- •Тема 2. Экскурс в историю логики 34
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики познания мира в полном объеме изучаются философией, логика является философской наукой.
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики производящим (например, образ Кремля, Эй-фелевой башни, Крещатика), а может быть и творческим, в том числе фантастическим.
- •Тема 1. Предмет и значение логики признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.
- •Тема 1. Предмет и значение логики необходимо воплощаются в структуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения имеют свои специфические формы (структуры).
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логикиАристотель (384 - 322) осознал специфику логики как особой области философского знания, наиболее полно и широко рассмотрел и изложил ее вопросы.
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики ными элементами импликативного высказывания. Например: «Если день, то светло. Сейчас день. Следовательно, сейчас светло».
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 2. Экскурс в историю логики
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Закон исключенного третьего
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления нии мы отражаем это обстоятельство в виде закона исключенного третьего.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления взаимоисключающих альтернатив. Для корректного ведения дискуссии выполнение этого требования обязательно.
- •Тема 3. Общие законы правильного мышления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие По содержанию на:
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 4. Понятие
- •Виды деления
- •Тема 4. Понятие
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •3. Суждения существования (экзистенциальные).
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 5. Суждение 1ения оставляет частное суждение неопреде-
- •Тема 5. Суждение
- •Задания
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Логика зопросов и ответов
- •1. Уточняющие:
- •2. Восполняющие:
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов 2)прямые вопросы, которые требуют конкретного точного ответа («Который час?»);
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов ответ: «Да». Утвердительные ответы продолжайся до того момента, когда от кучи песка уже ничего не осталось.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов
- •Условия спора
- •Тема 6. Логики вопросов и ответов Лояльные приемы спора
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов Контрольные вопросы
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение IV. Эта последняя запись и есть требуемый антилогизм. Антилогизм считается правильным, если:
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •2) Разделительно-категорическое умоза
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение , IV. Метод сопутствующих изменений.
- •V. Метод остатков.
- •Задания
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические
- •Тема 8. Логические основы аргументации
- •Тема 8. Логические основы аргументации в данных конкретных условиях (не нужно обосновывать обоснованное).
- •Тема 8. Логические основы аргументации них приводит к ошибке «не следует» (тезис не вытекает из доказательства).
- •Тема 8. Логические осно'вы аргументации — Значит, пес твой, и он — отец, следовательно, он — твой отец, а ты — собачий сын и
- •Тема 8. Логические основы аргументации в зависимости от количества участников и ряда других формальных признаков выделяют также следующие разновидности спора.
- •Тема 8. Логические осндвы аргументации прямое психологическое воздействие на личность оппонента.
- •Тема 8. Логические основы аргументации «Иксэл», экспортируемые в сша, Канаду, государства Западной Европы и развивающиеся страны, изготовлены на базе отечественной технологии» (и. А. Шин).
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. ГипЬтеза
- •Тема 9. Гипдтеза
- •Тема 9. Гипотеза
- •Тема 9. Гипотеза
Тема 7. Умозаключение
«Материя вечна. Ситец — материя. Следовательно, ситец вечен».
«Все поэты — творческие личности. Некоторые из здесь присутствующих — творческие личности. Следовательно, некоторые из здесь при сутствующих — поэты».
V. Придумать на каждый модус всех четы рех фигур по одному примеру правильного ка тегорического силлогизма.
VI. Восстановите энтимемы и эпихейремы:
Юпитер, ты гневаешься, следовательно, ты не прав.
Некоторые птицы — хищники, а все пти цы имеют крылья.
Поскольку он гений, ему все можно.
Эта птица — страус, следовательно, это не летающая птица.
Я — человек, следовательно ничто чело веческое мне не чуждо.
6. Ни одна из политических партий, навя зывающих свои взгляды гражданам, не являет ся демократической, поскольку это противо речит принципам демократии.
Эта партия навязывает свои взгляды гражданам.
Следовательно, эта партия не может считаться демократической. 189
Логика
VII. Составьте формулу представленной ниже дилеммы. Придумайте аналогичную дилемму.
«Если студент А. честный, то, не выполнив домашнего задания сегодня, он признается в этом, а если А. добросовестный, то он выполнит это задание к следующему разу.
Но учащийся А. не признался в том, что он сегодня не выполнил задание, или не сделал его к следующему разу.
Следовательно, А. нечестный или недобросовестный».
Будет ли дилеммой следующее рассуждение? Если не будет, то почему?
«Если бы я был богат, то я автомобиль купил бы. Если бы я был бесчестный,
то украл бы таковой. Но я не куплю и не украду. Следовательно, я не богатый и не бесчестный». VIII. Определите вид использованной индукции.
1. «Все моржи — водные млекопитающие. Все ушастые тюлени — водные млекопитающие. Все настоящие тюлени — водные млекопитающие. Моржи, ушастые тюлени, настоящие тюлени представляют семейство ластоногих. Следовательно, ластоногие — водные млекопитающие». 190
Тема 7. Умозаключение
Хорошая организация — половина успеха.
«Прибыла полиция, задала множество Неосмысленных вопросов, начались какие-то стихийные поиски во всех направлениях, но )езрезультатно» (П. Чейни).
4. Все свидетели ошибаются. Все врачи
ошибаются.
Выводы на основе анкетирования, со циологического опроса определенных групп на селения.
Всем людям для жизнедеятельности не обходим кислород.
Все слоны смертны.
8. Все попытки построения бесклассового общества потерпели поражение.
9. «Земля вращается вокруг Солнца. Марс вращается вокруг Солнца. Юпитер вращается вокруг Солнца. Сатурн вращается вокруг Солнца. Уран вращается вокруг Солнца. Плутон вращается вокруг Солнца. Венера вращается вокруг Солнца. Меркурий вращается вокруг Солнца. Нептун вращается вокруг Солнца.
Земля, Марс, Венера, Меркурий, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон — планеты Солнечной системы». Следовательно, все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца». 191
Логика IX. Определите вид аналогии.
«Твой папа — неудачник, следовательно ты тоже такой».
«После того как тебя скинет лошадь, нужно тотчас же на нее сесть. После катастро фы то же самое, иначе рискуешь разбиться» (Буало- Несержак).
3. «Скоро пойдешь — беду нагонишь, тихо пойдешь — беда нагонит».
192