Р о з д і л ІІ

жуть почати читати, а на найцікавішому зупинитися, даючи можливість ди- тині самій дочитати розділ чи сторінку. Привчати обережному обходженню з книгою теж робота батьків. Добре було б відвідати музей книги, показати процес друкування книг.

Запитання і завдання

1. Розкрийте основні напрями естетичного виховання особистості. 2. Що є метою естетично- го виховання? 3. Що становить структуру естетичного виховання? 4. Яку роль в естетичному вихованні відіграє музика? 5. На яких зразках музичного мистецтва, на вашу думку, треба виховувати сучасну особистість? 6. За допомогою чого дитина пізнає навколишній світ і залу- чається до найвищих досягнень культури? 7. Що слугує еталоном мистецтва слова в естетич- ному вихованні дитини? 8. Яка література формує в особистості важливі цінності людського буття? 9. Як сприймає особистість художній образ, зображений митцем образотворчого мистец- тва? 10. Де повинні закладатися основи ознайомлення і вивчення історії художньої культури? 11. Чи кожен глядач може «прочитати» твір образотворчого мистецтва? 12. Які види мистецтва поєднуються в театральному? 13. Що є першоелементом театрального мистецтва? 14. Якими головними засобами виражаються опера, балет, оперета? 15. З яких основних елементів скла- дається система природознавчого виховання? 16. Обґрунтуйте відмінність екскурсії від теоре- тичних (практичних) занять. 17. Як впливають засоби масової інформації (радіо, телебачення, книги, газети, журнали) на естетичне виховання особистості? 18. Чим відрізняються поняття «робочий час», «вільний час», «дозвілля», «відпочинок»?

Список рекомендованої літератури до розділу ІІ

1.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник. — М., 1999. — 218 с.

2.Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник. — К., 2001. — 576 с.

3.Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка: Навч. посібник. — Вінниця, 2001. — 200 с.

4.Говорун Т.В., Шарган О.М. Батькам про статеве виховання дітей. — К., 1990. — 160 с.

5.Державна національна програма «Освіта». — К., 1994. — С. 5 – 6.

6.Дитинство в Україні: права, гарантії, захист (зб. документів). Ч. І. — К., 1998. — 82 с.

7.Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность, конфликт, гармония. — К., 1989. — 157 с.

8.Ильина Т.А. Педагогика. — М., 1984. — 368 с.

9.Ішмуратов А.Т. Конфлікт і згода. Основи когнітивної теорії конфліктів. — К., 1996. — 188 с. 10.Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. — К., 1997. — 267 с.

11.Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф. збірник МО України. — 1996. — № 13. — 47 с.

12.Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: Навч. посібник. — К., 2003. — 304 с. 13.Макаренко А.С. Книга для батьків. — К., 1987. — 476 с.

14.Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія. — К., 1995. — 218 с. 15.Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посібник. — 4-е вид., доп. — 2003. — 615 с.

16.Піча В.М. Культура вільного часу. — Львів, 1990. — 151 с.

17.Піча В.М. Соціологія: загальний курс: Навч. посібник. — К., 1999. — 248 с. 18.Піча В.М., Хома Н.М. Політологія: Навч. посібник. — Львів, 2001. — 344 с. 19.Соціологія: Посібник / За ред. проф. В.Г. Городяненка. — К., 1999. — 378 с.

20.Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка: Навч. посібник. — К., 1996. — 288 с.

154

Основи сімейних відносин

21.Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка // Вибр. твори: У 5-ти т. — Т. 5. — К., 1977. — 672 с.

22.Сухомлинський В.О. Мікроклімат вашого дому // Вибр. твори: У 5-ти т. — Т. 5. — К., 1977.

—672 с.

23.Чиж Ю.А. Фізична культура — джерело здоров’я. — К., 1977. — 177 с.

24.Щербань П.М. Національне виховання в сім’ї. — К., 2000. — 260 с.

155