- •Тема 2. Экскурс в историю логики 34
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой.
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики производящим (например, образ Кремля, Эй-фелевой башни, Крещатика), а может быть и творческим, в том числе фантастическим.
- •Тема 1. Предмет и значение логики признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.
- •Тема 1. Предмет и значение логики необходимо воплощаются в структуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения имеют свои специфические формы (структуры).
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логикиАристотель (384 - 322) осознал специфику логики как особой области философского знания, наиболее полно и широко рассмотрел и изложил ее вопросы.
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики ными элементами импликативного высказывания. Например: «Если день, то светло. Сейчас день. Следовательно, сейчас светло».
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Закон исключенного третьего
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления нии мы отражаем это обстоятельство в виде закона исключенного третьего.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления взаимоисключающих альтернатив. Для корректного ведения дискуссии выполнение этого требования обязательно.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие По содержанию на:
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Виды деления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •3. Суждения существования (экзистенциальные).
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение 1ения оставляет частное суждение неопреде-
- •Тема 5. Суждение
- •Задания
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Логика зопросов и ответов
- •1. Уточняющие:
- •2. Восполняющие:
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов 2)прямые вопросы, которые требуют конкретного точного ответа («Который час?»);
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов ответ: «Да». Утвердительные ответы продолжайся до того момента, когда от кучи песка уже ничего не осталось.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Условия спора
- •Тема 6. Логики вопросов и ответов Лояльные приемы спора
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов Контрольные вопросы
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •2) Разделительно-категорическое умоза
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение , IV. Метод сопутствующих изменений.
- •V. Метод остатков.
- •Задания
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические основы аргументации в данных конкретных условиях (не нужно обосновывать обоснованное).
- •Тема 8. Логические основы аргументации них приводит к ошибке «не следует» (тезис не вытекает из доказательства).
- •Тема 8. Логические осно'вы аргументации — Значит, пес твой, и он — отец, следовательно, он — твой отец, а ты — собачий сын и
- •Тема 8. Логические основы аргументации в зависимости от количества участников и ряда других формальных признаков выделяют также следующие разновидности спора.
- •Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
- •Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. ГипЬтеза
- •Тема 9. Гипдтеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
Среди хитростей подобного рода можно
выделить:
а) хитрости относительно тезиса (умышленное его искажение, притворное непонимание и чрезмерное уточнение, чтобы все как можно больше запутать, потеря или забывание
тезиса и т. п.);
б) хитрости относительно аргументов (упоминаемые ранее логические ошибки относительно аргументов, такие как аргументы к личности, на публику, ссылки на авторитет и т. п.); в) хитрости относительно демонстрации (это собственно логические хитрости, представляющие собой искажение соответствующих логических норм, использование софистических приемов) (например: «Знаешь ли ты этого человека в маске? Нет? Но это твой отец. Получается, что ты не знаешь собственного отца»).
Искусство полемики состоит в том, чтобы достигать цели спора, используя корректные и не используя некорректные способы
ведения спора.
Если целью спора является установление истины, то следует привести несколько советов на этот счет:
205
а) прежде установить некий общий базис, совокупность положений, одинаково приемле мых для всех сторон спора;
б) четко установить объем и содержание (смысл) используемых понятий и не менять их в ходе спора;
в) заранее запастись аргументами, наибо лее сильные из которых следует придерживать до наступления подходящей ситуации, ис пользовать против оппонента его же собствен ные аргументы и не бояться в случае необ ходимости признавать собственные ошибки или просчеты;
г) никогда не забывать об исходном тезисе;
д) нельзя не считаться с правилами «хоро шего тона».
Следование этим рекомендациям позволяет сделать спор содержательным и полезным для выявления истины.
Задания
I. Найти тезис, аргументы, указать способ демонстрации (если есть).
Я не успел укрыться: внезапно налетела буря.
«Относительно высокого уровня техни ческая мысль достигла в автомобилестроении: южнокорейские автомобили марки «Пони»,
206
Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
«Клевета похожа на докучную осу: если у вас нет уверенности, что вы тут же на месте убьете ее, то и отгонять не пытайтесь, не то она вновь нападет на вас с еще большей яро стью» (Н. С. Шамфор, философ XVIII в.).
«Со счастьем дело обстоит, как с часами: чем проще механизм, тем они реже портятся. Самые неточные — это часы с репетицией, осо бенно, если у них есть минутная стрелка; ну а если они еще показывают дни, недели и месяцы года, то поломкам нет конца» (Н. С. Шамфор).
И. Какая логическая ошибка содержится в приведенных высказываниях?
Из-за того, что «некоторые врачи оши баются», говорят, что «все врачи ошибаются».
Иногда можно услышать фразы: «В ма газине ничего нет», «Сейчас все болеют грип пом» и т. п.
III. 1. Деревенский брадобрей бреет всех мужчин в деревне, кроме тех, которые бреются сами. Кто бреет брадобрея?
2. Я принципиально не имею никаких убеждений. Является ли это убеждением?
207