8.3. Деление речи на такты, пауза

У ритора должно быть ощущение ясного композиционного дробления текста: как только началась излишняя торопливость, донесение мысли оказывается «смазанным». Осмысленное вложение идей и слов в разум слушателей («вразумление») начинается с деления речи натакты(такт – часть фразы). По мнению В.И.Аннушкина, стихийным, неупорядоченным, подчиняющимся неким законам современной энергетики, рожденным современным состоянием общественного духа и настроения, отличается подчас речь дикторов современных молодежных радиокомпаний, где законы деления речи на такты отсутствуют, но имеется лишь желание нагнетать эмоции и энергетику в максимальном объеме фразы, где неупорядоченно дыхание и возможны то максимально длинные по объему фразы, то вдруг короткие реплики, с остановками, затрудненными эканьями и мэканьями.

Неслучайно именно с этого предлагал начинать работу с текстом К.С. Станиславский: «Берите почаще книгу, карандаш и размечайте прочитанное по речевым тактам. Набейте себе на этом ухо, глаз и руку... Разметка речевых тактов и чтение по ним необходимы потому, что они заставляют анализировать и вникать в их сущность. Не вникнув в нее, не скажешь правильно фразы Привычка говорить по тактам сделает вашу речь не только строй­ной по форме, понятной по передаче, но и глубокой по содержа­нию, так как заставит вас постоянно думать о том, что вы говори­те... Работу по речи и слову надо начинать с деления на речевые такты или, иначе говоря, с расстановки пауз».

Поэтому приходится рекомендовать всякому ритору по­мнить о значении паузы в его речи. Пауза — великое проявление мастерства.Вне паузы не может быть осмысленно воспринимае­мой речи. Речь вообще — чередование звучания и молчания.Опас­но как отсутствие пауз, так и их затягивание. В.И. Аннушкин отмечает, что «пулеметный» стиль речи предлагается в современных утренних новостях «Радио Рос­сии»: чтобы показать напряженность наших новодемократичес­ких будней, натренированный диктор с красивым низким бари­тоном «шпарит» без остановки все блоки новостей. У непроснув­шегося слушателя, по мысли создателей текста, должно появиться ощущение энергичного жизненного ритма — жаль, что в резуль­тате мысль говорящего не доносится, потому что восприятие мысли происходит во время паузы.

Пауза облегчает дыхание, так как для выдыхания излишнего воздуха и вдыхания нового запаса нуж­но время. Она дает возможность сообразить, к какой мысли следует перейти далее. Пауза позволяет важным соображениям глубже запасть в сознание слушателя. Короткая пауза перед кульминацион­ным пунктом речи и после — один из способов наиболее ярко подчеркнуть его. Наконец, самый ритм речи во многом зави­сит от интервалов и длительности пауз. В общем пауза при­менима между отдельными элементами мысли (фразами, придаточными предложениями, законченными суждениями); она также оттеняет наиболее существенные слова.

Обычно паузы между подлежащим и сказуемым, когда они находятся рядом, или между единственными наречием и прилагательным и определяемым им словом придают фразе отрывистый характер. В следующем предложении для паузы приемлемо только одно место: после вступительных слов.

Несмотря на сильную оппозицию, четыре предложения были рассмотрены вместе.

Знаки препинания дают некоторое представление об ес­тественных остановках, но оратор не может всецело пола­гаться на них. В живой речи приходится делать паузы в инте­ресах ясности и выразительности чаще, чем это соответствует знакам препинания в ее письменном изложении. Группа коро­теньких предложений допускает только очень легкие паузы, в то время как одно слово, без всяких грамматических основа­ний, потребует долгой паузы.