- •Тема 2. Экскурс в историю логики 34
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой.
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики производящим (например, образ Кремля, Эй-фелевой башни, Крещатика), а может быть и творческим, в том числе фантастическим.
- •Тема 1. Предмет и значение логики признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.
- •Тема 1. Предмет и значение логики необходимо воплощаются в структуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения имеют свои специфические формы (структуры).
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логикиАристотель (384 - 322) осознал специфику логики как особой области философского знания, наиболее полно и широко рассмотрел и изложил ее вопросы.
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики ными элементами импликативного высказывания. Например: «Если день, то светло. Сейчас день. Следовательно, сейчас светло».
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Закон исключенного третьего
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления нии мы отражаем это обстоятельство в виде закона исключенного третьего.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления взаимоисключающих альтернатив. Для корректного ведения дискуссии выполнение этого требования обязательно.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие По содержанию на:
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Виды деления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •3. Суждения существования (экзистенциальные).
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение 1ения оставляет частное суждение неопреде-
- •Тема 5. Суждение
- •Задания
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Логика зопросов и ответов
- •1. Уточняющие:
- •2. Восполняющие:
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов 2)прямые вопросы, которые требуют конкретного точного ответа («Который час?»);
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов ответ: «Да». Утвердительные ответы продолжайся до того момента, когда от кучи песка уже ничего не осталось.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Условия спора
- •Тема 6. Логики вопросов и ответов Лояльные приемы спора
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов Контрольные вопросы
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •2) Разделительно-категорическое умоза
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение , IV. Метод сопутствующих изменений.
- •V. Метод остатков.
- •Задания
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические основы аргументации в данных конкретных условиях (не нужно обосновывать обоснованное).
- •Тема 8. Логические основы аргументации них приводит к ошибке «не следует» (тезис не вытекает из доказательства).
- •Тема 8. Логические осно'вы аргументации — Значит, пес твой, и он — отец, следовательно, он — твой отец, а ты — собачий сын и
- •Тема 8. Логические основы аргументации в зависимости от количества участников и ряда других формальных признаков выделяют также следующие разновидности спора.
- •Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
- •Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. ГипЬтеза
- •Тема 9. Гипдтеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
Тема 7. Умозаключение
О.НекоторыеS не есть Р.— Некоторые неесть S.
I. (Из частноутвердительных суждений юбходимые выводы не делаются).
Опосредованные умозаключения — умозаклю-ения, в которых вывод следует из двух или шее посылок.
Простой категорический силлогизм — фор-иа дедуктивного опосредованного умозаключе-[ия, в котором из двух истинных категоричес-шх суждений, связанных средним термином, при соблюдении правил необходимо следует
заключение.
Понятия, входящие в силлогизм, называют терминами: Р — больший (с большим объемом), М — средний, S — меньший (с меньшим). Средний термин — это термин, повторяющийся в обеих посылках, посредством которого они связываются в единое умозаключение. Правила терминов
В каждом силлогизме должно быть толь ко три термина (S, М, Р).
Средний термин должен быть распреде лен по крайней мере в одной из посылок.
Термин, не распределенный в посылке, не может быть распределен в заключении.
162
163
/. Из двух частных или двух отрицательных посылок нельзя сделать заключение.
2. Если одна из посылок — частное сужде ние, то и заключение — частное.
3. Если одна из посылок — отрицательное суждение, то и заключение должно быть отри цательным.
Простой категорический силлогизм имеет 4 фигуры (в зависимости от расположения среднего термина в посылках):
Имеется также 19 правильных модусов (ка-ественно-количественных характеристик) про-того категорического силлогизма. По I фигу-it - ААА, ЕАЕ, АН, ЕЮ; по II - АЕЕ, АОО, •АЕ, ЕЮ; по Ш - AAl, EAO, IAI, ОАО, АИ, ВО; по IV - AAI, АЕЕ, IAI, EAO, ЕЮ.
Правила по 1 фигуре:
1) меньшая посылка должна быть ут вердительной;
2) большая должна быть общей. Правила по II фигуре:
одна из посылок должна быть отри цательной;
большая должна быть общей.
Правила по III фигуре:
меньшая посылка должна быть ут вердительной;
вывод должен быть частным.
Правила по IV фигуре:
если большая посылка утвердитель ная, то меньшая должна быть общей;
если одна из посылок отрицатель ная, то большая посылка должна быть общей;
3) если меньшая посылка утвердитель ная, то вывод частный.
165
Существуют также другие методы проверки правильности простого категорического силлогизма. Это метод диаграмм Венна и метод антилогизма.
Метод диаграмм Венна
(Более удобен, чем метод диаграмм Эйлера, поскольку позволяет принимать в расчет пустые и непустые классы). Может быть представлен посредством следующего алгоритма:
I. Все суждения, входящие в состав силлогизма, записываются в виде: «Все А — В» — аАВ, «Ни одно А не В» — еАВ, «Некоторые Л — В» -- iAB, «Некоторые А не В» — оАВ.
И. Исходя из логического следования К< М (К часть М) <-> КМ -0, записываются дополнения суждений через пустые/непустые классы: аАВ = АВ=0, еАВ=АВ = 0, iAB = AB*0, оАВ = = А В * 0.
III. На диаграммах отмечаются классы не самих суждений, а их дополнений по следующим формализованным правилам:
1) обозначаем: А — меньший термин, 3 — больший, М — средний;
166
область штрихуется, если она пустая;
4) если область непустая, то в ней ставится точка;
5) чистые области (без точек и штриховок) могут быть как пустыми, так и непустыми (то есть неопределенность);
6) если местонахождение непустого класса неясно, то точки в разных областях соединяются линией (что указывает на многозначность непустого класса);
7) из диаграмм нужно увидеть соотношение между крайними терминами А и В.
Силлогизм является правильным, если ,.. верждение вывода оказывается уже изображен ным на диаграммах.
Силлогизм является правильным, если утверждение вывода оказывается уже изображенным на диаграммах.
Пример 1
Прежде всего записываем суждьп, гизма через их дополнения. Затем строим диаграмму для трех классов А, В и М и заштрихо-
Преждевсего записываем суждения силлогизма через их дополнения. Затем строим диаграмму для трех классов А, В и М и заштрихо-
1АО
Л
Первая посылка показывает, что ооласгь МА (составленная из AM В и АМВ) не_являет-ся пустой, поэтому ставим точки в АМВ и АМВ
и соединяем их линией (поскольку точно неизвестно, в какой именно из этих половинок будет на самом деле непустое множество). Затем, исходя из второй посылки, штрихуем пустую область MB (AMВ и A MB)- Рассматривая классы А и В, отмечаем, что область АВ (ВА) является непустой, поскольку непустой является область АМВ (вследствие того, что АМВ — часть АВ и область АМВ непустая, то и вся область АВ непустая). То есть АВ Ф О, и правильность умозаключения доказана.
Метод антилогизма
Антилогизм — формула логики, выражающая несовместимость посылок силлогизма с отрицанием их вывода (то есть вывод не может быть ложным при истинности посылок).
I - II совпадают с I - II в описании метода диаграмм Венна (за исключением того момента, что меньший и больший термины обычно обозначают не буквами А и В, а более обычными для простых категорических силлогизмов S и Р).
III. Посылки и вывод (их дополнения через пустые и непустые классы) записываются посредством конъюнкции, затем знак равенства/неравенства в записи вывода заменяется на противоположный (то есть = на Ф , Ф на =).
172