- •Краєзнавча практика навчальний посібник Дніпропетровськ
- •1.1 Сутність, зміст і роль краєзнавчої практики
- •1.2 Мета і завдання краєзнавчої практики
- •1.3 Структура та програма практики
- •Елементи контролю за змістовним модулем і:
- •Елементи контролю за змістовним модулем іі:
- •Елементи контролю за змістовним модулем ііі:
- •1.4 Техніка безпеки під час проходження практики
- •Контрольні запитання
- •2.1 Зміст підготовчого етапу практики
- •2.2 Види практичної підготовки до польового етапу
- •2.3 Підготовка до аніматорської туристичної практики
- •Контрольні запитання
- •3.1 Дослідження та опис геологічних відслонень
- •3.2 Геоморфологічні описи районів дослідження
- •3.3 Метеорологічні спостереження
- •3.4 Дослідження гідрологічних об’єктів
- •3.5 Опис ґрунтового розрізу
- •3.6 Опис та оцінка рослинного покриву
- •3.7 Методика географо- та психолого-естетичної оцінки ландшафтів
- •Критерії географо-естетичної оцінки ландшафтів
- •Контрольні запитання
- •4.1 Опис підприємства гірничодобувної промисловості
- •4.2 Характеристика транспортного підприємства
- •4.3 Схема комплексного дослідження населеного пункту
- •5. Функціональна структура населеного пункту.
- •4.4 Методика дослідження торговельної інфраструктури
- •4.5 Методика паспортизації вулиці населеного пункту
- •4.6 Методика опису та характеристики сакрального об’єкта
- •4.7 Методики рекреаційно-географічних досліджень
- •4.8 Методика краєзнавчого соціологічного опитування
- •Контрольні запитання
- •5.1 Схема загальної історико-географічної характеристики
- •5.2 Особливості здійснення історико-топонімічних досліджень
- •5.3 Дослідження історичних районів великих населених пунктів
- •5.4 Складання паспортів окремих нерухомих пам’яток історії та культури
- •5.5 Методика паспортизації музейної установи
- •Контрольні запитання
- •6.1 Узагальнення і обробка зібраної краєзнавчо-географічної інформації
- •6.2 Структура підготовки і написання звіту з практики
- •6.3 Правила оформлення звіту з практики
- •6.4 Завдання для контролю рівня засвоєних вмінь і навичок за підсумками краєзнавчої практики
- •Перший рівень
- •Другий рівень
- •1. Знайдіть відповідність між характеристиками води та типом водоймища:
- •Контрольні запитання
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Критерії оцінювання роботи студентів за кредитно-модульною системою
- •Зразок обкладинки звіту з краєзнавчої практики бригади студентів
- •Зразок змісту звіту за підсумками краєзнавчої практики
- •Приклад розробки інструментарію (анкети) для соціологічного опитування місцевого населення за актуальною для місцевості проблематикою
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів, яка здійснює туристські подорожі
- •3. Вимоги до формування туристських груп та учасників туристсько-спортивних походів
- •4. Вимоги до керівника туристської групи
- •5. Обов'язки і права керівника та заступника керівника туристської групи
- •6. Обов'язки та права учасника туристської подорожі
- •7. Оформлення маршрутної документації для проведення туристських подорожей з активними способами пересування
- •8. Кінцеві положення
- •Вимоги до туристського досвіду учасників
- •Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників туристсько-спортивних походів (до пунктів 3.1, 3.4, 3.9)
- •Проект положення про практику студентів вищих навчальних закладів
- •Загальні положення
- •Види і зміст практики
- •Бази практики
- •Організація і керівництво практикою
- •Матеріальне забезпечення практики
- •Краєзнавча практика
- •49101, М. Дніпропетровськ, пр. Кірова, 103.
Контрольні запитання
У чому полягає зміст камеральних робіт під час краєзнавчої практики?
Які обов’язкові пункти повинний містити письмовий звіт за підсумками комплексного краєзнавчого дослідження території?
Чому до звіту за результатами краєзнавчого дослідження території висуваються достатньо жорсткі вимоги до оформлення?
За допомогою яких складових звіту з краєзнавчої практики можна наочно довести, що конкретний студент виконував ті чи інші польові дослідження?
До якого структурного елементу звіту з практики відносяться відомості про завдання, цілі, об’єкт і предмет дослідження на краєзнавчій практиці?
Із яких компонентів складається оцінка студента за роботу під час краєзнавчої практики?
Список використаної та рекомендованої літератури
Бабушкин И.Н. Комплексная полевая практика по физической географии. Учеб. пособ. – М.: Учпедгиз, 1963. – 80 с.
Багров М.В., Черваньов І.Г., Боков В.О. Загальне землезнавство. – К.: Либідь, 2000. – 464 с.
Беручашвили Н.Л, Жучкова В.К. Методы комплексных физико-географических исследований. – М.: Изд-во МГУ, 1997. – 320 с.
Божук Т.І. Методичні аспекти оцінювання релігійних об’єктів для туристичного використання // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка: географія. – Вип. 2 (26). – 2009. – С. 90-95.
Географічна енциклопедія України. Т.1-3.-К.: Укр. Енциклопедія, 1989-1993. – Т.1 (А–Ж), 1989. – 416 с.; Т.2 (З–О), 1990. – 480 с.; Т.3 (П–Я), 1993. – 480 с.
Геологічні памятки України: У 3 т. / за ред. В.І. Калініна та ін. – К.: ДІА, 2006–2008.
Геренчук К.І., Раковська Е.М., Топчієв О.Г. Польові географічні дослідження. – К.: Вища шк., 1975. – 246 с.
Гурский Б.Н., Нестерович В.Н., Ефременко Е.В. и др. Полевые практики по географическим дисциплинам и геологии: Учеб. пособ. – Минск: Университетское, 1989. – 240 с.
Державний реєстр нерухомих пам'яток України: Електронний ресурс. – Режим доступу: http://ukrainaincognita.com/ru/rozdily/pamyatky/reestry.
Дзенис З.Е. Методология и методика социально-экономгеографических исследований. – Рига: Знатне, 1980. – 258 с.
Дьяконов К.Н., Касимов Н.С., Тикунов В.С. Современные методы географических исследований: Книга для учителя. – М.: Просвещение, АО «Учеб. литература», 1996. – 207 с.
Ефремов Ю.В. Эколого-геоморфологическое картографирование на учебных полевых практиках // Науково-методичне забезпечення навчального процесу з топографії і картографії на географічних факультетах університетів та в школах з поглибленим вивченням географії. Матер. ІV Міжнар. Наук.-метод. семінару з топографії і картографії. – Харків, 1999. – с. 58-59.
Исаченко А.Г. Методы прикладных ландшафтных исследований. – Л.: Наука, 1980. – 222 с.
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 400 с.
Исаченков В.А., Лесненко В.К., Гальцова М.З. и др. Полевые практики по географическим дисциплинам: Учеб. пособ. для студентов педагогических институтов по географ. спец. – М.: Просвещение, 1980. – 224 с.
Казаков В.Л. Учбово-польова практика з геоекології. – Кривий Ріг: КДПУ, 2000. – 112 с.
Коновалова Н.І. Методика соціальних та економіко-географічних досліджень: Навч. посіб. – Чернівці: Рута, 1998. – 87 с.
Корнеев И.Г. Полевая практика по землеведению и краеведению. – Минск: Высш. шк., 1982. – 128 с.
Корнєєв О. Методика шкільного географічного краєзнавства. – Х.: Основа, 2007. – 144 с.
Костриця М.Ю. Українське географічне краєзнавство: історія, методологія, постаті, практика. – Житомир: Косенко, 2006. – 444 с.
Костриця М. Ю. Адміністративний район як об'єкт географічного краєзнавства // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії: Зб. наук. праць. – Вінниця: Консоль, 2002. – Вип. 3. – С. 36-38.
Костриця М.Ю. Українське географічне краєзнавство: актуальні питання теорії і методології // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2005. – Серія: Географія. – Вип. 8. – С. 151–155.
Костриця М.Ю. Дослідницька робота в процесі краєзнавчого вивчення природно-територіальних комплексів // Проблеми безперервної географічної освіти і картографії: Зб. наук. праць. – К.: Інститут передових технологій, 2006. – Випуск 6. – С. 118–121.
Костриця М.Ю. Суспільно-територіальний комплекс як об'єкт краєзнавчих досліджень: До постановки питання про формування нових теоретико-методичних засад національного краєзнавства // Південно-Східна Волинь: Наука, освіта, культура: Матеріали регіональної наук.-краєзн. конф. – Хмельницький; Шепетівка, 1995. – С. 238—241.
Крачило М.П. Краєзнавство і туризм: Навч. посібник. – К.: Вища шк. – 1994. – 191 с.
Лещух Р.Й., Пащенко В.Г., Смішко Р.М. Геологічна практика на Поділлі і в Українських Карпатах: Навч.-метод. посібн. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2004. – 244 с.
Майергойз И.М. Методика мелкомасштабных экономико-географических исследований. – М.: МГУ, 1981. – 140 с.
Макунина Г.С. Методика полевых физико-географических исследований: Метод. пособ. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 186 с.
Методичні рекомендації щодо проведення естетичної оцінки території з метою заповідання / Упоряд.: Пархісенко Л.В., Сесін В.А. – К.: КЕКЦ, 2002. – 12 с.
Мольчак Я.А. Учебно-полевые практики по общему землеведению: Учеб. пособ. – Луцк: ЛГПИ, 1991. – 260 с.
Мороз С.А., Онопрієнко В.І., Бортник С.Ю. Методологія географічної науки: Навч. посіб. – К.: Заповіт, 1997. – 333 с.
Національна доповідь України про гармонізацію суспільства у навколишньому природному середовищі: Спеціальне видання до 5-ї Всеєвропейської конференції міністрів навколишнього середовища «Довкілля для Європи» / Відп. керівн. розробки В.Я. Шевчук. – К., 2003.
Національний атлас України / Гол. ред. Л.Г. Руденко. – К.: ДНВП «Картографія», 2008. – 440 с.
Обозний В.В. Організація польової туристично-краєзнавчої практики студентів. – К., 1998. – 160 с.
Обозний В.В. Краєзнавство: навчальний посібник-практикум для студ. географ. фак-тів пед. навч. закладів. – К.: Наук. світ, 2004. – 240 с.
Обозний В.В. Туристько-краєзнавча практика у педагогічному вузі: Навч. посібник-практикум. – К.: Міжнародна фінансова агенція, 1998. – 237 с.
Определитель высших растений Украины / Доброчаева Д.Н., Котов М.И., Прокудин Ю.Н. и др. – К.: Наук. думка, 1987. – 548 с.
Охапкин Ф.Л., Тюрин В.Л. Практикум по краеведению. Учеб. пособ. – М.: Просвещение, 1966. – 128 с.
Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. – К.: Альтерпрес, 2003. – 352 с.
Пашканг К.В., Васильєва И.В., Лапкина НА., Рычагов Г.И. Комплексная полевая практика по физической географии: Учеб. пособ. – М.: Высш. шк., 1969. – 192 с.
Петранівський В.Л., Рутинський М.Й. Туристичне краєзнавство. – К.: Знання, 2006. – 575 с.
Потапов И.А. Комплексная практика по экономической и социальной географии / И.А. Потапов, Н.С. Игловская. – Архангельск: ПГУ, 2004. – 31 с.
Психрометрические таблицы ПО АРМ Аэролога»: Электронный ресурс (программа). – Режим доступа: http://komet.webzone.ru/kats/files/ psych22.zip
Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. – М.: Мысль, 1990. – 637 с.
Тессман Н.Ф. Полевая практика по метеорологии и гидрологии. Учеб. пособ. – М.: Просвещение, 1967. – 120 с.
Техника безопасности при организации и проведении полевых географических практик и экспедиционных исследований: Методические указания для студентов-географов / Сост.: Некос В.Е., Бабич АД. – Харьков: ХГУ, 1978. –100 с.
Топчієв О.Г. Основи суспільної географії. – Одеса: Астропринт, 2001. – 560 с.
Топчієв О.Г. Суспільно-географічні дослідження: методологія, методи, методики. – Одеса: Астропринт, 2005. – 631 с.
Ханвел Дж., Ньюсон М. Методы географических исследований. Вып.2. Физическая география. – М.: 1977. – 392 с.
Шаблій О.І. Математичні методи в соціально-економічній географії. – Львів: Світ, 1994. – 304 с.
Шищенко П.Г. Прикладная физическая география. – К.: Вища шк., 1988. – 192 с.
Янко М.Т. Топонімічний словник України: Словник-довiдник. – К.: Знання, 1998. –181 с.
Додаток А