- •Тема 2. Экскурс в историю логики 34
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой.
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики производящим (например, образ Кремля, Эй-фелевой башни, Крещатика), а может быть и творческим, в том числе фантастическим.
- •Тема 1. Предмет и значение логики признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.
- •Тема 1. Предмет и значение логики необходимо воплощаются в структуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения имеют свои специфические формы (структуры).
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логикиАристотель (384 - 322) осознал специфику логики как особой области философского знания, наиболее полно и широко рассмотрел и изложил ее вопросы.
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики ными элементами импликативного высказывания. Например: «Если день, то светло. Сейчас день. Следовательно, сейчас светло».
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Закон исключенного третьего
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления нии мы отражаем это обстоятельство в виде закона исключенного третьего.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления взаимоисключающих альтернатив. Для корректного ведения дискуссии выполнение этого требования обязательно.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие По содержанию на:
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Виды деления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •3. Суждения существования (экзистенциальные).
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение 1ения оставляет частное суждение неопреде-
- •Тема 5. Суждение
- •Задания
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Логика зопросов и ответов
- •1. Уточняющие:
- •2. Восполняющие:
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов 2)прямые вопросы, которые требуют конкретного точного ответа («Который час?»);
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов ответ: «Да». Утвердительные ответы продолжайся до того момента, когда от кучи песка уже ничего не осталось.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Условия спора
- •Тема 6. Логики вопросов и ответов Лояльные приемы спора
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов Контрольные вопросы
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •2) Разделительно-категорическое умоза
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение , IV. Метод сопутствующих изменений.
- •V. Метод остатков.
- •Задания
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические основы аргументации в данных конкретных условиях (не нужно обосновывать обоснованное).
- •Тема 8. Логические основы аргументации них приводит к ошибке «не следует» (тезис не вытекает из доказательства).
- •Тема 8. Логические осно'вы аргументации — Значит, пес твой, и он — отец, следовательно, он — твой отец, а ты — собачий сын и
- •Тема 8. Логические основы аргументации в зависимости от количества участников и ряда других формальных признаков выделяют также следующие разновидности спора.
- •Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
- •Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. ГипЬтеза
- •Тема 9. Гипдтеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
1) состоит из двух равенств и одного неравен ства (двух общих и одного частного суждения);
в равенствах одна и только одна общая буква (в одном из них со штрихом, в другом без штриха, то есть в одном - в утвердитель ной, а в другом — в отрицательной форме);
каждая из двух оставшихся букв в обоих суждениях, входящих в неравенства и в одно из равенств, должна быть в обоих случаях либо со штрихом, либо без него (то есть в либо в утвердительной, либо в отрицательной форме).
Антилогизм, в котором выполнены данные правила, называется правильным. Если мы получаем правильный антилогизм, то и исходный силлогизм также является правильным. В противном случае исходный силлогизм неправильный.
Пример 1. Нужно проверить правильность
следующего силлогизма:
«Любой студент уже имеет среднее
образование. Этот человек имеет среднее образование.
Следовательно, он — студент».
этот силлогизм языком классов.
Запишем
173
АРМ аРм = О ASM aSм = О
Тема 7. Умозаключение
AMP aMP = 0 ISM iSM* 0
aSP aSp = 0.
Дальше для построения антилогизма запишем силлогизм в формализованном виде. При этом посылки соединяются вместе посредством знака конъюнкции, а вывод присоединяется с помощью знака импликации:
(РМ = 0) Д (SM = 0)-> (SP Ф 0). Можно видеть, что данный антилогизм состоит из двух равенств и одного неравенства, то есть первое правило выполняется. Однако два других правила не выполняются: в равенствах общая буква М в обоих случаях со штрихом, а буква Р в первом случае без штриха, а во втором со штрихом (тогда как по правилу она должна быть в одинаковой форме в обоих вхождениях). Относительно S правило выполнено. Таким образом, антилогизм неправильный, и соответствующий ему силлогизм также неправильный. Пример 2.
«Знание иностранного языка — важное преимущество в жизни. Некоторые граждане Украины владеют
иностранными языками. Некоторые граждане Украины имеют важное преимущество в жизни». 174
0.
iSP
Антилогизм имеет вид:
(МР = 0) Л (8МФ 0)-> (SP = 0).
Все три правила в этом антилогизме выполняются (в нем есть два равенства и одно неравенство; в равенствах Р один раз со штрихом, другой раз без штриха; две другие буквы М и S в обоих вхождениях взяты одинаково). Следовательно, антилогизм правильный, и силлогизм также правильный.
Условное умозаключение — опосредованное дедуктивное умозаключение, в состав которого входят условные суждения, и 1-я посылка всегда является условной. Делятся на чисто-условные (все посылки являются условными суждениями) и условно-категорические (одна посылка - условное суждение, а другая - простое категорическое суждение). В условно-категорическом умозаключении два правильных модуса: утверждающий ({а —> b) A a)—> b) и отрицающий (((я—» Ь) /\ Ь)—»<я). Например:
1) «Если погода хорошая, мы ходим на прогулку в лес (условное суждение); 175
Логика
Сегодня погода хорошая (категорическое суждение).
Мы идем на прогулку в лес (вывод)».
Это был утверждающий модус условно-категорического умозаключения. 2) аналогичным образом:
«Если погода хорошая, мы ходим
на прогулку в лес. Сегодня погода плохая (не хорошая).
Мы не идем на прогулку в лес» (отрицающий модус условно-категорического умозаключения). 3) чисто условное умозаключение: Если А есть С, то В есть D. Если В есть D, то К есть М.
Если А есть С, то К есть М.Разделительное умозаключение — умозаключение, в котором одна или несколько посылок являются разделительными суждениями. Делятся на чисто разделительные (все посылки -разделительные суждения) и разделительно-категорические. Последние имеют отрицающе-утверждающий и утверждающе-отрицающий модусы.
176