- •Тема 2. Экскурс в историю логики 34
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой.
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики производящим (например, образ Кремля, Эй-фелевой башни, Крещатика), а может быть и творческим, в том числе фантастическим.
- •Тема 1. Предмет и значение логики признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.
- •Тема 1. Предмет и значение логики необходимо воплощаются в структуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения имеют свои специфические формы (структуры).
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логикиАристотель (384 - 322) осознал специфику логики как особой области философского знания, наиболее полно и широко рассмотрел и изложил ее вопросы.
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики ными элементами импликативного высказывания. Например: «Если день, то светло. Сейчас день. Следовательно, сейчас светло».
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Закон исключенного третьего
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления нии мы отражаем это обстоятельство в виде закона исключенного третьего.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления взаимоисключающих альтернатив. Для корректного ведения дискуссии выполнение этого требования обязательно.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие По содержанию на:
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Виды деления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •3. Суждения существования (экзистенциальные).
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение 1ения оставляет частное суждение неопреде-
- •Тема 5. Суждение
- •Задания
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Логика зопросов и ответов
- •1. Уточняющие:
- •2. Восполняющие:
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов 2)прямые вопросы, которые требуют конкретного точного ответа («Который час?»);
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов ответ: «Да». Утвердительные ответы продолжайся до того момента, когда от кучи песка уже ничего не осталось.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Условия спора
- •Тема 6. Логики вопросов и ответов Лояльные приемы спора
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов Контрольные вопросы
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •2) Разделительно-категорическое умоза
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение , IV. Метод сопутствующих изменений.
- •V. Метод остатков.
- •Задания
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические основы аргументации в данных конкретных условиях (не нужно обосновывать обоснованное).
- •Тема 8. Логические основы аргументации них приводит к ошибке «не следует» (тезис не вытекает из доказательства).
- •Тема 8. Логические осно'вы аргументации — Значит, пес твой, и он — отец, следовательно, он — твой отец, а ты — собачий сын и
- •Тема 8. Логические основы аргументации в зависимости от количества участников и ряда других формальных признаков выделяют также следующие разновидности спора.
- •Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
- •Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. ГипЬтеза
- •Тема 9. Гипдтеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
Тема 2. Экскурс в историю логики
Второе - делить каждую из рассматриваемых трудностей на столько частей, сколько потребуется, чтобы лучше их разрешить.
Третье — располагать свои мысли в определенном порядке, начиная с предметов простейших и легко познаваемых, и восходить мало-помалу, как по ступеням, до познания наиболее сложных, допуская существование порядка даже среди тех, которые в естественном ходе вещей не предшествуют друг другу.
И последнее — делать всюду перечни настолько полные и обзоры столь всеохватывающие, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено» (Декарт Р. Соч.: В 2 т.- М., 1989. -Т.1.- С. 261).
Чтобы адекватно осуществлять действия, предусмотренные в этих правилах, необходимы две способности ума: интуиция, или ясное представление, и дедукция, или вывод одной вещи из другой. Посредством интуиции ум усматривает первые начала, простейшие и очевидные. Эти начала составляют отправной момент определенной отрасли знания, из них дедуктивно выводятся все остальные утверждения, составляющие содержание (Декарт Р. Соч.: В 2 т.- М., 1989.- Т.1.- С. 260).
Обосновав ценность нового метода и необратимость его распространения в науке, Де-
63
Логика
карт тем самым реализовал свои философские методологические установки на анализ как средство достижения истины.
Несмотря на свои рационалистические установки в вопросе поиска истины, Декарт не относится пренебрежительно и к фактам опыта, считая что для исследования природы необходимо прибегать к наблюдениям и опытам, что только опыт заставляет нас судить о том,' насколько соответствующие идеи нашего ума имеют отношение к некоторым находящимся вне нас вещам. Однако опыт Декарт расценивает скорее как способ проверки выводов и средство для изучения частностей, чем как источник научных открытий. Декарт не ставил перед собой задачу разработать систему логики, в которой излагались бы отдельные логические положения по соответствующим разделам Эта цель была реализована его последователями и учениками.
Многие идеи математической логики были изложены с трудах великого немецкого математика, философа и логика Готфрида Вильгельма Лейбница (1646-1716).
Основатель кибернетики Н. Винер писал: «Философия Лейбница концентрируется вокруг двух основных идей, тесно связанных между собой: идеи универсальной символики и идеи
64
Тема 2. Экскурс в историю логики логического исчисления». Разрабатывая эти идеи, Лейбниц получил немало ценных результатов. Они были достаточно вескими основаниями для того, чтобы признать его родоначальником математической логики. Лейбниц написал диссертацию « О комбинаторном искусстве», где изложил свою теорию открытия, и ряд работ по теории доказательства, или аналитике. В основе комбинаторики лежит идея о создании новых понятий на основе известных простых: имея все простые, можно получить и все сложные. Лейбниц стремился к тому, чтобы лотика сделала процесс умозаключения независимым от размышления о содержательном смысле предложений, входящих в этот процесс, подобно тому, как процесс математического вычисления не зависит от размышления о содержательном смысле знаков, применяемых в нем. Лейбниц выразил надежду на существование всеобщего метода решения задач. Идея открытия такого метода оказалась несостоятельной, но это стало ясно значительно позже, лишь в 30-е годы XX века.
Лейбниц несколько раз предпринимал попытки построения логических исчислений, но они не достигли совершенства и изящества позднейших алгебр логики. Однако значение идей Лейбница оказалось огромным. Они были
65
Логика
предвестниками головокружительных результатов, полученных при создании и разработке формализованных систем в современной логике и ее практических приложениях. Правда, работы Лейбница по математической логике не публиковались при его жизни и не были известны широкой научной общественности.
Поэтому они не оказали непосредственного влияния на ту интенсивную разработку этой дисциплины, которая началась со второй половины XIX века.
Дальнейшее развитие логики и первое употребление термина «формальная логика» относятся к деятельности выдающегося немецкого философа Иммануила Канта (1724 - 1804). Кант трактует логику как науку «о правильном применении рассудка и разума вообще,... о том, как он должен мыслить» (Кант И. Трактаты и письма.- М., 1980.- С. 324) и выделяет в ней два раздела - аналитику и диалектику. Аналитика, поскольку она изучает формы рассудка и разума, есть канон для распознавания формальной правильности нашего познания. Диалектика же возникает, «когда эту лишь теоретическую и общую доктрину хотят применить в качестве практического искусства, то есть органона» (Кант И. Трактаты и письма.- М., 1980.- С. 324.)
66
1ема 2. Экскурс в историю логики Кант дает определения феноменов, которые характеризуют отношение познания к субъекту, — представления простого и сложного, ясного и темного, отчетливого и неотчетливого, упорядоченного и спутанного.
Путем дидактических удачных сопоставлений раскрывается содержание таких понятий, как вера, мнение, знание, которые называются модусами признания истинности, вскрывается природа убеждения, уверенности и других феноменов сознания. Кант существенно развил учение о понятии. Именно благодаря Канту данная проблема получила достаточно подробную разработку в работах последующих логиков. Несомненной заслугой Канта является признание ограниченности формальной логики и выход ее за узкие рамки. Он разрабатывает трансцендентальную логику, которая имеет философский характер. Если формальная логика по Канту изучает формы мышления, абстрагируясь от анализа предметного содержания, то трансцендентальная логика выясняет те условия, которые придают нашим знаниям априорный (доопытный) характер и обеспечивают возможность безусловно всеобщих и безусловно необходимых истин.
Трансцендентальная логика должна была ответить на вопрос о том, как возможно науч-
67
Логика
ное знание, какие предпосылки нужны для егодостижения. В русле трансцендентальной логики Какт ставит и решает проблему уровней знаний, предпринимает анализ рассудка и разума как способов, форм и этапов познавательной деятельности, развивает учение о трансцендентальном сознании, обосновывает классификацию категорий (как первоначальных чистых понятий синтеза) и систему основоположений рассудка, обращается к проблеме антиномич-ности разума и т. д. Идея Канта о трансцендентальной логике служила обоснованием творческой сущности человеческой личности, ее неразрывной связи с духовной культурой всего человечества. Обсуждение этой идеи в философской и логико-методологической литературе способствовало становлению и развитию диалектической логики и теории познания.
Решающую роль в развитии математической логики сыграли труды выдающегося английского логика и математика Джорджа Буля (1815 - 1864). Буль исходил из идеи аналогии между алгеброй и логикой. Он стал рассматривать логику как алгебру лишь с нулем и единицей, в которой существуют все четыре операции арифметики.
Наиболее общую проблему Буль формулирует так: задано логическое уравнение, содер-
68
Тема 2. Экскурс в историю логики жащее символы х, у, z, w. Требуется найти логически интерпретируемое выражение для выяснения отношения класса, обозначенного через w, к классам, обозначенным через х, у, z и т. д.
Исходное уравнение Буль решает сначала по правилам элементарной алгебры, а затем дает логическое истолкование полученного результата с помощью вводимых с этой целью специальных «правил интерпретации». Новации Буля давали возможности исчисления тех аристотелевых модусов, с помощью которых получается заключение общего характера. Вместе с тем достижения пионера математической логики выходят далеко за пределы аристотелевой силлогистики, хотя бы благодаря введению понятий дополнения к терминам универсального и нулевого (пустого) класса.
Логические результаты Буля подверглись переработке и обобщению в трудах его ученика Уильяма Стенли Джевонса (1835 - 1882). Джевонс создал систему логики, основанную на принципе замещения равных. Джевонс известен как создатель оригинальной «мыслительной машины», позволяющей механически воспроизвести некоторые процессы человеческой мысли. Машина Джевонса «умела» не только выводить заключения из посылок, но и представлять логические выражения в виде набора
69
Логика
конституэнт, проверять равносильность выражений, упрощать логические формулы, устанавливать, какие утверждения о данном классе можно выразить в терминах некоторых других классов, устанавливать гипотезы, из которых следует данное выражение, проверять правильность силлогизмов и т. д. Эта машина не освобождала, однако, логический вывод от участия «человеческой логики»: результат, который выдавала машина, нуждался в интерпретации. Джевонсу принадлежит одна из первых попыток применения логико-математического аппарата к анализу экономических явлений.
Почетное место в развитии новых идей занимают исследования русского логика, астронома и математика Платона Сергеевича Порец-кого (1846 - 1907). Именно Порецкому принадлежит утверждение, что математическая логика по своему предмету является логикой, а по методу - математикой. Главный результат По-рецкого - нахождение в рамках алгебры логики оригинального алгоритма, позволяющего эффективно получать все следствия (определенного вида) из заданных посылок; все гипотезы, из которых может следовать данное заключение; все различные эквивалентные формы, в которых могут быть представлены данные выражения - посылки и заключения. Таким об-
70