3.4. Сбор и изучение материала. Чтение, осмысление и запись прочитанного

После выбора предмета речи, темы и цели необходимо заняться сбором и изучением материала. Источники, которые могут содержать новые идеи, интересные сведения, примеры, очень разнообразны. К ним можно отнести:

- официальные документы;

- научная и научно-популярная литература;

- справочная литература: энциклопедии, словари, статистические сборники и т.д.;

- художественная литература;

- статьи из газет и журналов;

- теле- и радиопередачи;

- результаты социологических опросов;

- собственные знания и опыт;

- личные контакты, беседы, интервью;

- размышления и наблюдения.

Следует использовать также местный материал, то есть о материал, имеющий отношение к жизни слушателей либо коллектива или региона, о котором говорится в выступлении. Данный материал может оживлять выступление, привлекать к нему внимание и вызывать интерес.

Также необходимо иметь навык отбора литературы. Данный навык формируется при неоднократной подготовке к выступлениям. Психолог В. Сахаров определил ряд действий, способствующих формированию данного навыка:

1. Припоминание ранее читаемой литературы по теме выступления.

2. Просмотр личной библиотеки или каталога

3. Просмотр каталогов в библиотеке.

4. Просмотр в последних номерах журналов перечня опубликованный за истекший год статей.

5. Просмотр библиографических изданий (летописей книг, журналов и т.п.).

6. Просмотр справочников.

Этап сбора и изучения материала требует от оратора умения пользоваться различными каталогами библиотек. В последнее время все большее распространение получает использование Интернет-ресурсов. Однако при их использовании следует уделять внимание качеству найденной информации.Информация должна иметь автора, сайты, на которых она размещена, – быть официальными, научными (например, сайт того или иного университета, сайт библиотеки). Очень хорошо, если найденный материал является электронным вариантом той или иной печатной книги, учебника, журнала. Бесспорно, использование Интернет-ресурсов значительно сокращает время, затрачиваемое на поиск материала, однако ограничиваться только ими не следует. Качество информации, получаемой из библиотечных источников, бесспорно выше. Кроме того, авторы наиболее котируемых изданий часто следят за авторскими правами и электронные варианты данных источников сложно найти в Интернете.

Для сбора материала в библиотеке необходимо владеть определенными знаниями: знать справочный аппарат книги и уметь ее находить. У каждой книги есть библиографическое описание, которое содержит: фамилию, инициалы автора(-ов), название книги, место издания (город), название издательства, год издания, общее количество страниц в книге. Библиографическое описание находится на титульном листе, на его обороте и на последней странице книги. Также в каждой книге имеетсяаннотация–краткая характеристика книги, в которой указано, для кого предназначена эта книга и о чем в ней говорится. Аннотация, как правило, находится на обороте титульного листа.Библиографическое описание и аннотация книги вместе составляют ее справочный аппарат.

Приступая к поиску книг, Вы должны определиться, что Вас больше интересует: конкретный автор или определенная тема. Если автор, то поиск начинается в алфавитном каталоге. Если тема – всистематическом. Если же Вас интересуют статьи из журналов и сборников, то следует обратиться кбиблиографическим картотекам и пособиям.При возникновении затруднений в поиске следует обращаться за помощью к дежурному библиографу.

При изучение отобранной литературы необходимо дать себе ту или иную установку, например: изучить по книге конкретный вопрос, сопоставить свою точку зрения и точку зрения автора, выбрать из книги определенные факты, примеры и т.д.. В зависимости от конкретной установки выбираетсявид чтения:сплошное, выборочное, комбинированное(т.е. сплошное чтение одних частей и выборочное других).Перед началом работы с книгой нужно с ней познакомиться, изучить справочный аппарат, в котором обычно указан тип книги (учебник, справочник, роман, словарь и т.д.), всегда – год издания и содержится аннотация. Не следует пользоваться старыми источниками, если они не являются классическими (т.е. образцовыми в той или иной области науки, искусства и т.д.) и брать из них те или иные сведения (статистику и т.д.). Также рекомендуется ознакомиться с предисловием и послесловием книги, если они имеются.

В процессе изучения книги важно уметь осмыслить содержание прочитанного. Прочитанное осмысляется с помощью соединения его со знаниями, которые были получены раньше в данной области. Признаком того, что Вы осмыслили прочитанное, является умение его пересказать своими словами.При подготовке к выступлению необходимо также делать записи прочитанного. Самый простой вид записи –выписки. Выписывается информация, относящаяся к изучаемому вопросу, и материалы, которые могут быть использованы позже. Используя выписки, следует учитывать некоторые рекомендации:

- выписки следует делать на одной стороне листа;

- необходимо указывать источник выписки и его автора;

- выписки рекомендуется делать на карточках одного размера, на каждой карточке – по одной выписке;

- в верхней части карточки указывается тема, к которой относится запись, в нижней – библиографическое описание источника;

- выписками не следует увлекаться.

Выписки можно делать и в электронном виде, печатая их или копируя и вставляя (в зависимости от того, что используется – текст или электронный ресурс). При этом следует соблюдать все те же рекомендации. «Электронный» лист также можно разбить на несколько частей - получится подобие карточек.

Чтениетакже является довольно непростой процедурой. Существуют методики работы с книгой, позволяющие быстрее и эффективнее усваивать прочитанное. Единых рекомендаций к чтению не существует, все достаточно индивидуально. Следует, однако, помнить, что чтение литературы по теме выступления (независимо от того, бумажные или электронные варианты преобладают) является трудоемким процессом, требующим усидчивости и вдумчивого отношения к материалу.