- •ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ
- •1. Основные типы мировоззрения
- •3. Основные проблемы и направления философии
- •4. Философия и наука. Специфика философского знания
- •5. Предметные области и функции философии
- •6. Философия и образование
- •ОНТОЛОГИЯ КАК ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ МИРА
- •1. Значение онтологической проблематики в философии
- •ТЕМА 3
- •ДИАЛЕКТИКА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ
- •1. Основные исторические формы диалектики
- •2. Принципы и законы материалистической диалектики
- •3. Методологическая роль материалистической диалектики
- •4. Метафизика как альтернатива диалектики
- •ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
- •1. Значение проблемы сознания в философии
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •3. Материальная основа и идеальная природа сознания
- •4. Сознание как форма отражения. Социальная сущность сознания
- •5. Структура и функции сознания
- •ЕДИНСТВО МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА
- •1. Определение мышления и языка
- •4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
- •ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЕ УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ
- •1. Проблема познаваемости мира
- •2. Исходные понятия гносеологии
- •3. Основные современные подходы к познанию
- •4. Суть диалектико-материалистической концепции познания
- •5. Роль языка и практики в познании
- •6. Образование как особая форма познания
- •ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ
- •1. Проблема истины и ее определение
- •2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
- •3. Практика как критерий истины
- •4. Нужна ли категория истины современному мышлению?
- •5. Мнение, вера, заблуждение как гносеологические явления
- •ТЕМА 8
- •МЕТОДЫ И ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- •1. Материальные средства научного познания
- •2. Роль метода в научном познании
- •3. Классификация методов научного познания
- •ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВА
- •3. О специфике социальных законов
- •ТЕМА 10
- •ПРИРОДА КАК УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
- •1. Понятие природы и актуальность ее анализа
- •2. Основные исторические формы отношения общества к природе
- •3. Географическая среда и развитие общества
- •4. Экология и образование
- •ТЕМА 11
- •ОБЩЕСТВО КАК СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА
- •1. Материально-производственная сфера общества
- •2. Социальная сфера общественной жизни
- •3. Политическая жизнь общества
- •4. Духовная сфера общественной жизни
- •ТЕМА 12
- •КУЛЬТУРА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
- •1. Специфика философского осмысления культуры
- •3. Структура культуры. Типология культур
- •4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
- •5. Функции культуры
- •ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О ЦЕННОСТЯХ
- •3. Современный подход к проблеме ценностей
- •4. Типология и иерархия ценностей. Системы ценностей
- •ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
- •1. Проблемы философии истории и их актуальность
- •2. Философия истории в истории философии
- •ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
- •1. Социальный прогресс и его критерии
- •2. Глобальные проблемы современности
- •3. Социальное прогнозирование и научное предвидение
- •ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ
- •2. Образ человека в истории философской мысли
- •3. Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека
- •ПРИРОДА И СУЩЕСТВОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- •1. Диалектика человеческой целостности
- •2. Основные аспекты бытия человека
- •ТЕМА 18
- •ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ
- •1. Актуальность проблемы смысла жизни
- •2. Основные концепции смысла жизни
- •3. Стратегия жизни и современный гуманизм
- •РАЗДЕЛ V
- •КРАТКИЙ ОБЗОР ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ
- •ИСТОРИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ И РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ
- •1. Античная философия
- •2. Средневековая философия
- •3. Философия эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени и Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия
- •6. Русская философия
- •ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ XX ВЕКА
- •1. Общий характер современной западной философии
- •3. Антрополого-гуманистическая тенденция: экзистенциализм
- •4. Философско-теологическая традиция: неотомизм
- •СЛОВАРЬ ПЕРСОНАЛИЙ
- •ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНОГО КОНТРОЛЯ
- •Содержание
РАЗДЕЛ IV ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ:
ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА
ТЕМА16 ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ
Человек есть великая загадка для самого себя, потому что он свидетельствует о существовании высшего мира.
Н. Бердяев
Вопросы темы
1.Суть и значение антропологической проблематики в современной философии.
2.Образ человека в истории философской мысли.
3.Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека.
1.Суть и значение антропологической проблематики
всовременной философии
Человек как родовое существо — это представитель высшей ступени живых организмов на Земле, субъект общест- венно-исторической деятельности и культуры. Раздел философии, который занимается проблемой человека, часто назы-
вают философской антропологией. Однако в связи с много-
значностью последнего термина его лучше назвать философией человека или общей теорией человека.
328
Термин «философская антропология» помимо указанного выше широкого смысла используется также в узком смысле как обозначение конкретного философского течения XX века в немецкой философии. Последняя представляет собой неклассический тип философствования, направленный на исследование структур специфически человеческого опыта (представители — М. Шелер, А. Гелен, Х. Плеснер и др.). Кроме того, в современном научном знании выделяют общую антропологию как совокупность дисциплин, изучающих человечество на всех этапах его развития. Общая антропология распадается на ряд специальных антропологий, в частности, на физическую, культурологическую, прикладную и т. п.
Встречающийся в философии термин «антропологизм» также многозначен. Во-первых, он используется для обозначения философских взглядов некоторых мыслителей (например, Л. Фейербаха и Н.Г. Чернышевского). Во-вторых, он обозначает философский принцип, согласно которому учение о человеке должно быть положено в основу всей какой-либо философской системы. Такая система называется антропологической философией. А совокупность философских и кон- кретно-научных проблем, с которыми сталкивается познание человека, называется антропологической проблематикой.
Основной задачей философии человека является формирование целостного философского образа человека как родового существа на основе изучения его природы, сущности и существования. Философия человека стремится выработать представление о человеке во всей его сложности, противоречивости и общезначимости. В конечном счете она должна ответить на вопрос: «Что значит быть человеком?» Более конкретно проблемы философии человека касаются таких вопросов, как единство и диалектика биологического и социального, сознательного и бессознательного в человеке, а также выделение сферы собственно человеческого бытия и определение основных категорий существования человека.
329
Значение антропологической проблематики в курсе философии определяется, прежде всего, гуманитарным характером философии, традицией активного внимания к этой проблематике в истории философии, ограниченным пониманием человека в советской философии и важнейшей роли человека в решении современных глобальных проблем. Первые две детерминанты значимости темы и проблемы человека во многом понятны и не требуют особых пояснений, поэтому остановимся на двух остальных.
Что касается ограниченности рассмотрения проблемы человека в советской философии, то она проявлялась в недооценке зарубежных исследований по данной проблематике, в рассмотрении человека в основном в социальном плане и в основном как функции общественных отношений, в ущерб индивидуальной и биологической природе человека.
Повышенное значение антропологической проблематики в настоящее время связано с рядом обстоятельств. Данная проблема не только теоретическая, но и практическая, жизненно важная. В связи с глобальными проблемами род человеческий фактически стоит перед выбором: быть или не быть? Соответственно, по-новому встает вопрос о смысле и цели существования человека. Появились новые природные и социальные реалии, происходит (особенно в нашей стране) кризис ценностей. Все это требует нового отношения к миру, нового стиля мышления и поведения. Но человек был и остается основным фактором развития цивилизации. Не случайно в нашем обществе возникла концепция нового мышления, и на международной арене возникла концепция
нового гуманизма.
Действительно, научно-технический прогресс, информатизация общества, использование новейших и сложнейших технологий, бурное развитие гуманитарных наук требуют обобщения и уточнения подлинного места и роли человека в
330
этом мире. В конце концов, в мире идет процесс формирования постиндустриальной цивилизации и ноосферной культуры. Это резко повышает роль человеческого фактора в развитии всех сфер общества, что в свою очередь поднимает проблему человека и ее значимость на новый уровень в самой философии. Требуется формирование новой парадигмы
гуманизма и антропоцентризма.
В самой философии уже в начале XX века наметился кризис той формы антропологизма, которая зародилась еще в эпоху Возрождения как идея особого места человека в мире, его всесилия и притязаний на господство над окружающей природой. Бездумное следование принципам этой формы гуманизма и привело к насилию над природой и историей. На негативные последствия культивирования такого мировоззрения указывали в свое время многие русские философы и писатели: Н.А. Бердяев, Е.Н. Трубецкой, С.Л. Франк, Ф.М. Достоевский.
Близкие умонастроения обнаружились в произведениях представителей западного иррационализма — прежде всего у Ф. Ницше и А. Бергсона, призвавших к отказу от идеализации человека. А. Шопенгауэр указывал, что человек — существо ущербное, «халтура природы». З. Фрейд отмечал противоречивую природу человека и его агрессивность. Очевидно, с этими обстоятельствами связана переориентация философии с науки на культуру в целом. Это вело к усилению гуманизации философии, к перестановке акцентов в значимости самих философских проблем и понимании специфики философского знания. В частности, с этим связано признание философии мировоззрением, а философского знания — аксиологическим по своему характеру.
Однако, несмотря на длительную историю разработки проблемы человека и современное внимание к ней, нет и не может быть окончательных и исчерпывающих ответов на
331