- •ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ
- •1. Основные типы мировоззрения
- •3. Основные проблемы и направления философии
- •4. Философия и наука. Специфика философского знания
- •5. Предметные области и функции философии
- •6. Философия и образование
- •ОНТОЛОГИЯ КАК ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ МИРА
- •1. Значение онтологической проблематики в философии
- •ТЕМА 3
- •ДИАЛЕКТИКА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ
- •1. Основные исторические формы диалектики
- •2. Принципы и законы материалистической диалектики
- •3. Методологическая роль материалистической диалектики
- •4. Метафизика как альтернатива диалектики
- •ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
- •1. Значение проблемы сознания в философии
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •3. Материальная основа и идеальная природа сознания
- •4. Сознание как форма отражения. Социальная сущность сознания
- •5. Структура и функции сознания
- •ЕДИНСТВО МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА
- •1. Определение мышления и языка
- •4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
- •ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЕ УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ
- •1. Проблема познаваемости мира
- •2. Исходные понятия гносеологии
- •3. Основные современные подходы к познанию
- •4. Суть диалектико-материалистической концепции познания
- •5. Роль языка и практики в познании
- •6. Образование как особая форма познания
- •ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ
- •1. Проблема истины и ее определение
- •2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
- •3. Практика как критерий истины
- •4. Нужна ли категория истины современному мышлению?
- •5. Мнение, вера, заблуждение как гносеологические явления
- •ТЕМА 8
- •МЕТОДЫ И ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- •1. Материальные средства научного познания
- •2. Роль метода в научном познании
- •3. Классификация методов научного познания
- •ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВА
- •3. О специфике социальных законов
- •ТЕМА 10
- •ПРИРОДА КАК УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
- •1. Понятие природы и актуальность ее анализа
- •2. Основные исторические формы отношения общества к природе
- •3. Географическая среда и развитие общества
- •4. Экология и образование
- •ТЕМА 11
- •ОБЩЕСТВО КАК СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА
- •1. Материально-производственная сфера общества
- •2. Социальная сфера общественной жизни
- •3. Политическая жизнь общества
- •4. Духовная сфера общественной жизни
- •ТЕМА 12
- •КУЛЬТУРА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
- •1. Специфика философского осмысления культуры
- •3. Структура культуры. Типология культур
- •4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
- •5. Функции культуры
- •ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О ЦЕННОСТЯХ
- •3. Современный подход к проблеме ценностей
- •4. Типология и иерархия ценностей. Системы ценностей
- •ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
- •1. Проблемы философии истории и их актуальность
- •2. Философия истории в истории философии
- •ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
- •1. Социальный прогресс и его критерии
- •2. Глобальные проблемы современности
- •3. Социальное прогнозирование и научное предвидение
- •ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ
- •2. Образ человека в истории философской мысли
- •3. Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека
- •ПРИРОДА И СУЩЕСТВОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- •1. Диалектика человеческой целостности
- •2. Основные аспекты бытия человека
- •ТЕМА 18
- •ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ
- •1. Актуальность проблемы смысла жизни
- •2. Основные концепции смысла жизни
- •3. Стратегия жизни и современный гуманизм
- •РАЗДЕЛ V
- •КРАТКИЙ ОБЗОР ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ
- •ИСТОРИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ И РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ
- •1. Античная философия
- •2. Средневековая философия
- •3. Философия эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени и Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия
- •6. Русская философия
- •ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ XX ВЕКА
- •1. Общий характер современной западной философии
- •3. Антрополого-гуманистическая тенденция: экзистенциализм
- •4. Философско-теологическая традиция: неотомизм
- •СЛОВАРЬ ПЕРСОНАЛИЙ
- •ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНОГО КОНТРОЛЯ
- •Содержание
4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
Научно-технологический прогресс общества, ограниченность материальных ресурсов планеты вызывает потребность все большего использования компьютеров как одного из существенных ресурсов его развития. В настоящее время формируется общество, в котором все более важную роль в производстве и использовании знаний играет автоматизированная переработка информации. С развитием кибернетики и компьютерных систем, которые стали называться интеллектуальными системами, возник и термин «искусственный интеллект». Конечно, любой термин, в том числе и этот, имеет право на существование. Однако следует понимать, что машинное мышление является упрощенной технической моделью человеческого мышления.
Знание и язык можно формализовать, и с помощью ЭВМ моделировать (имитировать) мышление. Но при этом семантическая (смысловая) информация естественного языка в формализованных (искусственных) языках неизбежно огрубляется. Человеческое понятийное мышление есть единство устойчивого и изменчивого, дискретного (дизъюнктивного) и непрерывного (континуального). Формальная же логика опирается на устойчивое и оперирует дискретными по своей природе средствами. Фактически (и это главное) машина воспроизводит лишь формально-логическую сторону человеческого мышления. ЭВМ приспособлены для ускорения движения знаков, поддающихся семантической интерпретации, а ее задает человек. Строго подходя, машина не является субъектом мышления и познания, им является человек. Качественное отличие понятийного мышления человека от машинного подтверждается и фактами патологии психики человека. В частности, у шизофреников не нарушается
138
формальное мышление, но нарушаются содержательные связи между понятиями.
Однако указанные выше различия не умаляют значения ЭВМ в современном обществе. А в теоретико-познаватель- ном плане компьютерное моделирование способствует решению проблем когнитивной психологии и эпистемологии. Так, под влиянием потребностей компьютерной революции формируются новые, нетрадиционные разделы эпистемологии, в
частности так называемая «информационная эпистемоло-
гия». Последняя как раз и рассматривает знание с позиции переработки и преобразования информации (см.: РакитовА.И. Философия компьютерной революции. – М., 1991).
Информация для размышления
1.Что Вольтер называл «Вселенной в алфавитном порядке»?
2.Французский философ Пьер Гассенди отмечал: «В философии ох как следует заботиться о словах, именно для того, чтобы не было вечного спора о смысле».
О каком свойстве естественного языка свидетельствует это замечание?
3. «В математике нет символов для неясных мыслей» (А. Пуанкаре).
На какую особенность формализованных языков указывает это утверждение?
4.«Афоризм, вынутый из своей формы, становится общим местом» (Г. Матюшов).
Объясните, с чем это связано?
5.По мнению Иосифа Бродского, «поэт есть средство существования языка».
Как вы понимаете данное выражение?
139
Литература
1.Ивин А.А. Логика и лингвистика / А.А. Ивин, О.Н. Лагута. – Новосибирск, 2000.
2.Лебедев М.В. Стабильность языкового значения / М.В. Лебедев. –
М., 1998.
3.Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – Ростов н/Д., 1998.
4.Подорога В. Выражение и смысл / В. Подорога. – М., 1995.
5.Портнов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX–XX вв. / А.Н. Портнов. – Иваново,
1994.
6.Самсонов В.Ф. Философский анализ гипотезы Куайна о неопределенности перевода / В.Ф. Самсонов. – Челябинск, 2006.
7.Самсонов В.Ф. С философской точки зрения: Философия в вопросах и тестах / В.Ф. Самсонов. – Челябинск, 2004. Темы 4, 7.
8.Семиотика: Антология. – М.; Екатеринбург, 2001.
9.Шаповалов В.Ф. Основы философии: От классики к современности: учеб. пособие для вузов / В.Ф. Шаповалов. – М., 1998.
140