рекомендації парламентських слухань «Забезпечення прав дітей в Україні. Охорона материнства та дитинства»: Постанова Верхов. Ради України, 22 верес. 2005 p., № 2894-IV // Голос України,- 2005.- 5 жовт.- О 8.
Про проведення парламентських слухань «Про проблему бездомних громадян та безпритульних дітей і шляхи її подолання»: Постанова Верхов. Ради України, 19 верес.
2003 p., № 1151-IV // Голос України- 2003.- 7 жовт.- С 7.
Про рекомендації парламентських слухань «Про проблему бездомних громадян та безпритульних дітей і шляхи ЇЇ подолання»: Постанова Верхов. Ради України, 3 лют.
2004 p., № 1428-IV //Голос України.- 2004.- 17 лют.- С. 7; Безпека життєдіяльності.- 2004,- № 3.- С. 44-46; Держ. вісн. України.- 2004.- № 4.- С 15-16.
Про затвердження Порядку призначення і виплати державної соціальної допомоги на дітей-сиріт та діт'й, позбавлених батьківського піклування, грошового забезпечення батькам-вихователйг.. і прийомним батькам за надання соціальних послуг у дитячих будинках сімейного ,ипу та прийомних сім'ях за принципом «гроші ходять за дитиною» у 2006 році: Постанова Каб. Міністрів України, 6 лют. 2006 p. , № 106 // Уряд, кур'єр.-2006- 23 лют.- О 22.
Про затвердження Типового положення про соціально-реабілітаційний центр - дитяче містечко: Постанова Каб. Міністрів України, 27 груд. 2005 p., №1291 //Уряд, кур'єр.-2006- 15 лют.-О 13-14.- Вкл.
Про підвищення рівня пенсійного забезпечення осіб із числа дітей-сиріт: Постанова Кзб. Міністрів України, 22 лют. 2006 p., № 186 // Уряд, кур'єр.- 2006.- 2 берез.- С. 22.
Про утворення Державного департаменту з усиновлення та захисту прав дитини: Постанова Каб. Міністрів України, 25 берез. 2006 p., № 367 //Уряд, кур'єр.- 2006.- 1 квіт-С 12.
Про схвалення Концепції Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини на 2006-2016 роки»: Розпорядження Каб. Міністрів України, 22 квіт. 2006 p., № 229-р.
Типове положення про соціально-реабілітаційний центр - дитяче містечко: Затв. постановою Каб. Міністрів України від 27 груд. 2005 p., № 1291 //Уряд, кур'єр.-2006- 15 лют.- С. 14.-15.
Положення про Міністерство України у справах сімї, молоді та спорту: Затв. Указом Президента України, 18 серп. 2005 p., № 1176/2005//Уряд, кур'єр.-2005-7 верес-С 5-9.
Про Міністерство України у справах сім'ї, молоді та спорту: Указ Президента України, 18 серп. 2005 p., № 1176/2005 // Уряд, кур'єр,- 2005- 7 верес- О 5.
Про Міністерство України у справах сім'ї, дітей та молоді: Указ Президента України, 6 лют. 2004 p., № 166 // Уряд, кур'єр- 2004- 12 лют.- С. 21.
Про новий склад Міжвідомчої комісії з питань усиновлення іноземцями дітей, які є громадянами України: Указ Президента України, 11 лют. 2004 p., № 182 //Офіц. вісн. України.- 2004,- № 6.- С 45-46.
Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей: Указ Президента України, 11 лип. 2005 p., № 1086 //Уряд кур'єр.-2005.-20 лип.-С 8-9- Вкл.
Про Положення про Міністерство України у справах сім'ї, дітей та молоді: Указ Президента України, ЗО лип. 2004 p., № 852 // Уряд, кур'єр,- 2004.- 11 серп.- С 10.- Вкл.
Положення про Міністерство України у справах сім'ї, дітей та молоді: Затв. Указом Президента України від ЗО лип. 2004 p., № 852 // Уряд, кур'єр.- 2004-11 серп.- С 10-13.
Наказ про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення: Затв. наказом Держ. Ком. Укра-їни у справах сім'ї та молоді, М-ва внутр. справ України, М-ва освіти і науки України, М-ва охорони здоров'я України, 16 січ. 2004 p., № 5/34/24/11 //Психолог,-2004.-№19, трав.-С 4.
Порядок розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з ді-іьми або реальної загрози його вчинення: Затв. наказом Держ. Ком. України у справах сім'ї та молоді, М-ва внутр. справ України, М-ва освіти і науки України, М-ва охорони здоров'я України, 16 січ. 2004 p., № 5/34/24/11 // Психолог.-2004- № 19, трав.- С 4-8.
Агаркова Н. Законодавче забезпечення соціально-педагогічної роботи з дітьми у загальноосвітній школі // Рід. шк.- 2003.- № 1.- О 28-30,- Бібліогр.: С ЗО.
Гардецький О. Захист прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклу-гіання // Вісн. прокуратури- 2006- № 1- О 12-17.
Гардецький О. І знову діти-сироти... // Вісн. прокуратури.- 2006.- № 4.- О 46-51.
Гребьонкін А. Потерпілий від втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність // Вісн. прокуратури.- 2006,- № 1.- С 90-101.- Бібліогр.: С 102.
Концепція Державної програми подолання дитячої безпритульності та бездоглядності на 2006-2010 роки // Директор шк- 2006.- № 7- С 4-5.
Корнякова Т. Захист прав дітей - пріоритетний напрям наглядової діяльності // Прокуратура. Людина. Держава.- 2005.- №11- С 20-28.
Мироненко В. Захист інтересів дітей у разі розірвання батьками шлюбу // Підприємство, госп-во і право.- 2005,- № 2.- С 99-102.
На захист прав дітей // Уряд, кур'єр.- 2006.- 8 лип.- С 4.
Основи правового захисту дітей-інвалідів.- Рівне; Луцьк: Вісник, 2003.- 169 с
Полякова О. Л. С нынешного года дети-инвалиды и инвалиды с детства смогут получать одновременно и государственную социальную помощь и пенсию по потере кормильца: В связи с увеличением прожиточного минимума выросли и размеры выплат / Розмову вела Л. Поволоцька // Факты и комментарии.- 2006.- 28 февр.- С. 5.
Порєва Л. Способи оплати аліментів на дітей // Вісн. прокуратури,- 2006.- № 3,-С. 110-115.
Права дітей з особливими потребами: Посіб.-довід. нормат.-правових док.- К.: РННЦ «ДІНІТ», 2002.- 249 с
Права дітей та молоді: Посіб.-довід. нормат.-правових док.- К.: РННЦ «ДІНІТ», 2002.- 298 с
Реліч В. Деякі аспекти усиновлення українських дітей громадянами США // Право України.- 2004.- № 5.- О 40-43.
Література
Гилленбранд К. Коррекционная педагогика: обучение трудных школьников. - М.: «Академия», 2005. - 240 с.
Гордеева А.В., Морозов В.В. Прикладная реабилитационная педагогика. -М., 2004.-176 с.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция - М., 2006.
Коррекционная и специальная педагогика / Автор-сост. Л.И.Давыдова. -Дзержинск, 2006. - 218 с.
Коррекционная педагогика / Под ред. В.С.Кукушина. Изд. 2-е. - М.: «МарТ», 2004. - 352 с.
Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 381 с.
Основы коррекционной педагогики. Учебно-методическое пособие / Авто-ры-сост. Зайцев Д.В., Зайцева Н.В. - Саратов, 1999. - 110 с.
РОЗДІЛ І. КОРЕКЦІЙНО-ПЕДАГОПЧНА РОБОТА З ДЕЗАДАПТОВАНИМИ ДІТЬМИ