- •Государственное учреждение «днепропетровская
- •Тематический план лекций.
- •Тематический план практических занятий.
- •Регламент учебного процесса на кафедре анатомии человека дгма
- •План проведения практического занятия
- •План проведення підсумкового заняття зі змістового модуля
- •Рекомендованная литература для подготовки к практическим и самостоятельным внеаудиторным занятиям по анатомии человека:
- •Содержательный модуль 1: Скелет туловища и конечностей.
- •Тема 1: оси и плоскости. Терминология. Понятие об органах, аппаратах, системах. Общие признаки строения позвонков.
- •Тема 2: шейные, грудные, поясничные позвонки. Крестец, копчик. Строение позвоночника. Изгибы позвоночника и его функции
- •Тела соседних позвонков.
- •Тема 3: плечевая кость, кости предплечья и кисти.
- •Тема 4: кОсти пояса нижней конечности (Подвздошная, седалищная и лобковая кости).
- •Тема 5: бедренная кОсть, надколенник. Кости голени.
- •Тема 6: кости стопы (предплюсна, плЮсна, фаланги пальцев).
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля №1. «Скелет туловища и конечностей»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю №1. «Скелет туловища и конечностей»:
- •Содержательный модуль 2: Краниология.
- •Тема 1: тестовый контроль и практические навыки пО скелету туловища и конечностей. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор черепа. ЛоБная, теменная и затылочная кости.
- •Os occipitale. *
- •Os frontale.
- •Os sphenoidale.
- •Тема 8: строение клинОвидной и решетчатой костей.
- •Os frontale.
- •Semicanalis m. Tensoris tympani.
- •Semicanalis tubae auditivae. *
- •Canalis n. Facialis.
- •Тема 10: верхняя и нижняя челюсти. Череп в целом. Структуры наружного и внутреннЕго осноВания черепа.
- •Processus palatinus maxillae. *
- •Processus alveolaris maxillae.
- •Processus zygomaticus maxillae.
- •Тема 11: полости черепа (глазница, носовая полость). Твердое небо.
- •Тема 12: ямки черепа (височная, подвисочная и крылонёбная).
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 2 «Краниология»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 2 «Краниология»:
- •Тема 13: тестовый контроль и практические навыки по краниологии. Соединение костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав.
- •Тема 14: соединенИя позвоночника. Соединение позвоночника с черепом.
- •Тема 15: соединение костей пояса верхней конечности. Плечевой сустав.
- •Тема 16: локтевой сустав. Соединение костей предплечья и кисти.
- •Тема 17: соединение костей пояса нижней конечности. Тазобедренный и коленный суставы.
- •Тема 18: соединение костей голени и стопы.
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 3 «Артрология»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 3 «Соединения костей»
- •Тема 19:. Тестовый контроль и практические Навыки по соединеНию костей. Проверка самостоятельной работы. Мышцы и фасции Головы.
- •Круговой мышцы глаза, малой скуловой.
- •Мышца, сморщивающая брови, лобное брюшко затылочно-лобной мышцы *
- •Мышца, опускающая угол рта
- •Тема 20: мышцы шЕи, фасции и топография шЕи.
- •У больного 67 лет вследствие отрицательных эмоций на лице отмечается мимика печали. Сокращение каких мышц обеспечивает такое выражение лица?
- •Тема 21: мышцы и фасции живота. Паховый канал (2 часа).
- •Тема 22: мышцы грудной клетки, фасции и топография. Диафрагма.
- •Тема 23: Мышцы и фасции пояса верхней конечности и плеча.
- •У мужчины 28 лет, после травмы затронута функция приведения в плечевом суставе. Функция, какой мышцы, достовернее всего, повреждена?
- •Тема 24: мышцы и фасции предплечья.
- •M. Flexor carpi radialis.
- •M. Flexor carpi ulnaris.
- •M.Pronator quadratus.
- •Тема 25: мышцы и фасции кисти. Топография верхней конечности.
- •Тема 26: мышцы и фасции таза и бедра. Бедренный канал.
- •Тема 27: мышцы и фасции голени и стопы. Топография нижней коНечности
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 4 «Миология».
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 4 «Миология»
- •Тема 28: тестовый контроль и практические навыки по миологии. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор нервной системы. Рефлекторная дуга. (3 часа).
- •Тема 29: строение и топография спинного мозга. Оболочки спинного мозга
- •Тема 30: формирование спинномозговых нервов. Шейное сплетение. Короткие ветви плечевого сплетения.
- •Тема 31: длинные ветви плечевого сплетения.
- •Тема 32: пояснично-крестцовое сплетение.
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модулю № 5 «Спинномозговые нервы».
- •Тема 33: тестовый контроль и практические навыки по спинномозговЫм нерВам. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор сосудистой системы. Аорта: отделы, топография, ветви.
- •Тема 34: подключичная, подмышечная, плечевая, локтевая и лучевая артерии.
- •Тема 35: общая, наружная, внутренняя подвздошная артерии. Бедренная артерия. Кровоснабжение нижней коНечности.
- •Тема 36: вены коНечностей. Система верхней и нижней полой вен.
- •Тема 37: иннервация и кровоснабжение верхней коНечности.
- •Тема 38: иннервация и кровоснабжение нижней коНечности.
- •Практические навыки к содержательному модулю «Иннервация и кровоснабжение конечностей» Спинномозговые нервы
- •Сердечно-сосудистая система
- •Содержательный модуль № 2 «Краниология»
- •Содержательный модуль № 3.«Артрология».
- •Содержательный модуль № 4.«Миология».
- •Содержательный модуль № 5 «Спинномозговые нервы».
- •Содержательный модуль № 6.«Иннервация и кровоснабжение конечностей».
- •Самостоятельных занятий по антомии человека для студентов 1 курса медицинских факультетов
- •Тема 1: строение, классификация, развитие костей. Возрастные и типичные особенности костей.
- •Тема 2: ребра, грудина. Понятие о грудной клетке, ее размеры и формы. Кости пояса верхней конечности.
- •Тема 3: отделы стопы, анатомия костей стопы. Рентгенанатомия костей конечностей.
- •Тема 4: анатомо-физиологическая характеристика отделов и структур черепа.
- •Тема 5: анатомия мелких костей лица. Подъязычная кость.
- •Тема 6: сообщения полостей и ямок черепа.
- •Тема 7: возрастные и типовые особенности черепа и его рентгенанатомия.
- •Содержательный модуль 3: Артрология
- •Тема 8: соединения костей, их классификация. Признаки суставов и виды движений в суставах
- •Тема 9: соединение ребер с позвонками и грудиной. Грудная клетка. Соединение костей пояса верхней конечности.
- •Тема 10: соединение костей таза. Таз в целом. Размеры и половые особенности таза. Возрастные особенности и рентгенанатомия суставов туловища и конечностей.
- •Содержательный модуль 4: Миология.
- •Тема 11: общая миология. Развитие мышц. Мышцы и фасции головы.
- •Тема 12: мышцы и фасции спины, груди. Диафрагма.
- •Тема 13: топография верхней и нижней конечности.
- •Тема 14: вспомогательные аппараты мышц. Особенности синовиальных влагалищ мышц конечностей.
- •Тема 15: развитие спинного мозга. Формирование спинномозгового нерва. Задние ветви спинномозговых нервов.
- •Тема 16: иннервация мышц верхней конечности.
- •Тема 17: иннервация мышц нижней конечности.
- •Тема 18: анатомия сердца: камеры, клапаны, строение стенки. Малый и большой круги кровообращения.
- •Тема 19: анастомозы сосудов верхней конечности.
- •Тема 20: анастомозы сосудов нижней конечности.
- •Тема 21: топография магистральных сосудов конечностей.
- •Остеология
- •Краниология
- •Артрология
- •Миология
- •Центральная нервная система (к модулю 1)
- •Периферическая нервная система (к модулю 1)
- •C. Срединный
- •Ангиология (к модулю 1)
- •Якорные тесты к модулю 1 Опорно-двигательный аппарат
- •Центральная и периферическая нервная система.
- •Сердечно-сосудистая система
Регламент учебного процесса на кафедре анатомии человека дгма
ОБЩИЕ ПРАВИЛА.
На практических занятиях и лекциях студенты обязаны бать в халатах и шапочках. Халаты должны быть чистыми и выглаженными. Приносить еду и есть в секционных залах и лекционных аудиториях запрещается. В течение практического занятия и лекции мобильные телефоны должны быть переведены в бесшумный режим.
Для работы на практическом занятии студенты приносят учебник, атлас, тетрадь и методическое пособие к практическим занятиям.
Студенты обязаны поддерживать порядок в аудиториях и секционных залах, бережно относиться к оборудованию и препаратам. За неаккуратное обращение с оборудованием кафедры и порчу препаратов студенты несут материальную ответственность.
Отработка пропущенных занятий проводится при наличии допуска деканата каждую субботу с 10.00 до 14.00 дежурному преподавателю (согласно графика дежурств на кафедре по субботам). Отработка пропущенных занятий по причине донорства, дежурства в общежитии и прочих причин, определенных деканатом как уважительные, которые указаны в справке, происходит в учебное время ведущему преподавателю группы. Отработать пропущенные занятия следует в течение 3 недель. Разрешение на отработку по истечении 3 недель возобновляется в деканате.
Студентам предоставляется ежедневная консультативная помощь согласно графику дежурств и консультаций на кафедре во время самостоятельной работы студентов, который приведен в общем расписании.
На кафедре проводится ежедневный прием отработок неудовлетворительный текущих оценок преподавателями и прием пересдач содержательных модулей (итоговых занятий) профессору, доцентам или старшему преподавателю. График дежурств и консультаций на кафедре во время самостоятельной работы студентов – в общем расписании.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ТЕКУЩИХ И ИТОГОВЫХ ЗАНЯТИЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ).
При подготовке к практическому занятию студент должен, используя рекомендованную литературу (список приведен в начале методического пособия), подготовится по плану, предусмотренному пунктом методического пособия «Программа самоподготовки студентов к теме». Подготовка к занятию предусматривает работу с препаратами, которые можно получить у лаборантов кафедры под залог документа (студенческий билет, зачетная книжка, паспорт).
На каждом практическом занятии, включая итоговые (содержательные модули), преподаватель оценивает успеваемость каждого студента (индивидуальный устный опрос, письменная теоретическая работа, тестовое задание) по 4-балльной шкале (5, 4, 3, 2).
Студент имеет право пересдать только оценку «2», количество пересдач не ограниченно. Пересдача текущих оценок возможна в течение всего периода изучения дисциплины дежурному преподавателю (согласно графику дежурств и консультаций на кафедре во время самостоятельной работы студентов, который приведен в общем расписании) или преподавателю группы. В обоих случаях дата и тема пересдачи вносится в журнал отработок неудовлетворительной оценки. В течение одной консультации студент имеет право пересдать только одну текущую оценку «2».
К сдаче практической части содержательного модуля допускаются студенты, сдавшие тестовый контроль с уровнем правильных ответов не меньше 75%.
Пересдача итоговых занятий (содержательных модулей) осуществляется в течение всего периода изучения дисциплины преподавателю группы или профессору, доцентам и старшему преподавателю кафедры по расписанию дежурств во время самостоятельной работы студентов.
Для получения дополнительных баллов к поточной оценке студент имеет возможность выполнить индивидуальную работу. С этой целью в начале семестра совместно с преподавателем определяется объем и вид индивидуальной работы, которая будет выполняться в течение семестра. К перечню индивидуальной работы, за которую начисляются дополнительные баллы, относится: а) изготовление анатомических препаратов; б) публикация научных работ; в) участие в работе студенческого научного общества кафедры; г) участие в создании пособий и иллюстрационного материала для лекций и практических занятий.
Максимальная сумма баллов за текущую успеваемость, включая баллы за индивидуальную работу, составляет 120 баллов.
КРИТЕРИИ ДОПУСКА К СДАЧЕ ИТОГОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ (ЭКЗАМЕНА).
К сдаче итогового модульного контроля, который проводится в конце изучения дисциплины, допускаются студенты, которые:
Посетили все практические занятия и лекции либо отработали пропущенные занятия в установленном порядке.
Имеют положительную оценку за содержательные модули (итоговые занятия).
Имеют текущую успеваемость за каждый семестр 50 баллов и выше.
Имеют тетрадь с протоколами самостоятельной работы.
Сдали ректорский контроль с результатом не меньше 75% правильных ответов.