- •Рецензенти:
- •I5вn 966-8556-69-0
- •1.1 Управління як соціальний феномен
- •1.2 Предмет науки управління. Етапи її розвитку
- •1.3 Основні управлінські культури: характерні риси й особливості. Етносоціальні особливості управління
- •1.3.1 Порівняльний аналіз основних управлінських культур
- •1.3.2 Джерела радянської управлінської культури
- •1.3.3 Етносоціальні особливості управління
- •1.5 Поняття про психологію управління. Рівні психолого-управлінської
- •2. 3.
- •4. 5.
- •2.2 Соціометрія як основний метод діагностування міжособистісних взаємин в організації
- •2.2.1 Сутність соціометрії та її можливості
- •2.2.2 Порядок проведення соціометричного опитування
- •2 • 3 Референтометрія
- •4. 5. 6.
- •4; •
- •3.4 Психологія діяльності керівника при прийнятті управлінських рішень
- •3.5 Методи індивідуального та групового прийняття рішень
- •4.1 Особистість і її розуміння. Психологічна структура особистості
- •4.2 Деякі психологічні школи вивчення особистості
- •4.3 Типологія особистості
- •4. 5. 6. 7.
- •5.1 Особливості понять «людина — індивід — особистість»
- •5.2 Соціалізація особистості
- •5.3 Соціальні ролі в структурі особистості
- •5.4 Індивідуально-психологічні особливостіособистості
- •5.5 Настанова особистості
- •6.1 Здібності: визначення, якісна
- •6.4 Проблема здібностей до творчості
- •6.5 Творча особистість і її життєвий шлях
- •6.6 Професійні здібності менеджера
- •5. 6. 7. 8.
- •7.2 Визначення поняття «керівник»
- •7.3 Основні функціїуправлінської діяльності
- •7.4 Основні теорії лідерства
- •7.5 Підходи до визначення професійно важливих якостей керівника
- •7.6 Теорії особистісних рис керівника
- •7.7 Риси вітчизняного управління трьох епох
- •7.8 Час, його сприйняття
- •7.9 Керівник як командний гравець
- •7,10 Психологія індивідуального стилю управління
- •8 • 2 Психологічна сутність соціальної організації
- •8.3 Міжособистісні відносини в групі
- •8.4 Неформальні групи
- •9.1 Характеристика групи як соціального феномена
- •9.2 Групова динаміка та рівні проблем управління
- •9.3 Стадії розвитку групи та управління груповою динамікою
- •9.4 Функції ефективної групи та соціальні ролі її членів
- •9.5 Умови ефективності групового вирішення проблем
- •9 І 6 Характеристики членів групи як фактор ефективності
- •9.7 Типи підлеглих
- •10.1 Ефективне управління змінами
- •10.2 Типи команд
- •10.3 Особливості ефективної команди
- •10.4 Керівництво та управління командами
- •10.5 Фактори ефективної діяльності
- •3. 4. 5. 6.
- •7. 8. 9.
- •11.2 Спілкування як соціальний феномен. Особливості управлінського
- •11.3 Проблеми міжособистісного сприйняття
- •11.4 Спілкування керівника з підлеглими
- •11.5 Умови ефективної взаємодії в управлінському спілкуванні
6.6 Професійні здібності менеджера
Управлінська праця належить до тих видів людської діяльності, які вимагають специфічних особистісних якостей. Саме вони роблять конкретну особистість професійно придатною до управлінської діяльності.
У Великобританії висувають такі кваліфікаційні вимоги до особистості менеджера:
розуміння природи управлінських процесів, знання основних видів організаційних структур управління, функціональних особливостей і стилів роботи, оволодіння способами поліп шення ефективності управління;
знання сучасних інформаційних технологій і засобів комуніка ції, що є обов'язковим для управлінського персоналу;
ораторські здібності й уміння висловлювати свої думки;
володіння мистецтвом управління людьми, підбору й підготовки кадрів, регулювання стосунків між підлеглими; уміння налагоджувати партнерські стосунки між фірмою і її клієнтами, керувати ресурсами, планувати й прогнозувати діяльність організації.
Концепція обмежень — спосіб, який дає змогу виявити, що саме заважає реалізації можливостей менеджера. Визначивши сфери, у яких менеджер не компетентний, можна зосередити увагу на розвитку й удосконаленні відповідних здібностей.
В узагальненому вигляді вимоги до особистості менеджера можна подати в такому формулюванні:
уміння керувати собою;
чіткі й зрозумілі особисті цілі; динамічний особистий розвиток;
здатність приймати рішення;
творчість у роботі;
здатність впливати на людей, об'єктивна самооцінка власної діяльності, уміння робити правильні висновки й підвищувати рівень кваліфікації;
уміння оцінювати й удосконалювати не лише знання, але і
практичні навички.
У системі управління США (дослідження Інституту Геллапа) виділяють п'ять основних вимог, що гарантують успіх у роботі менеджера:
здоровий глузд;
знання справи;
впевненість у своїх силах;
підвищення загального рівня розвитку;
здатність доводити розпочату справу до кінця. У зв'язку із цим виділяють певні обмеження: розуміння специфіки управлінської праці;
високі організаторські здібності;
здатність навчати;
здатність формувати й розвивати колектив.
102
103
ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ
ОСОБИСТІСТЬ КЕРІВНИКА ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Отже, знання основ психології допомагає перенести інтегральний психологічний досвід людей на поведінку окремої людини, дає змогу успішно вирішувати проблеми в різних сферах людської діяльності, у тому числі й у менеджменті.
Контрольні запитання
Як називається напрям сучасної психології, де предметом психології є поведінка? Дайте його коротку характеристику. Як називається напрям сучасної психології, де підсвідомість трактується як джерело первинних стимулів людської поведінки? Дайте його коротку характеристику. Як називається напрям сучасної психології, де в центрі перебувають особистість — «Я», право людини бути самою собою, зберігати свою цілісність та унікальність? Дайте його коротку характеристику.
4.
Як називається напрям сучасної психології, де підкреслюється вплив інтелектуальних процесів на поведінку людини? Дайте його коротку характеристику.