- •Краєзнавча практика навчальний посібник Дніпропетровськ
- •1.1 Сутність, зміст і роль краєзнавчої практики
- •1.2 Мета і завдання краєзнавчої практики
- •1.3 Структура та програма практики
- •Елементи контролю за змістовним модулем і:
- •Елементи контролю за змістовним модулем іі:
- •Елементи контролю за змістовним модулем ііі:
- •1.4 Техніка безпеки під час проходження практики
- •Контрольні запитання
- •2.1 Зміст підготовчого етапу практики
- •2.2 Види практичної підготовки до польового етапу
- •2.3 Підготовка до аніматорської туристичної практики
- •Контрольні запитання
- •3.1 Дослідження та опис геологічних відслонень
- •3.2 Геоморфологічні описи районів дослідження
- •3.3 Метеорологічні спостереження
- •3.4 Дослідження гідрологічних об’єктів
- •3.5 Опис ґрунтового розрізу
- •3.6 Опис та оцінка рослинного покриву
- •3.7 Методика географо- та психолого-естетичної оцінки ландшафтів
- •Критерії географо-естетичної оцінки ландшафтів
- •Контрольні запитання
- •4.1 Опис підприємства гірничодобувної промисловості
- •4.2 Характеристика транспортного підприємства
- •4.3 Схема комплексного дослідження населеного пункту
- •5. Функціональна структура населеного пункту.
- •4.4 Методика дослідження торговельної інфраструктури
- •4.5 Методика паспортизації вулиці населеного пункту
- •4.6 Методика опису та характеристики сакрального об’єкта
- •4.7 Методики рекреаційно-географічних досліджень
- •4.8 Методика краєзнавчого соціологічного опитування
- •Контрольні запитання
- •5.1 Схема загальної історико-географічної характеристики
- •5.2 Особливості здійснення історико-топонімічних досліджень
- •5.3 Дослідження історичних районів великих населених пунктів
- •5.4 Складання паспортів окремих нерухомих пам’яток історії та культури
- •5.5 Методика паспортизації музейної установи
- •Контрольні запитання
- •6.1 Узагальнення і обробка зібраної краєзнавчо-географічної інформації
- •6.2 Структура підготовки і написання звіту з практики
- •6.3 Правила оформлення звіту з практики
- •6.4 Завдання для контролю рівня засвоєних вмінь і навичок за підсумками краєзнавчої практики
- •Перший рівень
- •Другий рівень
- •1. Знайдіть відповідність між характеристиками води та типом водоймища:
- •Контрольні запитання
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Критерії оцінювання роботи студентів за кредитно-модульною системою
- •Зразок обкладинки звіту з краєзнавчої практики бригади студентів
- •Зразок змісту звіту за підсумками краєзнавчої практики
- •Приклад розробки інструментарію (анкети) для соціологічного опитування місцевого населення за актуальною для місцевості проблематикою
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів, яка здійснює туристські подорожі
- •3. Вимоги до формування туристських груп та учасників туристсько-спортивних походів
- •4. Вимоги до керівника туристської групи
- •5. Обов'язки і права керівника та заступника керівника туристської групи
- •6. Обов'язки та права учасника туристської подорожі
- •7. Оформлення маршрутної документації для проведення туристських подорожей з активними способами пересування
- •8. Кінцеві положення
- •Вимоги до туристського досвіду учасників
- •Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників туристсько-спортивних походів (до пунктів 3.1, 3.4, 3.9)
- •Проект положення про практику студентів вищих навчальних закладів
- •Загальні положення
- •Види і зміст практики
- •Бази практики
- •Організація і керівництво практикою
- •Матеріальне забезпечення практики
- •Краєзнавча практика
- •49101, М. Дніпропетровськ, пр. Кірова, 103.
Критерії географо-естетичної оцінки ландшафтів
№ |
Критерії |
Умови оцінки місцевості |
||
у 0 балів |
у 1 бал |
у 2 бали |
||
1 |
Гармонія природних та антропогенних об'єктів |
є антропогенні об'єкти, які сильно порушують ландшафт |
є антропогенні об'єкти, які незначно порушують ландшафт |
всі антропогенні об'єкти гармонійно вписуються в ландшафт |
2 |
Мальовничі урочища, затишні куточки |
відсутні |
Наявні декілька (2–3) |
є більше 3-х (або, якщо ділянка невелика, вона сама по собі є мальовничим урочищем) |
3 |
Визначні пам'ятки |
відсутні |
незначна кількість визначних пам'яток |
багато різноманітних визначних пам'яток (або, якщо ділянка невелика, вона сама по собі є визначною пам'яткою) |
4 |
Оглядові майданчики з гарними краєвидами |
відсутні |
один |
декілька у різних місцях з різними краєвидами |
5 |
Виразність рельєфу місцевості |
місцевість рівнинна |
горбиста або пересічена місцевість |
рельєф сильно горбистий чи гірський |
6 |
Виразність водних об'єктів |
відсутні, або споглядання їх утруднене (наприклад, у разі сильного заростання узбережжя очеретом) |
присутні (або межують з ділянкою) здебільшого невиразні водні об'єкти з каламутною водою, рівним узбережжям тощо |
більшість присутніх (або тих, що межують) водних об'єктів виразні, тобто мають мальовничі береги, чисту воду тощо |
7 |
Різноманітність і чергування рослинних угруповань |
одноманітна деревна або трав'яниста рослинність (голий степ, луки, суцільний сосновий ліс) |
щонайменше два угруповання, які чергуються між собою (наприклад, березові гайки у хвойному лісі) |
чергуються декілька (більше 2-х) угрупувань (наприклад, хвойний ліс з березовими гайками та галявинами) |
8 |
Різноманітність тваринного світу |
можна зустріти лише комах, дрібних звірів і птахів |
можна зустріти великих звірів і птахів |
можна зустріти групи крупних звірів і птахів, а також хижаків |
естетичної оцінки виконуються експертною комісією в складі однієї або декількох осіб. Під час безпосереднього виконання процесу оцінки на місцевості важливо дотримуватися тиші і зосередити увагу на сприйнятті краси природи. На кожній опорній точці дослідники-експерти аналізують свої відчуття від споглядання пейзажу, що відкривається, і заповнюють бланки за формами табл. 19 і 20, використовуючи при цьому відповідні критерії оцінювання. При цьому необхідно здійснити фотографування місцевості. На кожній опорній точці повинно бути зроблено не менше однієї фотографії, а ще краще – зробити панорамну зйомку.
Результатом оцінки повинна стати відповідна тематична карта, що представлятиме загальну бальну характеристику естетичності ландшафтів у зоні візуальної доступності за маршрутом, усереднену за результатами оцінки усіх членів бригади (до звіту додається відповідним чином оформлена узагальнююча відомість). Також за підсумками оцінювання можуть бути сформульовані пропозиції щодо заповідання досліджуваної території, обґрунтування підвищення наявного природоохоронного статусу тощо. Оціночні бланки усіх членів бригади, заповнені під час польового етапу практики, докладаються до звіту у вигляді окремого додатку.